幼儿园管理.docx
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1、1、科学管理之父( )的科学管理研究是从“车床前的工人”开始的。A . 泰勒2、( )是幼儿教育的必然规定。D . 全面发展3、幼儿园管理过程是指根据管理的基本原则和原理,为了达成幼儿园的( ),组织全员共同活动的程序。A . 总目的4、园长的重要职能不在于做具体的事情,更重要的是( )B . 抓大事,用好人5、( )就是规定各项活动以目的为中心,以分解和执行目的为途径,以最终达成目的为宗旨而进行管理活动的一种现代管理方法。A . 目的管理6、幼儿园特色发展要注意以整体实现幼儿园( )总目的为基础。A . 保教7、幼儿园各项管理活动的主线目的就是( )这是幼儿园管理活动的出发点。A . 为了实
2、现幼儿园的双重任务8、( )是管理的核心要素,事在人为,财在人理,物在人管,信息在人用。C . 人9、( )说,是由美国著名管理学家戴明提出来的,他认为管理过程是由“计划、执行、检查、总结四个环节构成。C . 四环说10、幼儿园的工作必须在保证幼儿身心健康( )的前提下进行。A . 和谐发展多选题 共10题,每题5分,共50分11、幼儿园的工作涉及教育工作和管理工作,相应就存在两种目的,既( )和( )。A . 教育目的B . 物品目的C . 管理目的D . 信息目的12、学习幼儿园管理应注意的问题( )A . 更好了解幼儿教育、树立幼儿教师职业荣誉感B . 理论学习应当是一个再发明的过程C
3、. 有助于丰富知识,提高个人素质D . 发明性运用幼儿园管理理论13、幼儿园检查工作的意义。( )A . 检查时促进计划执行的一种保护措施B . 通过检查可认为总结工作提供必要的反馈信息C . 对组织成员的实际活动进行检查D . 检查促进工作14、梅奥对管理科学发展的重要奉献( )A . 人际关系理论初次提出了以人为中心的管理主张B . 发现公司中除了正式组织以外,还存在着非正式组织,并进一步揭示了非正式组织的重要作用。C . 提出新的领导能力应当体现在提高员工的满意度方面。D . 社会人15、幼儿园的重要任务( )A . 保教好幼儿B . 服务好家长C . 管理好教师D . 运用幼儿园管理理
4、论16、服务好家长涉及( )A . 教育好幼儿既服务好家长B . 做好家庭教育指导工作C . 开展多种形式的教育服务D . 发明性运用幼儿园管理理论17、幼儿园目的管理应当注意的问题( )A . 防止目的不切合实际B . 总目的要保持长期的一贯性C . 不同层次目的的可操作性问题D . 加强目的教育18、幼儿园管理的内容( )A . 对人的管理B . 对空间的管理C . 对财、物的管理D . 对时间的管理19、幼儿园工作总结有以下常见的类型( )A . 从内容上可以将总结划分为全面性工作总结和专题性工作总结B . 从时间上可将总结划分为年度、学期和月工作总结C . 从部门上可将总结划分为全园性
5、工作总结、部门性工作总结和个人工作总结D . 从空间上总结分为地点和任务20、学习幼儿园管理的意义( )A . 更好了解幼儿教育、树立幼儿教师职业荣誉感B . 更好了解幼儿园,结识自己未来的工作环境C . 有助于丰富知识,提高个人素质D . 发明性运用幼儿园管理理论判断题 共10题,每题2分,共20分21、法约尔不是与泰勒处在同一时代的法国人。22、特色教育要从本园现有条件出发,不能照搬他园的经验。23、目的管理方法的本质就是强调以人为中心的被动式管理。24、计划管理既是管理工作的出发点,也是管理工作的归宿。25、决策链条说是科学决策理论的提出者西蒙提出来的。26、幼儿园管理具有复杂性,教育性
6、的特点。27、目的管理重视成果的实现,通过把组织的总目的、总任务转化为具体管理目的。28、全面发展未必是幼儿教育的必然规定。29、幼儿园应当以家长的规定为风向标,家长指到哪里,幼儿园工作到哪里。30、幼儿园的管理是由计划、执行、检查、总结四个环节构成的完整过程。1、在班级管理中要充足运用( )资源。B . 家长2、园本课程开发要切合本园的资源条件和( )水平,具有可行性。B . 教师3、( )是幼儿的基层组织,是实行保教工作管理的基本单位。C . 班级4、总务后勤工作具有一定的( )性。D . 政策5、导致幼儿园意外事故的重要因素是( )A . 保教人员的安全意识不强6、( )是班机管理的主体
7、。D、教师7、( )是幼儿园保教工作的开始。A . 计划8、保护幼儿的( )和健康是幼儿园卫生保健工作的首要任务。B . 生命安全9、( )是班级生活和游戏活动的主体。A . 幼儿10、( )原则是指幼儿教师在进行班级管理工作中,要以最少的资源投入,尽也许使幼儿获得更多、更全面、更快、更好的发展。B . 高效性多选题 共10题,每题5分,共50分11、建立保教工作程序的规定( )A . 班级之间协调B . 各部门之间的协调配合C . 建立保教工作制度D . 科学作息的安排与遵守12、幼儿园物质条件创设的一般规定( )A . 合乎安全、卫生与教育规定B . 提高现有设备设施的使用率C . 逐步改
8、善办园条件D . 财务管理有序13、幼儿园卫生保健工作的任务( )A . 健康的重要性B . 保护幼儿身心健康C . 培养良好的生活卫生习惯和健康的生活态度D . 配合、指导家长,共同哺育健康儿童14、幼儿园导致意外事故的因素( )A . 保教人员的安全意识不强B . 幼儿自我保护意识和自我保护能力差C . 未及时清楚生活环境中的安全隐患D . 幼儿园人事管理制度变革带来的安全隐患15、幼儿园卫生保健工作管理方法( )A . 加强保教人员培训B . 建立组织机构,制定和贯彻卫生保健制度C . 定岗定人,建立岗位职责D . 制定切实可行的保健工作计划16、幼儿园安全管理的措施( )A . 严格规
9、范幼儿园各岗位人员聘任制度B . 强化保教人员的责任心和安全意识C . 健全幼儿园安全工作制度D . 注重环境安全,消除事故隐患17、幼儿园班级管理的原则( )A . 关键性B . 主体性C . 全面发展D . 高效性18、幼儿园保教常规工作管理的内容( )A . 合理调配包教管理人员B . 指定幼儿园保教常规工作管理制度C . 科学决策,制订保教战略目的D . 制订保教工作计划19、幼儿园总务后勤工作管理的一般程序( )A . 进一步调查,合理预算B . 认真审查严格购置C . 登记造册分类发放D . 定期进行清点20、幼儿园班级管理的内容( )A . 保教结合,全面安排幼儿的生活和活动B
10、. 在观测了解幼儿基础上制订保教工作目的和计划C . 发明良好的有助于幼儿身心发展的环境D . 做好班级的卫生、安全工作判断题 共10题,每题2分,共20分21、全面发展原则,是涉及面向全体幼儿,促进班级中每一个幼儿的发展。22、保教结合是由学龄前儿童身心和谐发展的本质所决定的。23、幼儿园卫生保健工作是保教工作的一个组成部分。24、幼儿是幼儿园教育的对象,所以教师是班级的主体。25、幼儿园的补偿主体有三个:幼儿园、监护人、保险公司。26、幼儿园卫生保健工作不必与教育结合。27、管理者在保障幼儿园保教常规工作的正常运营的前提下,还要深刻学习领略国家幼教法规,掌握最新的幼儿教育及管理理念。28、
11、班级保教工作人员不必具有整体合作意识,做好自己的工作即可。29、科研能力是新时代的幼儿教师必须具有的重要技能之一。30、保教结合决定了幼儿园保教工作中包含着教育性因素。1、要及时表扬和肯定保教人员的工作,要激励保教人员参与( )A . 管理2、( )对幼儿园的工作全面负责。C . 园长3、( )是幼儿园规章制度的核心。A . 岗位责任制4、要建立园长( )制度,对园长进行评估并定级。C . 职业资格认证5、( )是影响幼儿园保教工作质量的重要因素D . 教师6、园长提高个人品质的方法有( )和专心体验,思考和感悟生活。B . 加强个人学习7、( )是全园工作的领导者A . 园长8、人员任用的最
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