大班我的自画像教案.docx
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1、大班我的自画像教案【篇一:美术自画像教案】14 自画像教案自画像教案 一、教学目的:一、教学目的:1.能抓住人物特点,生动、细致地进行绘画表现。能抓住人物特点,生动、细致地进行绘画表现。2.在绘画活动中提高观测能力和绘画表现力。在绘画活动中提高观测能力和绘画表现力。3.提高人际交往能力和推介自己的能力,增强对生活的热爱。提高人际交往能力和推介自己的能力,增强对生活的热爱。二、教学重难:重点:画人物的方法环节。难点:抓住人物的特性二、教学重难:重点:画人物的方法环节。难点:抓住人物的特性表现人物表现人物 三、教学准备:三、教学准备:1、教具:多媒体、教具:多媒体 2、学具:画画材料、镜子、学具:
2、画画材料、镜子【篇二:幼儿大班教案】贞号幼儿园贞号幼儿园 大班主题教学活动计划表大班主题教学活动计划表 一、班况分析:一、班况分析:孩子们乐意上幼儿园、积极参与各项集体活动,我们看到了每个孩孩子们乐意上幼儿园、积极参与各项集体活动,我们看到了每个孩子身上的点滴进步。胆小、内向是孩子不能适应新环境、不能积极子身上的点滴进步。胆小、内向是孩子不能适应新环境、不能积极参与活动的致命伤。由于胆小,这部分幼儿往往在活动中缩在最后,参与活动的致命伤。由于胆小,这部分幼儿往往在活动中缩在最后,自己的才干也不能展示出来。对于班上的这一小部分孩子,本学期自己的才干也不能展示出来。对于班上的这一小部分孩子,本学期
3、我们将给予他们更多的肯定与鼓励,使他们饱尝成功的喜悦,从而我们将给予他们更多的肯定与鼓励,使他们饱尝成功的喜悦,从而大胆、大方地展示自我。大班是幼儿在园的最后一年,幼小衔接问大胆、大方地展示自我。大班是幼儿在园的最后一年,幼小衔接问题是我们工作的重中之重。为了使幼儿顺利地适应小学生活,我们题是我们工作的重中之重。为了使幼儿顺利地适应小学生活,我们将从本学期就对幼儿和家长进行幼小衔接的指导工作,如:生活能将从本学期就对幼儿和家长进行幼小衔接的指导工作,如:生活能力的培养、学习习惯的培养等,让我们的每一个孩力的培养、学习习惯的培养等,让我们的每一个孩子在不久的将来子在不久的将来都能不久地适应新的环
4、境。此外,做事认真、独立、有责任感也是都能不久地适应新的环境。此外,做事认真、独立、有责任感也是大班孩子应当具有的良好品质。我们将在工作中注重培养,使每个大班孩子应当具有的良好品质。我们将在工作中注重培养,使每个孩子都健康、快乐地成长。孩子都健康、快乐地成长。二、教育总目的:二、教育总目的:促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展,增强体质,培养良好的促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。发展幼儿对的运用感生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。发展幼儿对的运用感官和运用语言交往的能力,增进起其对环境的结识,培养有益的爱官和运用语言交往的
5、能力,增进起其对环境的结识,培养有益的爱好和动手能力,发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱好和动手能力,发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感,培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、劳动的情感,培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。泼、开朗的性格。萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。三、领域目的:(一)健萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。三、领域目的:(一)健康领域:康领域:1、能精神饱满、快乐地参与各类活动。、能精神饱满、快乐地参与各类活动。2、能
6、侧身钻过圈、单足跳,学会投掷、玩小足球,能使用剪刀、学、能侧身钻过圈、单足跳,学会投掷、玩小足球,能使用剪刀、学会系鞋带,逐步掌握对的的握笔姿势。会系鞋带,逐步掌握对的的握笔姿势。3、懂得饭前饭后不做剧烈运动。、懂得饭前饭后不做剧烈运动。4、在成人的提醒下保持穿戴整齐、分清左右脚。、在成人的提醒下保持穿戴整齐、分清左右脚。5、知道早晚要刷、知道早晚要刷牙,看书、绘画有对的的坐姿。牙,看书、绘画有对的的坐姿。6、会保持桌面、地面整洁,乐意尝、会保持桌面、地面整洁,乐意尝试各种食品。试各种食品。7、有早睡早起的好习惯,早上来园不迟到。、有早睡早起的好习惯,早上来园不迟到。8、能有、能有顺序地穿脱、
7、整理衣服,整理床铺。顺序地穿脱、整理衣服,整理床铺。9、有自我保护意识及掌握初步的技能,、有自我保护意识及掌握初步的技能,会根据气温变化随时增减衣会根据气温变化随时增减衣服,活动时不做危险动作。服,活动时不做危险动作。(二)语言发展领域:(二)语言发展领域:1、能在集体活动中专心地听老师、同伴发言,能理解简朴的指令并、能在集体活动中专心地听老师、同伴发言,能理解简朴的指令并予以行动及复述,理解和使用生活中的常用问句。予以行动及复述,理解和使用生活中的常用问句。2、在成人的帮助下,能讲述自己看到的、听到的事,乐意念儿歌给、在成人的帮助下,能讲述自己看到的、听到的事,乐意念儿歌给别人听。别人听。3
8、、乐意用普通话与周边人交往,态度大方。(三)科学观、乐意用普通话与周边人交往,态度大方。(三)科学观测领域:测领域:1、学习有顺序的观测、比较物体的异同,能参与收集、小实验、操、学习有顺序的观测、比较物体的异同,能参与收集、小实验、操作等活动。作等活动。2、能观测周边环境的变化,了解首都有名的建筑和名胜、能观测周边环境的变化,了解首都有名的建筑和名胜古迹,发现周边环境中日新月异的变化。古迹,发现周边环境中日新月异的变化。3、了解平常生活中的自然现象。、了解平常生活中的自然现象。4、掌握、掌握 50 以内数的组成,结识加减符号,进行以内数的组成,结识加减符号,进行 100 以内的加减运以内的加减
9、运算,书写算,书写 1-100,并在平常活动、游戏中运用数知识、掌握单双数,并在平常活动、游戏中运用数知识、掌握单双数,知道一星期是知道一星期是 7 天,能区别三种物体的长短、宽窄、粗细、轻重,天,能区别三种物体的长短、宽窄、粗细、轻重,会按一定顺序排列。(四)艺术:会按一定顺序排列。(四)艺术:1、能随音乐中力度、速度的变化做出相应的动作,能用歌声、动作、能随音乐中力度、速度的变化做出相应的动作,能用歌声、动作表达亲切、抒情、活泼、欢快的情绪。表达亲切、抒情、活泼、欢快的情绪。2、能安静的欣赏一些艺术作品,领略作品的重要内容和学习评价自、能安静的欣赏一些艺术作品,领略作品的重要内容和学习评价
10、自 己和别人的作品。己和别人的作品。3、在作品中表现某些情节,会用上下左右表现物、在作品中表现某些情节,会用上下左右表现物体间的前后关系,注意颜色与内容的联系。体间的前后关系,注意颜色与内容的联系。(五)社会性与情感领域:(五)社会性与情感领域:1、了解本市的名胜、著名建筑、民间艺术、土特产,参与国庆节的、了解本市的名胜、著名建筑、民间艺术、土特产,参与国庆节的节日活动,萌发爱家乡、爱祖国的情感。节日活动,萌发爱家乡、爱祖国的情感。2、能认真做好值日生工作,有始有终的做完一件事。、能认真做好值日生工作,有始有终的做完一件事。3、在成人的、在成人的帮助下,逐步学会控制自己的情绪。帮助下,逐步学会
11、控制自己的情绪。4、能恰当的评价自己和同伴的、能恰当的评价自己和同伴的表现。表现。5、会使用礼貌用语,能大方的回答客人、成人的问话。、会使用礼貌用语,能大方的回答客人、成人的问话。6、能在老、能在老师的提醒下遵守常规,遵守游戏规则。四、七种教育手段和措施:师的提醒下遵守常规,遵守游戏规则。四、七种教育手段和措施:(一)作业:(一)作业:根据幼儿园教育目的和本班的实际水平,通过设立语言、科学、健根据幼儿园教育目的和本班的实际水平,通过设立语言、科学、健康、社会、艺术等作业活动,在集体活动或分组活动中培养幼儿全康、社会、艺术等作业活动,在集体活动或分组活动中培养幼儿全面发展的能力,发现幼儿的面发展
12、的能力,发现幼儿的爱好爱好,配合现代化教育教学手段,爱好爱好,配合现代化教育教学手段,使幼儿获得广泛、粗浅的知识。(二)游戏:使幼儿获得广泛、粗浅的知识。(二)游戏:游戏是幼儿园教育活动的重要手段之一,幼儿在游戏中不断运动,游戏是幼儿园教育活动的重要手段之一,幼儿在游戏中不断运动,使身体得到锻炼,用语言交流,使同伴间关系融洽,在游戏中懂得使身体得到锻炼,用语言交流,使同伴间关系融洽,在游戏中懂得要遵守游戏规则,通过游戏培养幼儿的合作精神,增强解决问题的要遵守游戏规则,通过游戏培养幼儿的合作精神,增强解决问题的能力,以及发明性思维。本学期对于胆小内向的幼儿,应鼓励他们能力,以及发明性思维。本学期
13、对于胆小内向的幼儿,应鼓励他们积极的参与到各类游戏活动中;对于一些比较自由的幼儿应当让他积极的参与到各类游戏活动中;对于一些比较自由的幼儿应当让他们在游戏中懂得遵守规则。(三)观测:们在游戏中懂得遵守规则。(三)观测:在平常活动中引发幼儿对周边事物的关注和爱好,平时经常组织幼在平常活动中引发幼儿对周边事物的关注和爱好,平时经常组织幼儿散步、参观,在活动中学习观测的方法,互相交流儿散步、参观,在活动中学习观测的方法,互相交流观测结果,培观测结果,培养幼儿观测的习惯。养幼儿观测的习惯。(四)体育活动:(四)体育活动:运用晨间锻炼、体育游戏等环节,培养幼儿对体育活动的爱好,特运用晨间锻炼、体育游戏等
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