大班过年窗花教案.docx
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1、大班过年窗花教案【篇一:过年了 幼儿园大班社会活动】过年了过年了 设计意图:设计意图:春节是中华民族的传统节日,通过世代的沿袭,在过年的时候逐渐春节是中华民族的传统节日,通过世代的沿袭,在过年的时候逐渐形成了各式各样的风俗习惯:贴对联、贴窗花、穿新衣、吃团年饭、形成了各式各样的风俗习惯:贴对联、贴窗花、穿新衣、吃团年饭、放鞭炮、邻里亲友互相拜年、长辈给晚辈压岁钱、吃饺子放鞭炮、邻里亲友互相拜年、长辈给晚辈压岁钱、吃饺子?幼儿感幼儿感受过过年的热闹气氛,但是对过年的来历并不了解。所以设计了本受过过年的热闹气氛,但是对过年的来历并不了解。所以设计了本次活动,通过听音乐喜洋洋,看图片,观看视频等形式
2、,帮助次活动,通过听音乐喜洋洋,看图片,观看视频等形式,帮助幼儿了解过年的来历,学习中华民族的传统文化,并在活动中感受幼儿了解过年的来历,学习中华民族的传统文化,并在活动中感受过年的欢快气氛。过年的欢快气氛。活动目的:活动目的:1、通过欣赏图片、故事,了解我国过年的几种传统习俗,了解通过欣赏图片、故事,了解我国过年的几种传统习俗,了解“年年”的来历。的来历。2、充足运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛充足运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛 3、乐于参与活动,能大胆地表达自己的想法乐于参与活动,能大胆地表达自己的想法 活动准备:活动准备:1、各种过年风俗习惯的图片制作、各种过年风俗习惯的图片制
3、作 ppt,收集,收集“年年”的来历的视频的来历的视频 2、收集各种有关过年的庆祝活动的图片:贴对联、福字、放烟花、收集各种有关过年的庆祝活动的图片:贴对联、福字、放烟花、买年货、穿新衣、压岁钱、拜年、包饺子、放鞭炮、全家人聚在一买年货、穿新衣、压岁钱、拜年、包饺子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜饭、看春节联欢晚会起吃年夜饭、看春节联欢晚会 3、音乐喜洋洋、音乐喜洋洋 4、白板、磁铁、白板、磁铁 活动流程:活动流程:一、由欣赏倾听音乐喜洋洋一、由欣赏倾听音乐喜洋洋,感知感知“热闹、开心热闹、开心”的气氛的气氛 教教师:小师:小朋友们好,今天呀老师给你们带来了一段好听的音乐。现在请小朋朋友们好,今
4、天呀老师给你们带来了一段好听的音乐。现在请小朋友们把你们的眼睛闭上,仔细听一听老师的音乐友们把你们的眼睛闭上,仔细听一听老师的音乐 (教师播放喜洋洋大约(教师播放喜洋洋大约 1min)(音乐完音乐完)教师:好了,刚才我们听了好听的音乐。教师:好了,刚才我们听了好听的音乐。小朋友们能说说你们刚才听到了什么(放鞭炮、吹喇叭、敲锣打小朋友们能说说你们刚才听到了什么(放鞭炮、吹喇叭、敲锣打鼓)鼓)感受到了什么感受到了什么(热闹、欢快、开心)(热闹、欢快、开心)你们在什么时候听到过这样的音乐你们在什么时候听到过这样的音乐 (大约过年的时候)(大约过年的时候)二、感知音乐,自然过渡到谈话说说幼儿过年的经历
5、二、感知音乐,自然过渡到谈话说说幼儿过年的经历 教师:刚才呀,教师:刚才呀,有小朋友听出来了,这是过年时候放的音乐,那小朋友们有小朋友听出来了,这是过年时候放的音乐,那小朋友们 过年的时过年的时候候 都做些什么呢都做些什么呢 都是怎么做的呢都是怎么做的呢 现在啊,不要慌着告诉老师,先和你们旁边的小朋友一起讨论一现在啊,不要慌着告诉老师,先和你们旁边的小朋友一起讨论一下,待会儿老师请小朋友上台来和大家分享下,待会儿老师请小朋友上台来和大家分享 (幼儿讨论后)(幼儿讨论后)请小朋友上来与大家分享自己的过年经历,幼儿在讲述的过程中,请小朋友上来与大家分享自己的过年经历,幼儿在讲述的过程中,教师进行相
6、应图片展示,并贴出教师进行相应图片展示,并贴出 三、由孩子回忆以有过年的经验,过渡到过年的各种习俗三、由孩子回忆以有过年的经验,过渡到过年的各种习俗 教师:刚教师:刚才我们的小朋友都说了很多过年里要做的事,这些事情就叫做过年才我们的小朋友都说了很多过年里要做的事,这些事情就叫做过年的习的习 俗。那现在老师也收集了很多过年的习俗,我们一起来看一看尚有俗。那现在老师也收集了很多过年的习俗,我们一起来看一看尚有那些习俗是小朋友们刚才没有说到的那些习俗是小朋友们刚才没有说到的 播放播放 ppt,一边引导幼儿讲述过年的习俗,一边引导幼儿讲述过年的习俗 四、由过年的习俗过渡到年的来历四、由过年的习俗过渡到
7、年的来历 教师:教师:小朋友们刚才都说了那么多过年的习俗,那为什么我们要过年呢?小朋友们刚才都说了那么多过年的习俗,那为什么我们要过年呢?“年年”是什么呢?是什么呢?“年年”是怎么来的呢?是怎么来的呢?小朋友们说不上来,没有关系和老师一起来看看一个小短片,我们小朋友们说不上来,没有关系和老师一起来看看一个小短片,我们就知道了就知道了(播放视频(播放视频“年的来历年的来历”)教师:教师:你们在短片里看到了些什么呢?你们在短片里看到了些什么呢?他们都做了些什么?他们都做了些什么?现在老师要请一个小朋友上来告诉我们这是怎么样一个故事现在老师要请一个小朋友上来告诉我们这是怎么样一个故事 请幼儿复述故事
8、,年的来历。教师引导幼儿说出请幼儿复述故事,年的来历。教师引导幼儿说出 “年兽年兽”的样子的样子 说出人们打败说出人们打败“年兽年兽”的三大法宝的三大法宝 五、由教师总结:年的五、由教师总结:年的来历、过年的一些传统习俗过渡到让幼儿制来历、过年的一些传统习俗过渡到让幼儿制作装饰过年的饰物作装饰过年的饰物 教师:小朋友们刚才啊,我们知道了教师:小朋友们刚才啊,我们知道了本来,过年是很久以前人本来,过年是很久以前人们为了驱除们为了驱除“年兽年兽”而流传下来的最浓重的节日,也知道了过年时啊,而流传下来的最浓重的节日,也知道了过年时啊,我们要:贴对联、贴窗花、穿新衣、吃团年饭、放鞭炮、邻里亲友我们要:
9、贴对联、贴窗花、穿新衣、吃团年饭、放鞭炮、邻里亲友互相拜年、长辈给晚辈压岁钱、吃饺子互相拜年、长辈给晚辈压岁钱、吃饺子?(教师出示教具:鞭炮)(教师出示教具:鞭炮)咦,小朋友们这是什么啊?(鞭炮)哦,这是老师自己制作的鞭炮,咦,小朋友们这是什么啊?(鞭炮)哦,这是老师自己制作的鞭炮,用来装饰我们的教室。让我们的教室有过年的气氛,那小朋友们想用来装饰我们的教室。让我们的教室有过年的气氛,那小朋友们想不想自己制作过年的饰物来装饰我们的教室啊?(想)不想自己制作过年的饰物来装饰我们的教室啊?(想)好,那我们一起来制作美丽过年饰物吧!好,那我们一起来制作美丽过年饰物吧!2023 级幼教级幼教 3 班班
10、 陈慧琳陈慧琳【篇二:中班社会活动窗花教学设计】中班社会活动窗花教学设计中班社会活动窗花教学设计 中班社会活动窗花教学设计中班社会活动窗花教学设计 设计意图:设计意图:班里正在进行班里正在进行“迎新年迎新年”的主题活动,孩子们在装饰自己班的活动室的主题活动,孩子们在装饰自己班的活动室前参观了大班活动室,对大班活动室的窗花产生了爱好。前参观了大班活动室,对大班活动室的窗花产生了爱好。窗花在国的迎新年习俗中代表着对新年的美好祝愿。决定将这一幼窗花在国的迎新年习俗中代表着对新年的美好祝愿。决定将这一幼儿感爱好而又不太熟悉的内容纳入集体教学活动,让幼儿感受美、儿感爱好而又不太熟悉的内容纳入集体教学活动
11、,让幼儿感受美、欣赏美,并初步学习表达美。欣赏美,并初步学习表达美。在欣赏感知的过程中,以屏风窗花导入活动,让孩子初步感知窗花,在欣赏感知的过程中,以屏风窗花导入活动,让孩子初步感知窗花,体会红色窗花所蕴含的意义。然后,让幼儿欣赏各种特殊的艺术窗体会红色窗花所蕴含的意义。然后,让幼儿欣赏各种特殊的艺术窗花,让幼儿说一说、猜一猜、动一动,使幼儿处在积极学习的状态花,让幼儿说一说、猜一猜、动一动,使幼儿处在积极学习的状态中。接着,让幼儿欣赏窗花艺人的作品,初步了解窗花的制作过程,中。接着,让幼儿欣赏窗花艺人的作品,初步了解窗花的制作过程,使幼儿对窗花艺人产生敬佩之情,从而萌发制作窗花的愿望。使幼儿
12、对窗花艺人产生敬佩之情,从而萌发制作窗花的愿望。整个活动以情感为主线,不仅使幼儿感受了窗花的美,对窗花这种整个活动以情感为主线,不仅使幼儿感受了窗花的美,对窗花这种民间艺术有了初步的了解,还促使幼儿关注生活中的美,形成热爱民间艺术有了初步的了解,还促使幼儿关注生活中的美,形成热爱生活的积极情感。生活的积极情感。目的:目的:1欣赏、感知各种各样的窗花,了解窗花的多样性。欣赏、感知各种各样的窗花,了解窗花的多样性。2乐意表达对窗花的理解,体验人们贴窗花迎新年的传统过节方式。乐意表达对窗花的理解,体验人们贴窗花迎新年的传统过节方式。准备:准备:1物质准备:物质准备:(1)各种镜框窗花各种镜框窗花(如
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