2017届高考生物第一轮规范复习训练36.doc
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4、胞的分裂来促进植物的生长B单侧光来自b侧Ca侧细胞的细胞周期短D其向光侧相当于将茎横放的远地侧解析:选D。生长素通过促进细胞的伸长来促进植物的生长,A错误;由图可知b侧生长快,所以单侧光来自a侧,B错误;胚芽鞘尖端以下部位的细胞为成熟细胞,没有细胞周期,C错误;单侧光下植物会向光生长、横放的茎会向远地侧生长,所以其向光侧相当于将茎横放的远地侧,D正确。2生长素是人们发现和研究较早的植物激素,其主要作用是促进细胞生长。如图示某植物地上部分,下列有关生长素调节的叙述,正确的是()A该植物体地上部分生长素不都是由、所示结构合成B生长迅速而生长受抑制是由于对生长素的敏感性高于C生长受抑制而生长较快,是
5、由于合成的生长素无法运输到部位D由于结构能够生长,因此该植物的生长没有体现植物的顶端优势现象解析:选A。幼叶等部位也可合成生长素,A正确;顶芽合成的生长素向下运输积累在侧芽处,导致侧芽处生长素浓度过高而抑制了侧芽生长,B错误;生长受抑制而生长较快,是由于处距离顶芽较远,合成的生长素运到处较少,C错误;该植物顶芽优先生长,而侧芽的生长均受到不同程度的抑制,说明该植物的生长体现了植物的顶端优势现象,D错误。3(2016安徽江南十校期末大联考)图1表示某植物各部分名称,图2表示植物某种器官或结构的生长素(IAA)浓度随时间变化曲线,其中虚线表示对植物生长既不促进也不抑制的IAA浓度。下列叙述正确的是
6、()A图1植物体中生长素都是由、所示结构合成B若曲线表示去掉后的IAA浓度变化,则A时IAA既来自顶芽也来自侧芽C去掉会对的生长产生影响,但去掉不会对的生长产生影响D将图1所示植物水平放置,图2曲线可表示远地侧生长素浓度的变化解析:选B。植物的生长素主要是由幼嫩的芽、叶和发育中的种子产生,图1中幼叶也可合成生长素,A错误;图2中虚线表示的是对植物生长既不促进也不抑制的IAA浓度,虚线以上为高浓度起抑制作用,虚线以下为低浓度起促进作用,A时虽已去掉顶芽,但生长素浓度还没有降下来,说明原来顶芽产生的生长素还存在,B正确;去掉主根根尖,会解除根的顶端优势,对的生长起促进作用,C错误;将图1植物水平放
7、置,由于重力作用,远地侧生长素浓度下降,但仍起促进作用,因而不能用图2曲线表示,D错误。4下图中甲表示不同浓度的生长素对芽生长的影响,乙表示植物的芽在不同浓度的生长素溶液中的生长情况,图中c点所对应的生长状况最有可能是()ABCD解析:选D。c点所对应的生长素浓度对芽的生长起促进作用,故芽的长度较无生长素时要长。5植物的根具有向重力生长的特性,这与生长素的分布不均有关。下列是研究根向重力生长机理的两个实验。实验1:示意图如下(提示:EDTA的作用是去除与其临接部位的Ca2)。实验观察的结果:甲组胚根向重力(下)生长,乙组胚根水平生长。实验2:示意图如下。实验观察的结果:当A组胚根仍在水平生长时
8、,B组胚根已弯曲向上生长。根据上述实验结果,有人作出如下结论,其中正确的是()A实验1表明胚根向重力(下)生长与(根冠部位的)Ca2无关B把实验2中B组的方法处理胚根一定时间后,再移去根冠外含Ca2的琼脂块,胚根将继续弯曲向上生长C实验2表明:当胚根水平放置时,重力诱导Ca2向根冠下侧移动,导致近地侧的生长素浓度比远地侧高D生长素对根生长的作用具有两重性解析:选D。实验一的自变量是Ca2的有无,根据实验结果可知胚根向重力(下)生长与(根冠部位的)Ca2有关;实验二的自变量是Ca2的分布,根据实验结果可知胚根向着Ca2分布多的一侧弯曲生长,实验二中B组移去根冠外的含Ca2的琼脂块,则胚根根冠处C
9、a2分布均匀,胚根水平生长,实验二无法得出生长素和Ca2之间的关系。由于近地侧生长素浓度高于远地侧,根对生长素敏感,高浓度生长素抑制根的生长,所以根表现为向地生长,体现了生长素的两重性。6(2016河北邯郸摸底)下列有关植物激素及植物生长调节剂应用的叙述,错误的是()A用适宜浓度乙烯利处理凤梨,可加快果实成熟B用适宜浓度赤霉素处理生长期的芦苇,可提高产量C用适宜浓度细胞分裂素处理大麦,可抑制细胞分裂D用适宜浓度2,4D处理插条,可促进插条生根解析:选C。乙烯可以促进果实的成熟,A正确;赤霉素促进细胞伸长,可提高芦苇产量,B正确;细胞分裂素促进细胞分裂,C错;2,4D是生长素的类似物,可促进插条
10、基部生根,D正确。7为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用,科学家用某种植物进行了一系列实验,结果如图所示,由此可初步推测()A浓度高于106 mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长B该植物茎中生长素含量达到M值时,植物开始合成乙烯C该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成D该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是同步的解析:选B。从图中可以看出,浓度高于106 mol/L时也是促进生长的,只是促进作用减弱了,A项错误;从曲线看出,生长素含量达到M值时,植物开始合成乙烯,B项正确;从曲线看出,乙烯增加到一定程度,则生长素含量降低,即其含量达到峰值是不同步的,C、D两项错误
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