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大班教案有关保护环境【篇一：保护环境从我们做起-幼儿园教案】环保教案：环保教案：拯救地球妈妈拯救地球妈妈 低碳环保生活从我做起低碳环保生活从我做起 适合年龄：大班适合年龄：大班 设计者：梁秀贞设计者：梁秀贞 设计意图：随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无设计意图：随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量愈来愈大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全二氧化碳排放量愈来愈大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球劫难性气候变化屡屡出现，因此保护环境，低碳生活已成为世界球劫难性气候变化屡屡出现，因此保护环境，低碳生活已成为世界各国共同关心的全球性问题。幼儿期是培养良好品德、行为习惯的各国共同关心的全球性问题。幼儿期是培养良好品德、行为习惯的最佳期，这时对他们进行环保的启蒙教育，形成最初的环境意识、最佳期，这时对他们进行环保的启蒙教育，形成最初的环境意识、爱惜环境的情感和保护环境的行为习惯将会影响他们的一生。针对爱惜环境的情感和保护环境的行为习惯将会影响他们的一生。针对这一现状，我设计了此活动，旨在增强幼儿的环保意识，培养幼儿这一现状，我设计了此活动，旨在增强幼儿的环保意识，培养幼儿从小养成良好的环保低碳生活方式。从小养成良好的环保低碳生活方式。活动目活动目的：的：1、让幼儿初步了解全球变暖对人类导致的伤害，知道环保低碳的生、让幼儿初步了解全球变暖对人类导致的伤害，知道环保低碳的生活方式能缓解地球变暖，能有效地拯救我们的地球家园。活方式能缓解地球变暖，能有效地拯救我们的地球家园。2、培养幼儿的环保意识，让幼儿明白环保要从小做起，从我做起。、培养幼儿的环保意识，让幼儿明白环保要从小做起，从我做起。活动准备：活动准备：1、发热的地球妈妈一个、自制低碳环保生活的小知识、发热的地球妈妈一个、自制低碳环保生活的小知识 ppt 图片图片 2、地震、海啸、雪灾、旱灾的电脑画面、地震、海啸、雪灾、旱灾的电脑画面 3、ppt：上海世博会低碳场馆的图片：上海世博会低碳场馆的图片 电动汽车电动汽车 4、知识准备：了解地震、海啸等灾害对人类的危害、知识准备：了解地震、海啸等灾害对人类的危害 活动过程：活动过程：一、导入活动：出示发热的地球妈妈，引导幼儿观测一、导入活动：出示发热的地球妈妈，引导幼儿观测 提问：提问：1、地球妈妈发热了，为什么会这样呢？鼓励幼儿、地球妈妈发热了，为什么会这样呢？鼓励幼儿大胆猜想。大胆猜想。2、地球妈妈生病了，会产生什么样的结果？（幼儿自由讨论）、地球妈妈生病了，会产生什么样的结果？（幼儿自由讨论）3、小结：现在我们的生活越来越好，我们天天浪费的水、电，尚有、小结：现在我们的生活越来越好，我们天天浪费的水、电，尚有汽车、电器发出的废气、工厂的污染、塑料袋的污染等，无时无刻汽车、电器发出的废气、工厂的污染、塑料袋的污染等，无时无刻不在伤害着我们的地球妈妈。地球妈妈在这样的环境中终于忍受不不在伤害着我们的地球妈妈。地球妈妈在这样的环境中终于忍受不住，病倒了，她生病了会有什么发生呢？住，病倒了，她生病了会有什么发生呢？二、观看地震、海啸、雪灾、旱灾的电脑画面二、观看地震、海啸、雪灾、旱灾的电脑画面 地球妈妈发热了会给人类带来了这么多的自然灾害，我们应当如何地球妈妈发热了会给人类带来了这么多的自然灾害，我们应当如何做呢？（引导幼儿讲出一些保护环境的简朴做法）做呢？（引导幼儿讲出一些保护环境的简朴做法）三、用实验证明空气中的碳成分的存在三、用实验证明空气中的碳成分的存在 1、我们经常看到公共汽车开动时冒出、我们经常看到公共汽车开动时冒出的黑烟，或者工厂的烟囱冒出的黑烟，或者工厂的烟囱冒出滚滚浓烟，这些浓烟又随风飘散到远处，渐渐地看不出来了，但空滚滚浓烟，这些浓烟又随风飘散到远处，渐渐地看不出来了，但空气中的有害气体就会被我们吸进身体，影响健康。气中的有害气体就会被我们吸进身体，影响健康。2、做小实验：点燃蜡烛，把碟子放在火苗上熏一会儿，为什么碟面、做小实验：点燃蜡烛，把碟子放在火苗上熏一会儿，为什么碟面变黑？幼儿讨论。变黑？幼儿讨论。3、小结：我们点燃蜡烛，在碟子靠着火苗的那面蒙上了一层乌黑的、小结：我们点燃蜡烛，在碟子靠着火苗的那面蒙上了一层乌黑的炭，这种炭通常进入空气中所以我们看不到，但这会污染空气，这炭，这种炭通常进入空气中所以我们看不到，但这会污染空气，这种有害的气体严重地影响着地球妈妈的健康。种有害的气体严重地影响着地球妈妈的健康。四、迁移经验，扩展想象。四、迁移经验，扩展想象。1、大家想一想，在小朋友家里有哪些空气污染呢？（煤气、油烟、大家想一想，在小朋友家里有哪些空气污染呢？（煤气、油烟、成人吸烟等）成人吸烟等）2、为了减少空气污染，不少科学家做了研究，他们发明了无污染的、为了减少空气污染，不少科学家做了研究，他们发明了无污染的电动汽车。（看电动汽车。（看 ppt 画面）画面）3、请小朋友们动脑筋想一想，如何才干从我们的生活中减少空气里、请小朋友们动脑筋想一想，如何才干从我们的生活中减少空气里碳的污染，让我们的生活更健康呢？（幼儿分组讨论）碳的污染，让我们的生活更健康呢？（幼儿分组讨论）4、观看低碳环保生活小知识的、观看低碳环保生活小知识的 ppt 图片，激发幼儿从小学会低碳生图片，激发幼儿从小学会低碳生活，这样能保护我们的环境。活，这样能保护我们的环境。五、丰富经验，进一步增强环保意识。五、丰富经验，进一步增强环保意识。观看上海世博会低碳场馆的图片（英国馆、西班牙馆等），让幼儿观看上海世博会低碳场馆的图片（英国馆、西班牙馆等），让幼儿明白现在全球的人都行动起来，为拯救我们的地球而努力！明白现在全球的人都行动起来，为拯救我们的地球而努力！活动延伸：幼儿与家长一起共同制作低碳生活的环保小海报，向身活动延伸：幼儿与家长一起共同制作低碳生活的环保小海报，向身边的人边的人宣传：低碳生活，从我做起。宣传：低碳生活，从我做起。附：低碳生活小知识内容附：低碳生活小知识内容 1、天天的淘米水可以用来洗手擦家具，干净卫生，自然滋润；、天天的淘米水可以用来洗手擦家具，干净卫生，自然滋润；2.将废旧报纸铺垫在衣橱的最底层，不仅可以吸潮，还能吸取衣柜将废旧报纸铺垫在衣橱的最底层，不仅可以吸潮，还能吸取衣柜中的异味；中的异味；3.喝过的茶叶渣，把它晒干，做一个茶叶枕头，既舒适，又能帮助喝过的茶叶渣，把它晒干，做一个茶叶枕头，既舒适，又能帮助改善睡眠；改善睡眠；4.出门购物，自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减出门购物，自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用；少使用；5.出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子；出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子；6.多用永久性的筷子、饭盒，尽量避免使用一次性的餐具；多用永久性的筷子、饭盒，尽量避免使用一次性的餐具；7.养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电；养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电；8.尽量不使用冰箱、空尽量不使用冰箱、空调，热时可用电扇或扇子。调，热时可用电扇或扇子。9.天天使用传统的发条闹钟，取代电子闹钟；天天使用传统的发条闹钟，取代电子闹钟；10.一旦不用电灯、空调，随手关掉；手机一旦充电完毕，立即拔掉一旦不用电灯、空调，随手关掉；手机一旦充电完毕，立即拔掉充电插头；充电插头；【篇二：幼儿园大班环境教育教案】篇一：幼儿园大班环保教案篇一：幼儿园大班环保教案 幼儿园大班环保教案幼儿园大班环保教案 作者：唐梅作者：唐梅 【活动目的】【活动目的】1.懂得污染了的水将会对人类、动植物导致危害。懂得污染了的水将会对人类、动植物导致危害。2.尝试运用语言和绘画相结合的方式，进行有关尝试运用语言和绘画相结合的方式，进行有关“保护水资源保护水资源”的宣的宣传活动。传活动。3.产生保护水资源的意识。产生保护水资源的意识。【活动准备】【活动准备】1.请父母带幼儿观测居住地附近的河流、池塘的水质。请父母带幼儿观测居住地附近的河流、池塘的水质。2.故事录音带，故事课件，有关水污染的因素的图片数幅。故事录音带，故事课件，有关水污染的因素的图片数幅。3.各种操作纸、油画棒、铅笔、记号笔等。各种操作纸、油画棒、铅笔、记号笔等。【活动过程】【活动过程】一、设计悬念一、设计悬念 1.幼儿一边看画面，一边听音乐故事。幼儿一边看画面，一边听音乐故事。2.教师提出疑问：龟碰到了什么事？河里的小鱼，小虾都怎么了？教师提出疑问：龟碰到了什么事？河里的小鱼，小虾都怎么了？为什么会从水里蹦出来呢？为什么会从水里蹦出来呢？3.请幼儿找出因素、引出故事跳啊跳。请幼儿找出因素、引出故事跳啊跳。二、看课件，让幼儿带着问题听故事寻找答案二、看课件，让幼儿带着问题听故事寻找答案 1.听完第一遍故事，教师提问幼儿：听完第一遍故事，教师提问幼儿：“河里的小鱼、小虾怎么了？为河里的小鱼、小虾怎么了？为什么会从水里蹦出来呢？什么会从水里蹦出来呢？”幼儿讨论。幼儿讨论。教师小结：池塘的水面上有许多脏东西，池塘里的水变黑了。小鱼、教师小结：池塘的水面上有许多脏东西，池塘里的水变黑了。小鱼、小虾再住在里面就会被憋死了。小虾再住在里面就会被憋死了。2.听完第二遍故事，组织幼儿讨论评价：嘟嘟熊他们是听完第二遍故事，组织幼儿讨论评价：嘟嘟熊他们是 怎么做的？做的对不对？为什么？怎么做的？做的对不对？为什么？篇二：大班环保教案：环保小卫士篇二：大班环保教案：环保小卫士 大班社会活动大班社会活动环保小卫士环保小卫士 设计意图：设计意图：在幼儿的生活中，时常会碰到这样的情况：父母在家中吸烟，污染在幼儿的生活中，时常会碰到这样的情况：父母在家中吸烟，污染了室内的空气；马路上的汽车冒着黑烟开过，留下了一阵阵难闻的了室内的空气；马路上的汽车冒着黑烟开过，留下了一阵阵难闻的气味等等。保护环境从娃娃抓起很有必要，引导孩子们行动更为重气味等等。保护环境从娃娃抓起很有必要，引导孩子们行动更为重要。本活动分两个课时，让孩子感知空气的存在以及明白新鲜空气要。本活动分两个课时，让孩子感知空气的存在以及明白新鲜空气对人们的重要性，懂得环境破坏对人类带来的危害，从而激发孩子对人们的重要性，懂得环境破坏对人类带来的危害，从而激发孩子通过制作宣传牌来争做环保通过制作宣传牌来争做环保小卫士。小卫士。活动目的：活动目的：1.感知空气的存在，知道空气的特性及对人类和动、植物的重要性。感知空气的存在，知道空气的特性及对人类和动、植物的重要性。2.在做宣传牌中培养幼儿初步的环境保护意识。在做宣传牌中培养幼儿初步的环境保护意识。重点与难点：重点与难点：重点：感知空气的存在，知道空气的特性及对人类和动、植物的重重点：感知空气的存在，知道空气的特性及对人类和动、植物的重要性。要性。难点：在做宣传牌中培养幼儿的环境保护意识。难点：在做宣传牌中培养幼儿的环境保护意识。教学方法：教学方法：多媒体辅助法、观测法、操作法、启发式教学法、情境教学法等。多媒体辅助法、观测法、操作法、启发式教学法、情境教学法等。活动准备：活动准备：1.自制多媒体电脑教学软件（有关空气污染源的录象片）。自制多媒体电脑教学软件（有关空气污染源的录象片）。2.幼儿和教师一同收集的有关空气的资料。幼儿和教师一同收集的有关空气的资料。3.制作宣传牌的材料若干。制作宣传牌的材料若干。活动过程：活动过程：一、说说做做，感知空气的存在一、说说做做，感知空气的存在 1.教师用塑料袋变个魔术，让塑料袋鼓起来，并讨论鼓鼓的塑料袋教师用塑料袋变个魔术，让塑料袋鼓起来，并讨论鼓鼓的塑料袋里面有什么？（空气）里面有什么？（空气）2.请幼儿看一看塑料袋里的空气，摸一摸、闻一闻身体周边的空气，请幼儿看一看塑料袋里的空气，摸一摸、闻一闻身体周边的空气，让幼儿自主讨论空气是什么样的？让幼儿自主讨论空气是什么样的？3.幼儿做简朴的小游戏：我们试一试不呼吸会怎么样？（幼儿用手幼儿做简朴的小游戏：我们试一试不呼吸会怎么样？（幼儿用手捏住鼻子）捏住鼻子）4.教师小结：空气是看不见的、摸不着的、没有颜色、没有味道的教师小结：空气是看不见的、摸不着的、没有颜色、没有味道的离开了空气我们就不会呼吸，时间长了会闷死，本来我们天天呼吸离开了空气我们就不会呼吸，时间长了会闷死，本来我们天天呼吸的都是空气。的都是空气。二、看看讲讲，结识空气的作用二、看看讲讲，结识空气的作用 1.教师播放课件，请幼儿观看。镜头一：满天飞扬的尘土；镜头教师播放课件，请幼儿观看。镜头一：满天飞扬的尘土；镜头二：二：汽车、摩托车排出的废气；镜头三：工厂烟囱飘出的黑烟；镜头四：汽车、摩托车排出的废气；镜头三：工厂烟囱飘出的黑烟；镜头四：焚烧垃圾时产生的浓烟；镜头五：烧香、放鞭炮时潦烧烟雾；镜头焚烧垃圾时产生的浓烟；镜头五：烧香、放鞭炮时潦烧烟雾；镜头六：正在公共场合吸烟的人。六：正在公共场合吸烟的人。2.看完这些你有什么感受？（难受、嗓子痒、想咳嗽）看完这些你有什么感受？（难受、嗓子痒、想咳嗽）2.讨论：你认为这些事对人类会有什么危害？讨论：你认为这些事对人类会有什么危害？3.教师小结：我们生活中有许多现象都会污染环境，如：燃放爆竹、教师小结：我们生活中有许多现象都会污染环境，如：燃放爆竹、烟花，咳嗽乱吐痰，抽烟、工厂的烟囱和废气，汽车排放的尾气等烟花，咳嗽乱吐痰，抽烟、工厂的烟囱和废气，汽车排放的尾气等等都对空气有污染。我们吸了污染的空气会引起咳嗽，头痛、四肢等都对空气有污染。我们吸了污染的空气会引起咳嗽，头痛、四肢无力，严重的也许会生癌症，还也许因缺氧致息甚至于死亡，动物无力，严重的也许会生癌症，还也许因缺氧致息甚至于死亡，动物和植物也会无法生存下去。和植物也会无法生存下去。三、做宣传牌，争当环保小卫士三、做宣传牌，争当环保小卫士 1.引导幼儿讨论如何减少空气污染，保护身体健康。（引导幼儿自引导幼儿讨论如何减少空气污染，保护身体健康。（引导幼儿自由讨论）由讨论）2.教师小结：要使空气新鲜有许多种方法，可以多种花草树木，植教师小结：要使空气新鲜有许多种方法，可以多种花草树木，植草坪，咳嗽用手帕捂住，严禁在公共场合吸烟、不乱扔垃圾、让爸草坪，咳嗽用手帕捂住，严禁在公共场合吸烟、不乱扔垃圾、让爸爸妈妈少开车等等好多种做法。爸妈妈少开车等等好多种做法。3.引导幼儿说出各种宣传方法，提醒周边的人做环保小卫士。引导幼儿说出各种宣传方法，提醒周边的人做环保小卫士。4.分小组制作宣传牌，指导幼儿选择合适的材料进行制作。分小组制作宣传牌，指导幼儿选择合适的材料进行制作。5.去户外安放宣传牌。去户外安放宣传牌。活动反思：活动反思：篇三：幼儿园大班环保教案篇三：幼儿园大班环保教案 幼儿园大班环保教案：保护我们的环境幼儿园大班环保教案：保护我们的环境 大一班大一班 活动目的：活动目的：1、教育幼儿讲究卫生，懂得环境的美、要靠我们自己去发明和保护，、教育幼儿讲究卫生，懂得环境的美、要靠我们自己去发明和保护，萌发幼儿的环保意识和做环保小卫士的愿望。萌发幼儿的环保意识和做环保小卫士的愿望。2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护环、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护环境的良好习惯。境的良好习惯。3、点数数量是、点数数量是 10 的物品，学会的物品，学会 10 的数数。的数数。活动准备：教学挂图，塑料袋、画纸、幼儿故事等。活动过程：活动准备：教学挂图，塑料袋、画纸、幼儿故事等。活动过程：一、开始部分：一、开始部分：1、集体观看邋遢大王。、集体观看邋遢大王。2、师：刚刚歌曲中唱到了什么、师：刚刚歌曲中唱到了什么?那你们是如何做的呢？刚才小朋友那你们是如何做的呢？刚才小朋友们说的太好了，老师希望你们做的跟说的同样，那么你们就都是讲们说的太好了，老师希望你们做的跟说的同样，那么你们就都是讲卫生的好孩子了。哎，小朋友，我们自己天天都干干净净的，卫生的好孩子了。哎，小朋友，我们自己天天都干干净净的，在我在我们平常生活中，我们还要学会哪些呢？好，让我们先来一起听故事们平常生活中，我们还要学会哪些呢？好，让我们先来一起听故事吧！吧！二、基本部分：二、基本部分：1、听故事乱扔垃圾的小熊、听故事乱扔垃圾的小熊 教师提问：小熊做的对吗？为什么？小草、小树、小花为什么不乐教师提问：小熊做的对吗？为什么？小草、小树、小花为什么不乐意？意？引导幼儿展开讨论。引导幼儿展开讨论。2、出示教学挂图（一）：、出示教学挂图（一）：让孩子们观测图中的小朋友谁做的对？谁做的不对？为什么？让孩子们观测图中的小朋友谁做的对？谁做的不对？为什么？教师小结：教师小结：3、出示教学挂图（二），让幼儿仔细观测，点数。、出示教学挂图（二），让幼儿仔细观测，点数。4、操作练习：、操作练习：给幼儿雪花片玩具，让孩子们每个人点数出给幼儿雪花片玩具，让孩子们每个人点数出 10 个玩具，来巩固对个玩具，来巩固对10 的数数。的数数。5、游戏：送垃圾回家。、游戏：送垃圾回家。让幼儿把教室内的垃圾放到垃圾箱内，看谁捡的垃圾多。让幼儿把教室内的垃圾放到垃圾箱内，看谁捡的垃圾多。三、活动结束：三、活动结束：小朋友要保持自身的个人卫生，要保持自己所在的环境中的卫生，小朋友要保持自身的个人卫生，要保持自己所在的环境中的卫生，可以在所处的环境之中看到垃圾能自觉的捡起来，并分来扔进垃圾可以在所处的环境之中看到垃圾能自觉的捡起来，并分来扔进垃圾桶内。桶内。2023.4.9 篇四：幼儿园大班环保教案篇四：幼儿园大班环保教案 幼儿园大班环保教案：废物真有用幼儿园大班环保教案：废物真有用 活动目的：活动目的：1、让幼儿感知有些废物可以制成玩具。激发幼儿运用废物弃物制成、让幼儿感知有些废物可以制成玩具。激发幼儿运用废物弃物制成玩具的爱好。玩具的爱好。2、引导幼儿运用一些废弃物学习制作玩具，初步培养幼儿的动手能、引导幼儿运用一些废弃物学习制作玩具，初步培养幼儿的动手能力。活动准备：力。活动准备：1、用废旧罐子制作的帆船：用薯条盒做成的花，用可乐瓶制成的小、用废旧罐子制作的帆船：用薯条盒做成的花，用可乐瓶制成的小猪猪 2、幼儿制作用的半成品：麦当劳饮料杯、一次性盒子、饭盒、幼儿制作用的半成品：麦当劳饮料杯、一次性盒子、饭盒?活活动过程：动过程：1、引起废物：、引起废物：出示可乐瓶、酸奶瓶、牛奶房子出示可乐瓶、酸奶瓶、牛奶房子 提问：盘子里有什么，这些东西尚有用吗？提问：盘子里有什么，这些东西尚有用吗？2、引导幼儿观看魔术表演，激发幼儿爱好。、引导幼儿观看魔术表演，激发幼儿爱好。t 今天我来做魔术师，我要来变一变，看看这样东西到底有用吗？今天我来做魔术师，我要来变一变，看看这样东西到底有用吗？（1）牛奶房子变成了大风车，真好玩呀。）牛奶房子变成了大风车，真好玩呀。（2）喝完的旺旺牛奶瓶变成了灯笼，真美丽。）喝完的旺旺牛奶瓶变成了灯笼，真美丽。（3）幼儿参与表演：麦当劳的杯子变成了彩色的风车，真有趣。）幼儿参与表演：麦当劳的杯子变成了彩色的风车，真有趣。（4）什么东西在叫，可乐瓶做的小猪，真可爱。）什么东西在叫，可乐瓶做的小猪，真可爱。小结：你们看。风车、花瓶、小猪、龙，都是用什么做的？对，都小结：你们看。风车、花瓶、小猪、龙，都是用什么做的？对，都是用废物做的。废物可以做出许多有趣的东西。是用废物做的。废物可以做出许多有趣的东西。3、引导哟额看看讲讲废物做成的玩具，获得、引导哟额看看讲讲废物做成的玩具，获得“化废为宝化废为宝”的知识。的知识。（1）我们一起去看看，废物还可以变成什么？我们一起去看看，废物还可以变成什么？（2）用废物做成的玩具多不多呀？）用废物做成的玩具多不多呀？小结：牙膏盒可以做成帆船、小结：牙膏盒可以做成帆船、?4、引导哟额运用废弃物做做小玩具。、引导哟额运用废弃物做做小玩具。（1）我给你们准备了一些废物，看看是什么？）我给你们准备了一些废物，看看是什么？（2）你们的小手也很机灵，想去试一试吗？）你们的小手也很机灵，想去试一试吗？幼儿动手制作，教师巡视指导，并展出幼儿的作品！幼儿动手制作，教师巡视指导，并展出幼儿的作品！大三班大三班 2023 年年 3 月月 20 日日 篇五：幼儿园篇五：幼儿园大班环保教案大班环保教案 幼儿园大班环保教案：保护地球幼儿园大班环保教案：保护地球 桥头胡中心幼儿园桥头胡中心幼儿园 胡玲玲胡玲玲 一、目的一、目的 1、运用环保废旧材料制作服饰，体现、运用环保废旧材料制作服饰，体现“绿色环保，保护地球绿色环保，保护地球”的活动的活动主题。主题。2、在活动中能大胆地展示自己。、在活动中能大胆地展示自己。3、感受与父母一起活动的快乐，快乐地度过在幼儿园的最后一个、感受与父母一起活动的快乐，快乐地度过在幼儿园的最后一个“六一六一”儿童节。儿童节。二、准备二、准备 1、发放家长邀请书、发放家长邀请书 2、场地布置，制作横幅、评分表、幼儿号码牌、场地布置，制作横幅、评分表、幼儿号码牌 3、磁带，录音机、磁带，录音机 4、活动前和幼儿一起练习走模特步、活动前和幼儿一起练习走模特步 三、过程三、过程 （一）、导入活动（一）、导入活动 1、师：在浩翰的宇宙中，有一颗蓝色的星球，这颗蓝色的星球就是、师：在浩翰的宇宙中，有一颗蓝色的星球，这颗蓝色的星球就是我们共同的家我们共同的家园，小朋友，你们知道这颗星球叫什么吗？（地球）园，小朋友，你们知道这颗星球叫什么吗？（地球）对呀，地球妈妈不久乐地看着自己的孩子一天天地长大，可是最近对呀，地球妈妈不久乐地看着自己的孩子一天天地长大，可是最近她很气愤，为什么呢？她很气愤，为什么呢？2、幼儿自由回答、幼儿自由回答 3、小结：本来地球上的人乱砍树木，地球妈妈的绿色衣裳都被破坏、小结：本来地球上的人乱砍树木，地球妈妈的绿色衣裳都被破坏了，做成的杯子、塑料袋、报纸、纸盒呢，也到处乱扔，都快让地了，做成的杯子、塑料袋、报纸、纸盒呢，也到处乱扔，都快让地球妈妈变成一个垃圾场啦，怎么办呢？球妈妈变成一个垃圾场啦，怎么办呢？4、幼儿自由回答、幼儿自由回答 5、小结：对呀，我们应当关心爱惜我们共同的家园，今天，是、小结：对呀，我们应当关心爱惜我们共同的家园，今天，是“六六一儿童节一儿童节”，是我们在幼儿园度过的最后一个儿童节，我们该为地球，是我们在幼儿园度过的最后一个儿童节，我们该为地球妈妈做点故意义的事，让我们一起把地球妈妈身上的垃圾拣起来，妈妈做点故意义的事，让我们一起把地球妈妈身上的垃圾拣起来，好吗？那么，这些垃圾尚有没有用呢？我们的爸爸妈妈和小朋友都好吗？那么，这些垃圾尚有没有用呢？我们的爸爸妈妈和小朋友都很聪明，运用自己机灵的双手，制作了一件又一件美丽的衣服，是很聪明，运用自己机灵的双手，制作了一件又一件美丽的衣服，是不是？小朋友，今天，就让我们用这些东西来打扮自己，可以请爸不是？小朋友，今天，就让我们用这些东西来打扮自己，可以请爸爸妈妈帮忙，好吗？爸妈妈帮忙，好吗？（二）、幼儿和家长制作。（二）、幼儿和家长制作。1、规定运用各种废旧材料制作，打扮好自己和孩子。、规定运用各种废旧材料制作，打扮好自己和孩子。2、小心制作工具的摆放，注意安全。、小心制作工具的摆放，注意安全。（三）、时装表演秀（三）、时装表演秀 1、师：呀，小朋友们都好美丽呀，你们见过服装表演吗？那你们想、师：呀，小朋友们都好美丽呀，你们见过服装表演吗？那你们想不想上来象模特儿同样走一走呢？不想上来象模特儿同样走一走呢？2、提出规定：、提出规定：、按学号排队，两个（如大一班、按学号排队，两个（如大一班 1 号，大二班号，大二班 1 号）幼儿和家长号）幼儿和家长一起上台走步。一起上台走步。、由家长、由家长(大一班两位家长，大二班两位家长大一班两位家长，大二班两位家长)在在下面打分（五分制）一位老师记录，及时相加记录在幼儿名单上。下面打分（五分制）一位老师记录，及时相加记录在幼儿名单上。、最后评选、最后评选“最佳模特奖最佳模特奖”（8 位）及位）及“最佳服装设计奖最佳服装设计奖”（8 位）。位）。（四）、颁奖（四）、颁奖 1、师：今天我们和爸爸妈妈一起用各种废旧材料制作了许多美丽的、师：今天我们和爸爸妈妈一起用各种废旧材料制作了许多美丽的衣服帽子，你们开心吗？地球妈妈也很开心，把她打扫得这样干净，衣服帽子，你们开心吗？地球妈妈也很开心，把她打扫得这样干净，她给小朋她给小朋友准备了许多礼物，你们看，美丽吗？等一会每个小朋友友准备了许多礼物，你们看，美丽吗？等一会每个小朋友自己去领一份，好吗？自己去领一份，好吗？2、此后我们要如何关心爱惜我们的地球妈妈呢？（不砍树木，多种、此后我们要如何关心爱惜我们的地球妈妈呢？（不砍树木，多种树，不乱扔垃圾，尽量不用一次杯子等。）树，不乱扔垃圾，尽量不用一次杯子等。）3、幼儿回答，结束活动。、幼儿回答，结束活动。【篇三：保护环境(大班科学活动)】保护环境（大班科学活动）保护环境（大班科学活动）泰州市九龙镇中心幼儿园泰州市九龙镇中心幼儿园 周周 瑾瑾 设计意图：设计意图：午间或闲暇时带领孩子们散步，经常会看到草地上、走廊上、操场午间或闲暇时带领孩子们散步，经常会看到草地上、走廊上、操场上到处都是牛奶袋、饼干包装袋、纸屑等脏东西，组织小朋友捡了上到处都是牛奶袋、饼干包装袋、纸屑等脏东西，组织小朋友捡了几次，也进行了相应的教育，可效果不佳。为此我意识到，简朴的几次，也进行了相应的教育，可效果不佳。为此我意识到，简朴的说教是不行的，必须从孩子们生活中经历过、有经验的事入手，培说教是不行的，必须从孩子们生活中经历过、有经验的事入手，培植他们对环境的关爱之情，培养他们初步的环保意识和行为，此活植他们对环境的关爱之情，培养他们初步的环保意识和行为，此活动便由此而生成。动便由此而生成。活动目的：活动目的：1、通过实践活动，了解周边环境中的垃圾是哪里来的，结识其危害。、通过实践活动，了解周边环境中的垃圾是哪里来的，结识其危害。2、积极思考解决环境卫生的办法，并通过不同的方式表达出来。、积极思考解决环境卫生的办法，并通过不同的方式表达出来。3、为维护环境卫生做一些力所能及的事。、为维护环境卫生做一些力所能及的事。活动准备：活动准备：1、活动前让幼儿两人一组，调查并且用自己的方法记录，收集周边、活动前让幼儿两人一组，调查并且用自己的方法记录，收集周边环境中的垃圾分布情况；环境中的垃圾分布情况；2、课件；、课件；3、幼儿操作材料：纸、记号笔、油画棒、积木、橡皮泥等。、幼儿操作材料：纸、记号笔、油画棒、积木、橡皮泥等。活动过程：活动过程：一、组织交流调查周边环境情况。一、组织交流调查周边环境情况。1、这几天，我们对周边的环境进行了调查，并作了记录，现在谁来、这几天，我们对周边的环境进行了调查，并作了记录，现在谁来向大家介绍一下调查的情况？（向大家介绍一下调查的情况？（45 人作介绍）你调查的什么地方？人作介绍）你调查的什么地方？调查了哪些情况？调查了哪些情况？2、播放课件（一）、播放课件（一）这是老师调查的情况，在草地上我们发现了什么？在操场上我们发这是老师调查的情况，在草地上我们发现了什么？在操场上我们发现了什么？在走廊上我们发现了什么？除了这些地方，我们还发现现了什么？在走廊上我们发现了什么？除了这些地方，我们还发现哪些地方有脏东西？哪些地方有脏东西？3、讨论：这些垃圾是从哪里来的？、讨论：这些垃圾是从哪里来的？幼：是我们喝了牛奶以后扔的袋子。幼：是我们喝了牛奶以后扔的袋子。幼：我看到有个哥哥扔的瓜子壳。幼：我看到有个哥哥扔的瓜子壳。幼：是爸爸扔的香烟头。幼：是爸爸扔的香烟头。幼：卖甘蔗的没有把皮扫掉。幼：卖甘蔗的没有把皮扫掉。师：这么多垃圾，多脏呀！师：这么多垃圾，多脏呀！二、了解垃圾对环境、人、动物、植物的危害。二、了解垃圾对环境、人、动物、植物的危害。1、有垃圾的这些地方给人什么感觉，对环境有什么影响？（很脏，、有垃圾的这些地方给人什么感觉，对环境有什么影响？（很脏，不美丽，不舒适，味道不好闻不美丽，不舒适，味道不好闻）2、讨论：假如到处都是垃圾，对人、动物、植物会有什么危害？、讨论：假如到处都是垃圾，对人、动物、植物会有什么危害？幼：脏东西多，虫子也多了。幼：脏东西多，虫子也多了。幼：对，到了夏天就会有苍蝇，到处乱飞，很讨厌。幼：对，到了夏天就会有苍蝇，到处乱飞，很讨厌。幼：还会有蚊子呢！它喜欢咬人，很难受幼：还会有蚊子呢！它喜欢咬人，很难受。幼：苍蝇和蚊子有细菌，会传播幼：苍蝇和蚊子有细菌，会传播“非典非典”。幼：到处都是脏东西，水也变黑、变脏、变臭了，大家就不能在这幼：到处都是脏东西，水也变黑、变脏、变臭了，大家就不能在这里住了。里住了。幼：对呀，河里的小鱼吃了脏东西也会死掉，多可怜呀！幼：对呀，河里的小鱼吃了脏东西也会死掉，多可怜呀！幼：垃圾多了都是臭味，小草也被熏死了，真不好！幼：垃圾多了都是臭味，小草也被熏死了，真不好！幼：乱扔垃圾是不文明的人。幼：乱扔垃圾是不文明的人。师：对，乱扔垃圾是不文明的行为。师：对，乱扔垃圾是不文明的行为。3、播放课件（二）：了解垃圾对环境、人、动物、植物的危害。、播放课件（二）：了解垃圾对环境、人、动物、植物的危害。师：垃圾有许多害处，那我们应当如何做才干保护好周边的环境？师：垃圾有许多害处，那我们应当如何做才干保护好周边的环境？三、如何保护环境。三、如何保护环境。1、播放课件（三）：向幼儿介绍各种清洁机器并体验环卫工人的辛、播放课件（三）：向幼儿介绍各种清洁机器并体验环卫工人的辛勤劳动。勤劳动。师：工人叔叔师：工人叔叔发明了这么多机器，环卫叔叔、阿姨们又通发明了这么多机器，环卫叔叔、阿姨们又通过自己的辛勤劳动，让我们有了一个干净、卫生的环境，我们应当过自己的辛勤劳动，让我们有了一个干净、卫生的环境，我们应当如何向叔叔、阿姨们学习呢？（帮助他们捡垃圾，不乱扔垃圾，尊如何向叔叔、阿姨们学习呢？（帮助他们捡垃圾，不乱扔垃圾，尊重他们重他们）2、幼儿自由活动：用不同的方式表达自己思考解决环境卫生的办法。、幼儿自由活动：用不同的方式表达自己思考解决环境卫生的办法。师：叔叔、阿姨们这么辛劳，大家也很乐意帮助他们，那如何来帮师：叔叔、阿姨们这么辛劳，大家也很乐意帮助他们，那如何来帮助呢？助呢？1）幼儿互相讨论、讲述，教师轮流参与幼儿的讨论。）幼儿互相讨论、讲述，教师轮流参与幼儿的讨论。幼：我去当小纠察，给别人讲道理，让大家不到处乱扔垃圾。幼：我去当小纠察，给别人讲道理，让大家不到处乱扔垃圾。幼：我们可以画宣传画，贴在幼儿园门口，让爸爸、妈妈和爷爷、幼：我们可以画宣传画，贴在幼儿园门口，让爸爸、妈妈和爷爷、奶奶们看。奶奶们看。幼：制造一个大力机器人，专门清理垃圾，让环卫叔叔、幼：制造一个大力机器人，专门清理垃圾，让环卫叔叔、阿姨不再那么辛劳。阿姨不再那么辛劳。2）幼儿操作：教师和幼儿同步进行。）幼儿操作：教师和幼儿同步进行。师：刚才老师发现小朋友们有许多好的办法，现在请你们把好的想师：刚才老师发现小朋友们有许多好的办法，现在请你们把好的想法、好的主意，用这些材料做出来和画出来，介绍给老师和同伴。法、好的主意，用这些材料做出来和画出来，介绍给老师和同伴。老师和你们一起做。老师和你们一起做。3）幼儿介绍自已的活动结果。）幼儿介绍自已的活动结果。四、介绍四、介绍“回收箱回收箱”，引出新问题。，引出新问题。师：老师也做了一们东西叫师：老师也做了一们东西叫“贝贝回收箱贝贝回收箱”，是专门用来放可以回收，是专门用来放可以回收的废品的。（出示幼儿收集的垃圾）这是大家调查时收集来的垃圾，的废品的。（出示幼儿收集的垃圾）这是大家调查时收集来的垃圾，看看都看看都有哪些东西？这些东西哪些是可以回收的？哪些不能回收？有哪些东西？这些东西哪些是可以回收的？哪些不能回收？回家后，请小朋友们问问爸爸、妈妈或和爸爸、妈妈一起查查资料，回家后，请小朋友们问问爸爸、妈妈或和爸爸、妈妈一起查查资料，有电脑的小朋友可以上网查询，然后再做一张调查表，好吗？有电脑的小朋友可以上网查询，然后再做一张调查表，好吗？五、活动延伸：五、活动延伸：收集垃圾，并按调查结果将能回收的垃圾放入收集垃圾，并按调查结果将能回收的垃圾放入“贝贝回收箱贝贝回收箱”。评价：评价：纲要指导要点中处处渗透着生活教育的理念，生活教育从一般纲要指导要点中处处渗透着生活教育的理念，生活教育从一般意义上来讲，意味着生活与教育的结合。本节活动中，很好地体现意义上来讲，意味着生活与教育的结合。本节活动中，很好地体现了生活和教育的密切结合。活动中，从孩子们能亲身感受到的环境了生活和教育的密切结合。活动中，从孩子们能亲身感受到的环境问题入手，引导他们从自身和别人的亲身经历与体验中，发现人与问题入手，引导他们从自身和别人的亲身经历与体验中，发现人与自然的依存关系，意识到自然的依存关系，意识到“保护环境保护环境”不是感标语，而需要我们做出不是感标语，而需要我们做出实际行动。实际行动。本次活动尚有几个值得关注的亮点。如孩子们不会写字，却已学会本次活动尚有几个值得关注的亮点。如孩子们不会写字，却已学会认真地做调查记录，他们或用符号、或画图画、或请家长帮忙批注，认真地做调查记录，他们或用符号、或画图画、或请家长帮忙批注，每次记录都是在调查的基础上表达事实的过程。他们还认真讨论，每次记录都是在调查的基础上表达事实的过程。他们还认真讨论，交流自己的发现，最后生成的新问题交流自己的发现，最后生成的新问题“哪些垃圾是可以回收的，哪些哪些垃圾是可以回收的，哪些不可以？不可以？”又将孩子们带入了新的调查研究中，激发了幼儿对科学的又将孩子们带入了新的调查研究中，激发了幼儿对科学的浓厚爱好及不断探索的愿望。浓厚爱好及不断探索的愿望。