大班教案狮王进行曲.docx
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1、大班教案狮王进行曲【篇一:大班音乐欣赏活动狮王进行曲】大班音乐欣赏活动:狮王进行曲大班音乐欣赏活动:狮王进行曲 活动目的:活动目的:1、体验想象、发明和表演的快乐。、体验想象、发明和表演的快乐。2、通过以故事、出示图片的方式,了解作品的结构、形象和内容。、通过以故事、出示图片的方式,了解作品的结构、形象和内容。3、感受音乐情绪,能用动作、表情、嗓音等表现音乐。、感受音乐情绪,能用动作、表情、嗓音等表现音乐。活动准备:活动准备:(一)知识经验的准备:组织幼儿观看狮子王的图片及碟片。(一)知识经验的准备:组织幼儿观看狮子王的图片及碟片。(二)材料的准备:图谱,录音,狮王、兔子、猴子、狐狸等动物(二
2、)材料的准备:图谱,录音,狮王、兔子、猴子、狐狸等动物头饰若干个。头饰若干个。活动过程:活动过程:1、在欢乐的音乐声中进入活动室。、在欢乐的音乐声中进入活动室。今天我们去森林玩游戏,快乐今天我们去森林玩游戏,快乐吗?吗?2、调动幼儿生涯经验,激发爱好。、调动幼儿生涯经验,激发爱好。瞧,我是谁呀?你们喜欢狮子大王吗?它是什么样子的?一起学学瞧,我是谁呀?你们喜欢狮子大王吗?它是什么样子的?一起学学它的声音和走路的样子。它的声音和走路的样子。3、引导幼儿完全的听赏音乐第一遍,初步感受音乐情绪。、引导幼儿完全的听赏音乐第一遍,初步感受音乐情绪。今天老今天老师带来了一首狮子王的音乐,音乐中告知我们一个
3、故事,一起来听师带来了一首狮子王的音乐,音乐中告知我们一个故事,一起来听听吧。音乐中有谁?你是如何听出来的?它们在干什么呢?听吧。音乐中有谁?你是如何听出来的?它们在干什么呢?4、教师有表情地讲述故事一遍。、教师有表情地讲述故事一遍。今天老师跟你们讲一个关于狮子大王的故事。今天老师跟你们讲一个关于狮子大王的故事。5、出示图片,引导幼儿分段欣赏音乐。、出示图片,引导幼儿分段欣赏音乐。请你们欣赏一首音乐,边听边想想,你听到了什么,有谁?它在干请你们欣赏一首音乐,边听边想想,你听到了什么,有谁?它在干什什 么?尚有哪些小动物呢?么?尚有哪些小动物呢?6、引导幼、引导幼儿根据音乐分角色表演。儿根据音乐
4、分角色表演。老师这里有好多动物头饰,你喜欢哪个动物就请带上它的头饰,老师这里有好多动物头饰,你喜欢哪个动物就请带上它的头饰,(由幼儿自愿担任角色)边听音乐边玩游戏,教师参与领导。当听(由幼儿自愿担任角色)边听音乐边玩游戏,教师参与领导。当听到狮子王出来的音乐就学它走路;当听到狮子王吼叫的音乐你们就到狮子王出来的音乐就学它走路;当听到狮子王吼叫的音乐你们就学学它的学学它的 7.幼儿之间互换角色表演。幼儿之间互换角色表演。拓展延伸拓展延伸 1.今天我们玩得真快乐,小动物们一定很累了,我们一起将小动物今天我们玩得真快乐,小动物们一定很累了,我们一起将小动物们送到音乐区休息,等以后区角活动的时候,我们
5、再和它们一起玩们送到音乐区休息,等以后区角活动的时候,我们再和它们一起玩耍。附:森林里静悄悄的,一个人也没有。只听见风在不断的地刮、耍。附:森林里静悄悄的,一个人也没有。只听见风在不断的地刮、树在不断地摇。一群动物士兵出来站岗了。忽然,远处传来嗵、嗵、树在不断地摇。一群动物士兵出来站岗了。忽然,远处传来嗵、嗵、嗵的脚步声,这是谁呀?嗵的脚步声,这是谁呀?本来是狮子大王来了。它踏着重重的脚步本来是狮子大王来了。它踏着重重的脚步向前走着,走啊,走啊,绕过了四片树林,森林怎么没有一个动物。向前走着,走啊,走啊,绕过了四片树林,森林怎么没有一个动物。狮子大王很赌气,狮子大王很赌气,“啊呜啊呜”一声吼叫
6、起来。它停下来又看看,周边还一声吼叫起来。它停下来又看看,周边还是没有动静。狮子大王更气了,一连叫了四声,并且一声比一声大。是没有动静。狮子大王更气了,一连叫了四声,并且一声比一声大。它的叫声终于被小动物们听到了,小白兔来了、小花猫来了、许许它的叫声终于被小动物们听到了,小白兔来了、小花猫来了、许许多多的小动物都来了。狐狸听说动物们来了,它也赶来了。为了让多多的小动物都来了。狐狸听说动物们来了,它也赶来了。为了让狮子大王快乐它们一起跳舞玩游戏,森林一下变得热闹起来。这时狮子大王快乐它们一起跳舞玩游戏,森林一下变得热闹起来。这时狮子大王饿了,它张开大嘴把狡诈的狐狸一口吃掉了。狮子大王饿了,它张开
7、大嘴把狡诈的狐狸一口吃掉了。【篇二:大班音乐欣赏:狮王进行曲】第十三周大班音乐欣赏第十三周大班音乐欣赏 狮王进行狮王进行曲教学设计曲教学设计 大一班大一班 李芳李芳 活动时间:活动时间:教学班级:教学班级:执教教师:执教教师:活动目的:活动目的:1、可以安静地倾听、欣赏音乐。、可以安静地倾听、欣赏音乐。2、引导幼儿根据故事线索,初步了解乐曲的结构及它所表现的形象、引导幼儿根据故事线索,初步了解乐曲的结构及它所表现的形象和内容。和内容。3、启发幼儿发明性地表现狮王走路、吹号、吼叫及各种小动物为狮、启发幼儿发明性地表现狮王走路、吹号、吼叫及各种小动物为狮王表演的动作,体验音乐活动的快乐。王表演的动
8、作,体验音乐活动的快乐。活动准备:活动准备:1、狮王进行曲完整乐曲。、狮王进行曲完整乐曲。2、自制图谱、狮王图片、故事。、自制图谱、狮王图片、故事。3、披风一块、指挥棒一根。、披风一块、指挥棒一根。活动过程:活动过程:1、谈话导入。、谈话导入。师:小朋友,你们知道谁是森林之王?师:小朋友,你们知道谁是森林之王?(1)出示狮王图片,帮助幼儿了解狮王威风凛凛的形象。)出示狮王图片,帮助幼儿了解狮王威风凛凛的形象。师:狮师:狮子是什么样子的?它是如何走路的?子是什么样子的?它是如何走路的?(2)启发幼儿模仿狮王的吼叫及走路。)启发幼儿模仿狮王的吼叫及走路。师:狮王很神气、很威武、很骄傲,头昂得高高的
9、,迈着有力的脚师:狮王很神气、很威武、很骄傲,头昂得高高的,迈着有力的脚步向前走,边走边大声地吼叫着。步向前走,边走边大声地吼叫着。2、完整欣赏乐曲两遍,感知音乐的内容和结构。、完整欣赏乐曲两遍,感知音乐的内容和结构。(1)幼儿初步感知音乐一遍。交代倾听的规定,提醒幼儿带着问题)幼儿初步感知音乐一遍。交代倾听的规定,提醒幼儿带着问题去听。去听。师:今天我们就来听一段关于狮王的音乐。师:今天我们就来听一段关于狮王的音乐。(2)提问:听完后你有什么感受?你听到了什么?)提问:听完后你有什么感受?你听到了什么?(3)再次边听故事情节边完整倾听音乐一遍。)再次边听故事情节边完整倾听音乐一遍。师:这段音
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