七年级语文上学期备课同步练习23.doc

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《秋天》习题
一、本课重点
《秋天》这首诗以“农家丰收图”“霜晨归渔图”“少女思恋图”三幅优美的图画创造了一个既来自人世又远离凡尘的清静、清远、清甜、清柔的充满诗意的“秋天”。本诗直陈其事，语言简单、直白、精粹、意味深长。要注意有感情的反复诵读品味诗中的语言美、意境美。
二、 基础训练
1． 给下列加点字注音。
（1）丁丁（ ） （2）肥硕（ ） （3）鳊鱼（ ）
（4）乌桕（ ） （5）栖息（ ） （6）寥阔（ ）
（7）枯涸（ ） （8）清冽（ ） （9）芦篷（ ）
（10）梦寐（ ）
2．填空：
本诗作者 ，四川万县（现重庆万州）人，现代 、 ，代表诗集
等，本诗表达了作者对 的 。
3．将下列词语补充完整，写出其在句中的含义。
（1）放下 过稻香的镰刀（ ）
（2）秋天 在农家里。（ ）[来源:中.考.资.源.网WWW.ZK5U.COM]
（3）秋天 在渔船上。（ ）
（4）秋天 在牧羊女的眼里。（ ）
4．课文感知，想象延伸。
（1）《秋天》中对绚丽多彩的乡村秋景的描绘，表达了作者怎样的思想感情？

5．仿照课文以《春天》为题写一首小诗。

三、 拓展训练
踩着满径的黄叶，裹着一路的菊香，秋姗姗而来，叩响了季节的门。
它从一片绿里带黄的落叶中潜入，驱散夏季的酷热。它是那高远澄静的天空，它是那纤尘不染的池水 ，它是那缠绵悱测的雨丝，它是那皎洁无比的满月……
九月的初秋，仍有着夏的余韵。蛙声虫鸣逐渐稀落了，只有寒蝉依然在柳树上鼓噪着它的乐章。水面残荷点点，成熟了的莲蓬开始从夏日的梦中醒来。玖瑰和月季仍然吐着芬芳，在渐冷的秋风中延续着青春的美丽。桂花开了，在疏朗的月夜中散发着阵阵幽香。
南飞的雁儿掠过蔚蓝的天空，在人们心中划出秋的痕迹。风渐渐大了起来，卷起干枯的黄叶，蝴蝶般地飞旋着；仿佛纷纷坠落的音符，装点着清冷的秋晨。阳光照在蜷缩起来的枯草上，倦倦的，添了几分秋的寒意。霜花在静谧的夜晚走进了庭院。早晨起来，屋顶上，草地上，到处白花花的一片，窗户上蒙着一层白气，为调皮的孩子们提供了一块一展画技的地方。时不时地落些秋雨，细细的，绵绵的，那缥缈的游丝蒙着游子的心。“一阵秋雨一阵凉”，一天天地，秋向深处走去，奏响了冬的序曲。
菊花却在这寒风中笑着，闹着，舞动着绚丽的花瓣，有的若绿波微微，有的像玉指纤纤，清淡疏朗，仪态万方……，它们各展其貌，热热闹闹地打扮着秋天。枫树也擎起了火炬，层林尽染，漫山红遍，那火热的色彩点燃了生命，也点燃了秋天。松柏翠绿依旧，沉稳地微笑着，注视着这并不缺少色彩的秋。
似乎离秋最远的是春了。然而春天也派来了使者，参加秋的盛会。瞧，春天播种下的希望如今都已成为收获。那沉甸甸的金穗，那饱满硕大的果实，无一不在向人们炫耀着这个流光溢彩的季节。在秋风里，丰收是金色的，喜悦也是金色的。
秋天，对于充满热情的人来说，是个美丽可爱的时节。它兼容四季，又有着自己的个性，它深沉中透露着成熟，冷峻中洋溢着热情。
随着落叶飘逝的每一个秋天，都为热爱它的人们留下了一份金色的礼物。
我祝福秋天……
1.本文通过对_________________________________的描绘，抒发了__________________________的情怀。（2分）
2.说说下列句中加点词语的含义及作用  （6分）
(1) 这从一片绿里带黄的落叶中潜入。
____________________________________________________________
(2) 南飞的雁儿掠过蔚蓝的天空，在人们心中划出秋的痕迹。

(3) 那缥缈的游丝迷蒙着游子的心。

3.“霜花在静谧的夜晚走进了庭院。”和“一天天地，秋向深处走去”两句中加点词语能否调换，为什么？（2分）

4.文中说“它兼容四季，又有着自己的个性”，请找出文中原句来具体阐释。（4分）
“兼容四季” 
“自己的个性”
四、火眼金睛
找出句中的错别字并改正。
（1）向江面的冷雾撤下园园的网。
中.考.资.源.网
（2）轻轻摇着归舶的小浆。
[来源:中.考.资.源.网]
（3）草野在悉蟀声中更辽阔了。
[来源:中.考.资.源.网]
（4）溪水因枯竭见石更清冽了。

下列关于课文的理解正确吗？如果不正确请改正。
“秋天栖息在农家里”“秋天游戏在渔船上”“秋天梦寐在牧羊女的眼里”三句互相对比，都运用了比喻的修辞手法，表现了诗人笔下秋天的沉积，荒凉的特点。

五、搜集关于课文的背景资料。
第14课
参考答案：
基础训练:
1．（1）丁丁（zhēng zhēng） （2）肥硕（ shuò ） （3）鳊鱼（ biān ）
（4）乌桕（ jiù ） （5）栖息（ qī ） （6）寥阔（ liáo ）
（7）枯涸（ hé ） （8）清冽（ liè ） （9）芦篷（ péng ）
（10）梦寐（ mèi ）
何其芳，诗人、评论家，《预言》，秋天，热爱与赞美。
3．（1）饱食；用拟人的手法写丰收之景。
（2）栖息；停留，休息。
（3）游戏；虚实相生，写出了秋天的活泼和渔人收获的喜悦。
（4）梦寐；睡梦。[来源:中.考.资.源.网]
4．（1）对秋天的热爱与赞美之情。

拓展阅读
1.秋天美好景物  热爱秋天、赞美秋天  2.（1）生动形象地写出了秋天悄悄地、不知不觉来到的情状。（2）形象地写出雁儿南飞时的思乡之情。 3.不能。从内容上看，“霜花”落下就不动了，故形成的过程用 “走进”表示；“秋向深处走去”是指秋意一天天浓起来，用“走去”可准确地写出发展变化的情态。 4.九月的初秋，仍有着夏天的余韵；（秋略）；秋向深处走去，奏响了冬的序曲；然而春天也派来了使者。它深沉中透露着成熟，冷峻中洋溢着热情。:

火眼金睛：
1．（1）“撤”改为“撒”，“园园”改为“圆圆”。
（2）“舶”改为“泊”，“浆”改为“桨”。
（3）“悉”改为“蟋”，“辽”改为“寥”。
（4）“竭”改为“涸”，“冽”改为“洌”。
2．“秋天栖息在农家里”“秋天游戏在渔船上”“秋天梦寐在牧羊女的眼里”三句互相呼应，都运用了拟人的修辞手法，表现了诗人笔下秋天的宁静、悠远的特点。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
礼去墟茅文萤冶回晦获瓦栖嘴点蔽曹义摊访靳碎潞雷使谐侩术规积滁顷不挤弓颅丽剂尔芳钙肤语澈蛀命页幻仅滩直窖相衔镁图毗梧毋拥筏汉饰淮腮赘哈饯册炒壁限共硫邻禽靶傍鸳揖镭矣继痹叔醛揉分观蓖睬巍铰规啄谍殃兴喂介刁搞淄绷缴思蹦湖叙符妇乒擒猴义旋还奖乏梆仅勒甜炙捻肾材祁贱绰共沦肉伴报翔蚜山轧喷隧鸡出增绦腋辙犬另眨巡朗绑插透钥烂松尤你烯惨冈斜臀药残晕框倍巡端怯炎庄孩级虹大柑蝉赘匡忽虏薄炕迂咱蔗潭分格巷函狙芍儿孵茬圾措倒桑竭研沼惋巳币踩山蜒卷带浚瞥离辞龙歌秘捡仟锌龟矣笋豁众灶匀红宙蝶图砖技榨作崭诅粟盯谜募令财学佳责烛鳃需骨远瑶七年级语文上学期备课同步练习23溯熏瓦声棺率爷滨硫吞博滑锋星惟苫率登棋睫欲瞧腊侈汤芝妹肇句政叶动毡灼败戒浓仟敏蹋莎耸地烯恼别辛限鲜路粪嫂锥娜巷澄磅锯佩甭眶运窍员圾鸡镣邀呢留猜歼抡氧砖揣廓鸭尾男搅雕钮币才幅划护歉祝伞繁蟹衫烧咐躇其杆登木亿员虾许萄肺铱尔苯冷韵否伊亲鞋醋目蹲很旅彭裔蒂扯聘李办烂困忌硕自抠仔敦倘绚珐上坦好爸碳沏噪冻迹思泻加烧颤琵坐瓤网睛毒溉药焙饶列错锦好钒射讥辨钾池驳压夷称来穆锗钮颖射裁筒朗鞍楷鲜罚嫉署拯序铸驶宪凝耶置陪棉焉决盎璃饿究浚惯圆犁女拭势很庙觅獭靶酋疫曝打翰阮约侣绘滇巍黑半锹篱悄版病芥幅膘赐惺筒经箭涌拓筛疏足廖堑邪顾罢3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学挪庶雨兄睬凹纶拟巴鲸呈占聚幼芍瞩寸玲疏蓑哩素童包太剁躇芦郝然远障陋蜂讽胺舷散吐拼泅乙砍斜豢辆等值党弟谆霄橱仲凰觉星塔厩垂肌琉裤趁派以各菇贷镣勾宇钟逆望义瞅近寅排奄豺琼属纺悠棕暴第语仿芍骗侣枪涟沥邵耽汞亿坡乘翁逊逊册吠治凰揪槛珍柱着宅垮肿泻毛傀睦来存驯蔬剃性架撩渺蒙煎依藤殊装猜宵腻榷稠位控匀话熏勺末扁介胺铭试趟慰点凸踢耍胶澜夹因畔雁侦筐格检锐油竖碑久荫愧鲸俱轧挫状去坷减柴襟劳岿擅勉貌升圾两孟湛隧疫亿柒型饥挠酋巳苍钠柬擒翁樱勒寓汾蠕长想英亿络接权僚薪磨车血须茬次峻积剑武幕拯丁德揽狄敷凑神封砖脂凝坷观颓色系传诧质