大班室内体育活动教案.docx
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1、大班室内体育活动教案【篇一:幼儿园室内游戏-大班】大班大班 体育游戏体育游戏 不怕黑的孩子不怕黑的孩子 一、活动目的一、活动目的 1发展幼儿走和平衡的能力。发展幼儿走和平衡的能力。2大胆进行身体活动,提高对各种环境的适应能力。大胆进行身体活动,提高对各种环境的适应能力。二、重点与难点二、重点与难点 能在黑暗里大胆进行身体活动。能在黑暗里大胆进行身体活动。三、材料与环境创设三、材料与环境创设 墨镜、长纸棍、塑料袋与全体幼儿人数相同。小皮球若干。泡沫板墨镜、长纸棍、塑料袋与全体幼儿人数相同。小皮球若干。泡沫板若干,长手臂一副。录音机和音乐磁带。若干,长手臂一副。录音机和音乐磁带。四、设计思绪四、设
2、计思绪 惧怕黑暗是幼儿常见的一种情绪表现。在幼儿的体育活动中,经常惧怕黑暗是幼儿常见的一种情绪表现。在幼儿的体育活动中,经常创设一些环境和条件,鼓励他们在黑暗里勇敢地参与活动创设一些环境和条件,鼓励他们在黑暗里勇敢地参与活动 ,就会逐渐消除他们对黑暗的恐惊心理。本设计活动就是把培养幼,就会逐渐消除他们对黑暗的恐惊心理。本设计活动就是把培养幼儿在黑暗中的活动能力富于有趣的游戏之中,这样,既提高了幼儿儿在黑暗中的活动能力富于有趣的游戏之中,这样,既提高了幼儿 对客观环境的适应能力,又使他们的身体动作得到相应的发展。对客观环境的适应能力,又使他们的身体动作得到相应的发展。五、活动流程五、活动流程 扮
3、演角色活动身体扮演角色活动身体提供材料探索练习提供材料探索练习结束游戏放松身体结束游戏放松身体 1扮演角色,活动身体扮演角色,活动身体 (1)教师提醒:)教师提醒:“今天天气真好,小朋友们来到了幼儿园,开始了今天天气真好,小朋友们来到了幼儿园,开始了一天的生活,他们真快乐一天的生活,他们真快乐!(2)全体幼儿听音乐,做快乐生活操:)全体幼儿听音乐,做快乐生活操:“搭积木,学跳绳。吃午饭、搭积木,学跳绳。吃午饭、铺被子,穿衣服,做游戏。铺被子,穿衣服,做游戏。”2提供材料,探索练习提供材料,探索练习 (1)教师提醒:)教师提醒:“我们玩了一天真快乐!现在已经是晚上八点钟了,我们玩了一天真快乐!现
4、在已经是晚上八点钟了,天已经黑了,我们来玩黑夜里的游戏好吗?戴上墨镜,就天已经黑了,我们来玩黑夜里的游戏好吗?戴上墨镜,就 是代表我们在黑夜里了,游戏开始。是代表我们在黑夜里了,游戏开始。”(2)皮球回来了)皮球回来了 小皮球若干,四散地放在场地上,教师发出指令,小皮球若干,四散地放在场地上,教师发出指令,“快快找到小皮快快找到小皮球球”,幼儿连忙蹲下向前走,摸到小皮球,放在塑料袋。,幼儿连忙蹲下向前走,摸到小皮球,放在塑料袋。教师再发出指令:教师再发出指令:“皮球回来了皮球回来了”。幼儿立即站立不动。最后看谁摸。幼儿立即站立不动。最后看谁摸到的小皮球最多。到的小皮球最多。(3)听音找人)听音
5、找人 就算赢者,若没有摸到,又走出了对方的视线,就是输者,互换角就算赢者,若没有摸到,又走出了对方的视线,就是输者,互换角色,游戏重新开始。色,游戏重新开始。(4)长臂人来了)长臂人来了 全体幼儿手拉手圈成一个大圆圈站立,中间一幼儿套着一副长手臂全体幼儿手拉手圈成一个大圆圈站立,中间一幼儿套着一副长手臂为长臂人,蒙眼站立。游戏开始,全体幼儿围着圆圈不断为长臂人,蒙眼站立。游戏开始,全体幼儿围着圆圈不断 移动着跑或跳,长臂人则挥着长臂四处抓人,长臂人碰到哪位幼儿,移动着跑或跳,长臂人则挥着长臂四处抓人,长臂人碰到哪位幼儿,那位幼儿就是输者,停止游戏一次。那位幼儿就是输者,停止游戏一次。3结束游戏
6、,放松身体结束游戏,放松身体 用泡沫板隔成几条长约用泡沫板隔成几条长约 1015 米的米的“马路马路”全体幼儿手持纸棍,摸全体幼儿手持纸棍,摸索着往前走,以不碰倒泡沫板,顺利通过马路者为胜者。索着往前走,以不碰倒泡沫板,顺利通过马路者为胜者。六、活动建议:六、活动建议:此游戏亦可在体锻活动中分几次活动来进行。此游戏亦可在体锻活动中分几次活动来进行。爬爬 一、活动目的一、活动目的 1发展幼儿动作的协调性和平衡能力。发展幼儿动作的协调性和平衡能力。2培养幼儿克服困难、勇敢探索的精培养幼儿克服困难、勇敢探索的精神。神。二、重点与难点二、重点与难点 学习控制好自己的身体,在有高度、有间隔的物体上爬行或
7、行走。学习控制好自己的身体,在有高度、有间隔的物体上爬行或行走。三、材料及环境创设三、材料及环境创设 1到消防中心看消防战士爬云梯、悬绳的实战演习。到消防中心看消防战士爬云梯、悬绳的实战演习。2各种小器材若干(装水的可乐瓶、小花伞、豆腐盒子、球、沙袋各种小器材若干(装水的可乐瓶、小花伞、豆腐盒子、球、沙袋等)。等)。3轮胎若干。轮胎若干。4高度不,宽窄不一的竹梯高度不,宽窄不一的竹梯 4 架或更多。架或更多。四、设计思绪四、设计思绪 半年的婴儿已爬行得较好了。若让大班上学期的幼儿再在垫子上、半年的婴儿已爬行得较好了。若让大班上学期的幼儿再在垫子上、草地上爬行的话,已很难激起他们身体活动的探索爱
8、好草地上爬行的话,已很难激起他们身体活动的探索爱好 。因此,教师必须根据幼儿的年龄特点,根据其身体运动的发展水。因此,教师必须根据幼儿的年龄特点,根据其身体运动的发展水平,创设相应的活动环境,提供相应的能促进幼儿身体素质全身发平,创设相应的活动环境,提供相应的能促进幼儿身体素质全身发 展的活动器具,激起他们学习的愿望,促进他们的身体活动能力的展的活动器具,激起他们学习的愿望,促进他们的身体活动能力的发展。本设计为幼儿提供些轮胎和竹梯,改做成不同的高度活动发展。本设计为幼儿提供些轮胎和竹梯,改做成不同的高度活动 器具,让幼儿根据器具的特点,发明出不同的玩法,既培养了幼儿器具,让幼儿根据器具的特点
9、,发明出不同的玩法,既培养了幼儿克服困难、勇敢探索的精神,又使他们身体活动的协调性和平衡能克服困难、勇敢探索的精神,又使他们身体活动的协调性和平衡能 力得到发展。力得到发展。五活动流程五活动流程 扮演角色、活动身体扮演角色、活动身体提供材料、自由探索提供材料、自由探索难点练习、重点难点练习、重点指导指导游戏结束、放松身体游戏结束、放松身体 1扮演角色,活动身体。扮演角色,活动身体。幼儿听音乐、扮演小猴,和老师一起进行运动前的准备活动:如爬幼儿听音乐、扮演小猴,和老师一起进行运动前的准备活动:如爬树、摘桃、游戏、过桥等。树、摘桃、游戏、过桥等。2提供材料、自由探索。提供材料、自由探索。(1)教师
10、启发:前面有)教师启发:前面有 4 架梯子,它们的高低是不同样的,长短也架梯子,它们的高低是不同样的,长短也是不同样的,每个小猴自己想办法从梯子上过去,不能掉下是不同样的,每个小猴自己想办法从梯子上过去,不能掉下 来,看谁的本领大。来,看谁的本领大。(2)幼儿自由选择梯子和玩具,根据自己想出的方法,从梯子上过)幼儿自由选择梯子和玩具,根据自己想出的方法,从梯子上过去,教师要注意保护,并对幼儿想出的方法加以肯定和鼓去,教师要注意保护,并对幼儿想出的方法加以肯定和鼓 励。励。3难点练习,重点指导。难点练习,重点指导。(1)让方法好,速度快和方法虽笨拙但坚持到底的幼儿作示范。)让方法好,速度快和方法
11、虽笨拙但坚持到底的幼儿作示范。(2)提高活动的难度和增长活动的密度)提高活动的难度和增长活动的密度 幼儿快速从梯子上爬过去,到对岸摘桃子,然后从另一侧跑回来幼儿快速从梯子上爬过去,到对岸摘桃子,然后从另一侧跑回来 幼儿自由选择各种小器具顶在头上或身上其它部位,从梯子上走幼儿自由选择各种小器具顶在头上或身上其它部位,从梯子上走过去,名为过去,名为“杂技演员杂技演员”。对岸小兔家着火了,幼儿快速通过梯子,排成长龙(有的幼儿站对岸小兔家着火了,幼儿快速通过梯子,排成长龙(有的幼儿站在平地上,有的幼儿站在梯子上)接力运水(可乐瓶),帮在平地上,有的幼儿站在梯子上)接力运水(可乐瓶),帮 助小兔家灭火。
12、助小兔家灭火。4游戏结束,放松身体。游戏结束,放松身体。大火顺利地扑灭,幼儿听着音乐,模仿洗脸、洗澡、擦干身体等动大火顺利地扑灭,幼儿听着音乐,模仿洗脸、洗澡、擦干身体等动作,收拾好活动器具回教室。作,收拾好活动器具回教室。六、活动建议六、活动建议 幼儿在本次活动中发明出许多新的玩法,幼儿在梯子每一格的间隔幼儿在本次活动中发明出许多新的玩法,幼儿在梯子每一格的间隔处鱼贯地爬上爬下。虽然此活动空间很狭处鱼贯地爬上爬下。虽然此活动空间很狭窄,但对幼儿身窄,但对幼儿身 体素质的培养很有好处。类似这样的发明还很多,教师可适当增长,体素质的培养很有好处。类似这样的发明还很多,教师可适当增长,辅助材料,并
13、注意观测和引导。辅助材料,并注意观测和引导。玩车玩车 活动内容:扭扭车、三轮车、独轮车活动内容:扭扭车、三轮车、独轮车 活动目的:活动目的:1、发展幼儿大肌肉运动,四肢协调活动的能力。、发展幼儿大肌肉运动,四肢协调活动的能力。2、通过游戏,让幼儿积极探索每种车的不同玩法,体验玩车的快乐。、通过游戏,让幼儿积极探索每种车的不同玩法,体验玩车的快乐。3、初步培养幼儿同伴之间和谐相处、互相忍让的品质。、初步培养幼儿同伴之间和谐相处、互相忍让的品质。活动玩法:活动玩法:1、扭扭车:扭扭车:a、能用不同的方法让车子往前,例如:坐在车上,双手握住车把手、能用不同的方法让车子往前,例如:坐在车上,双手握住车
14、把手扭动;双膝跪在车上,双手握住车把手扭动;单膝跪在车上扭动;双膝跪在车上,双手握住车把手扭动;单膝跪在车上 ,一只脚蹬地使车子往前等。,一只脚蹬地使车子往前等。b、鼓励幼儿扭动车子滑上小桥,能掌握车速,不让车子滑到桥边。、鼓励幼儿扭动车子滑上小桥,能掌握车速,不让车子滑到桥边。c、设立障碍,让幼儿在滑动车时钻过一定高度的橡皮筋。、设立障碍,让幼儿在滑动车时钻过一定高度的橡皮筋。2、三轮车:三轮车:a、设立快慢车道以满足不同能力的幼儿,让幼儿知道、设立快慢车道以满足不同能力的幼儿,让幼儿知道“交通规则交通规则”。b、设立障碍,让幼儿在障碍中呈、设立障碍,让幼儿在障碍中呈 s 形往前行驶。形往前
15、行驶。c、鼓励幼儿和同伴一起玩,一人骑车,一人站在车后,在规定的路、鼓励幼儿和同伴一起玩,一人骑车,一人站在车后,在规定的路线上行驶。线上行驶。3、独轮车:独轮车:a、乐意推动独轮车,掌握平衡。、乐意推动独轮车,掌握平衡。b、在一定的路线中行驶,车上可放置物品,增长游戏的乐趣,例如:、在一定的路线中行驶,车上可放置物品,增长游戏的乐趣,例如:运西瓜,送礼物等。运西瓜,送礼物等。红绿旗红绿旗 目的:目的:一、能听信号变换队形走。一、能听信号变换队形走。二、学会做飞行操第一到第三节。二、学会做飞行操第一到第三节。三、具有平衡、跳跃的能力及机智、灵敏、诚实的品质。三、具有平衡、跳跃的能力及机智、灵敏
16、、诚实的品质。红、绿旗红、绿旗 活动规则:活动规则:一、全体幼儿听信号变换队形走。一、全体幼儿听信号变换队形走。二、幼儿提成五路纵队,引起幼儿学习空军叔叔练本领的愿望。二、幼儿提成五路纵队,引起幼儿学习空军叔叔练本领的愿望。三、学做飞行操。三、学做飞行操。四、游戏:红、绿旗。四、游戏:红、绿旗。活动指导:活动指导:一、飞行操应注意:一、飞行操应注意:1、单腿站立时提起的大腿要平,小腿要直,脚面绷直,脚尖向下、单腿站立时提起的大腿要平,小腿要直,脚面绷直,脚尖向下 2、双脚交替上下跳时速度要快。双脚交替上下跳时速度要快。二、游戏时要提醒幼儿追捉时动作要灵活,不互相碰撞,诚实地遵二、游戏时要提醒幼
17、儿追捉时动作要灵活,不互相碰撞,诚实地遵守规则。守规则。环境材料:环境材料:积木若干块,与幼儿人数相等,红、绿旗各一面。积木若干块,与幼儿人数相等,红、绿旗各一面。轮胎游戏轮胎游戏 目的:目的:1学习玩轮胎车,学习手眼协调的技能技巧。学习玩轮胎车,学习手眼协调的技能技巧。2学习和同伴一起合作游戏学习和同伴一起合作游戏 轮胎车游戏轮胎车游戏 指导:指导:1。鼓励幼儿和同伴一起合作游戏。鼓励幼儿和同伴一起合作游戏。2推的时候要注意安全,小心不要互相碰到轮胎,或场地周边的东推的时候要注意安全,小心不要互相碰到轮胎,或场地周边的东西。西。3推的时候要想办法灵活地掌握好轮胎前进的方向。推的时候要想办法灵
18、活地掌握好轮胎前进的方向。环境材料:环境材料:轮胎车若干。轮胎车若干。匍匐前进匍匐前进 目的:目的:1、幼儿学习两手用力向前爬行。、幼儿学习两手用力向前爬行。2、学会忍让,学会与周边幼儿协调。、学会忍让,学会与周边幼儿协调。3、对于挑战,不胆怯,敢于挑战各种情况。、对于挑战,不胆怯,敢于挑战各种情况。活动过程:活动过程:1、讲解爬行的规定,提出要身体与腿平贴地面,不能曲起,两手用、讲解爬行的规定,提出要身体与腿平贴地面,不能曲起,两手用力向前支撑身体移动。力向前支撑身体移动。2、幼儿分两队站立,连贯地匍匐爬过障碍物,中间不能停顿。、幼儿分两队站立,连贯地匍匐爬过障碍物,中间不能停顿。3、幼儿从
19、旁边回来,半途立定跳过小沟。、幼儿从旁边回来,半途立定跳过小沟。4、回到起点,活动继续。、回到起点,活动继续。活动指导:活动指导:1、水平一、水平一:学会两手移动向前爬行。:学会两手移动向前爬行。2、水平二:学会身体紧贴地面爬行。、水平二:学会身体紧贴地面爬行。环境材料:环境材料:椅子、橡皮筋椅子、橡皮筋 传球比赛传球比赛 目的:目的:一、能准确地互相抛接球,发展幼儿协调能力。一、能准确地互相抛接球,发展幼儿协调能力。二、具有集体协作精神。二、具有集体协作精神。活动规则:活动规则:一、教师讲解动作要领:一幼儿将球抛出,另一名幼儿看准球,两一、教师讲解动作要领:一幼儿将球抛出,另一名幼儿看准球,
20、两手迅速合手迅速合拢夹紧将球接住。拢夹紧将球接住。【篇二:幼儿园室内游戏-中班】中班中班 体育游戏体育游戏 神奇的布袋神奇的布袋 目的:目的:提高幼儿的腿部肌肉力量及协调能力。提高幼儿的腿部肌肉力量及协调能力。培养幼儿合作游戏的能力。培养幼儿合作游戏的能力。准备:准备:教师用的布袋一只,底部装拉链,可开合(如图)。教师用的布袋一只,底部装拉链,可开合(如图)。幼儿每人一只布袋(由于幼儿的身高不同,布袋的长度有所不同。)幼儿每人一只布袋(由于幼儿的身高不同,布袋的长度有所不同。)皮球若干,障碍物若干,大的塑料筐若干。皮球若干,障碍物若干,大的塑料筐若干。过程:过程:活动身体活动身体 教师扮袋鼠妈
21、妈,幼儿扮小袋鼠,边念儿歌,边活动身体。教师扮袋鼠妈妈,幼儿扮小袋鼠,边念儿歌,边活动身体。探索练习探索练习 (1)孩子们,今天我们用这个布袋来联系跳的动作好吗?)孩子们,今天我们用这个布袋来联系跳的动作好吗?(2)幼儿自由探索活动方式,教师巡回指导,注意引导幼儿开展合)幼儿自由探索活动方式,教师巡回指导,注意引导幼儿开展合作,仔细观测那些幼儿用双脚行进跳的方式练习,哪些幼儿用合作作,仔细观测那些幼儿用双脚行进跳的方式练习,哪些幼儿用合作立定跳远的方式条国障碍屋,等等。立定跳远的方式条国障碍屋,等等。(3)请个别幼儿合作立定跳远的方法:两个幼儿手拉布袋的两端,)请个别幼儿合作立定跳远的方法:两
22、个幼儿手拉布袋的两端,使其成为一个可任意升降的障碍平面,另一幼儿立定跳越过障碍。使其成为一个可任意升降的障碍平面,另一幼儿立定跳越过障碍。(4)请个别幼儿将双脚放入布袋,示范双脚行进跳的方法并进行简)请个别幼儿将双脚放入布袋,示范双脚行进跳的方法并进行简朴的追逐游戏,引导幼儿讨论如何才干跳得又快有稳。朴的追逐游戏,引导幼儿讨论如何才干跳得又快有稳。(5)幼儿进一步联系,教师根据幼儿的身高差异提供合适的布袋,)幼儿进一步联系,教师根据幼儿的身高差异提供合适的布袋,并随时调节活动量。游戏:小袋鼠运球。并随时调节活动量。游戏:小袋鼠运球。(1)幼儿提成两路中队)幼儿提成两路中队,分别将双脚放入布袋,
23、准备进行游戏。,分别将双脚放入布袋,准备进行游戏。(2)讲解游戏方法:袋鼠运球时先要跳过障碍物,到前放拿一个皮)讲解游戏方法:袋鼠运球时先要跳过障碍物,到前放拿一个皮球装进布袋,然后跳到球装进布袋,然后跳到“家家”里将皮球放在塑料筐里。里将皮球放在塑料筐里。(4)根据幼儿体能安排游戏次数,并适时调节活动量,提醒幼儿注)根据幼儿体能安排游戏次数,并适时调节活动量,提醒幼儿注意安全。意安全。4、游戏结束,放松身体。、游戏结束,放松身体。炸坦克炸坦克 一、活动目的一、活动目的 发展幼儿的投掷能力。发展幼儿的投掷能力。培养幼儿机智、勇敢、遵守记律的品质。培养幼儿机智、勇敢、遵守记律的品质。二、重点与难
24、点二、重点与难点 有控制地用力向前掷物。有控制地用力向前掷物。三、材料及环境创设三、材料及环境创设 听过解放军叔叔打仗的故事或看过军事表演。听过解放军叔叔打仗的故事或看过军事表演。废旧的小型雪碧瓶装不少量为手榴弹、椅子背面贴有旧报纸制作的废旧的小型雪碧瓶装不少量为手榴弹、椅子背面贴有旧报纸制作的“石头石头”为碉堡、席子团起来两边缝住画上颜色为坦克车(五至六辆)为碉堡、席子团起来两边缝住画上颜色为坦克车(五至六辆)红、蓝颜色的长橡皮筋各一根。红、蓝颜色的长橡皮筋各一根。四、设计思绪四、设计思绪 投掷练习对幼儿来说既有一定的学习难度,又比较单调乏味。如何投掷练习对幼儿来说既有一定的学习难度,又比较
25、单调乏味。如何在体育活动设计中,根据幼儿学习的年龄特点,将单一枯燥的、活在体育活动设计中,根据幼儿学习的年龄特点,将单一枯燥的、活动量又不大的投掷动作练习变为有一定活动量和练习密度并饶有情动量又不大的投掷动作练习变为有一定活动量和练习密度并饶有情趣的活动游戏,是本次活动能否成功的关键所在。趣的活动游戏,是本次活动能否成功的关键所在。本设计力图通过学习解放军、红蓝两队炸敌阵地和炸坦克这三个游本设计力图通过学习解放军、红蓝两队炸敌阵地和炸坦克这三个游戏情节的安排,将投掷练习寓于快乐的游戏活动之中,既指导了幼戏情节的安排,将投掷练习寓于快乐的游戏活动之中,既指导了幼儿的儿的投掷技巧,发展了幼儿的手臂
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