2015-2016学年七年级语文下册单元检测试题42.doc
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C.做错了事就要敢于承认,你还不赶快赔礼道歉。 D.这件事咱们也有不对,最好还是去向人家说清楚。 7.填空与默写。(7分) (1)《沁园春》的作者是________,“沁园春”是________名,词中中心句是________________,承上启下的句子是________________。 (2)“乐府”是________________。《木兰诗》是________编的________里的著名诗歌。诗中表现十年征战的名句________________,用了________修辞手法。 (3)听其相顾言,________________________。 (4)八百里分麾下炙,________________。________________。 (5)晴川历历汉阳树,________________。 8.仿照例句,再写三个你对“数学”理解的比喻句。(4分) 例句:语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷。 仿句:数学是________________,让人________________。 数学是________________,让人________________。 数学是________________,让人________________。 二、阅读理解。(35分) (一)梦话 你睡着了你不知道 妈妈坐在身旁守候你的梦话 妈妈小时候也讲梦话 你在梦中呼唤我呼唤我 孩子你是要我和你一起到公园去 我守候你从滑梯一次一次摔下 一次次摔下你一次一次长高 如果有一天你梦中不再呼唤妈妈 而呼唤一个陌生的名字 啊那是妈妈的期待妈妈的期待 妈妈的期待是惊喜和忧伤 9.这首诗展现了怎样的一个生活细节。(2分) 10.从诗的二、三两节来看,“守候你的梦话”是什么意思?(2分) 11.划横线的句子都运用了什么修辞手法?在句中各有什么作用?(2分) 12.诗中划波浪线的句子表现什么样的生活哲理?(2分) 13.“有一天你梦中不再呼唤妈妈”,为什么说“不再呼唤妈妈”了。(3分) 14.怎样理解“妈妈的期待是惊喜和忧伤”?(3分) 15.这首诗体现了怎样的一个主题思想。(2分) 16.下面是一些有关诗歌的常识,说法正确的是(2分) ( ) A.诗歌在形式上是以句子为单位的,而不是以行为单位。 B.鸦片战争爆发以前所创作的中国古典诗歌都被称为古体诗。 C.律诗首句可入韵,也可不入韵,首尾两联可不对仗,但颔联、颈联必须对仗。 D.豪放派和婉约派是宋代词坛上的两大流派,前者代表人物以苏轼、辛弃疾为主,后者代表作品有柳永的《雨霖铃》和姜夔的《扬州慢》。 (二)最后一课 (1)我们依旧的摇铃上课。 (2)我授课的地方,在楼下临街的一个教室,站在讲台上可以望得见街。 (3)学生们不到的人很少。 (4)“今天的事,”我说道,“你们已经知道了罢。”学生们都点点头。“我们已经决定,一看到一个日本兵或一面日本旗经过校门,立刻便停课,并且立刻将学校关闭结束。” (5)学生们的脸上都显现着坚毅的神色,坐得挺直的,但没有一句话。 (6)“但我们这门功课还要照常讲下去,一分一秒钟也不停顿,直到看见了一个日本兵或一面日本旗为止。” (7)我不荒废一秒钟的工夫,开始照常讲下去。学生们照常记着笔记,默默无声。 (8)对于要“辞别”的,要“离开”的东西,便觉得格外留恋。黑板显得格外的光亮,粉笔分外的白、柔软适用,小小的课桌,觉得十分的可爱;学生们靠在课椅的扶手上,抚摩着,也觉得十分的难分难舍。那晨夕与共的椅子,曾经在扶手上面用钢笔、铅笔或铅笔刀,有意识或无意识的涂写着,刻画着许多字或句的,如何舍得一旦离别呢! (9)我的表在衣袋里嘀嘀的嗒嗒的走着,那声音仿佛听得见。 (10)没有伤感,没有悲哀,只有坚定的信心,沉毅异常地在等待着;等待着最后一刻的到来。 (11)远远的沉重的车轮辗地的声音可以听到。 (12)几分钟后,有几辆满载着日本兵的军用车,经过校门口,由东向西,徐徐地走过,当头一面旭日旗,血红的一个圆圈,在迎风飘扬着。 (13)时间是上午10时30分。 (14)我一眼看见了这些车子过去,立刻挺直了身体,作着立正的姿势,沉毅地合上了书本,以坚决的口气宣布道: (15)“现在下课!” (16)学生们一致地立了起来,默默地不说一句话:有几个女生似在低低地啜泣着。 (17)没有一个学生要问的,没有迟疑,没有踌躇,没有彷徨,没有顾虑。个个都决定了应该怎么办,应该向哪一个方向走去。 (18)赤热的心,像钢铁铸成似的坚固,像走着鹅步的仪仗队似的一致。 (19)从来没有那么无纷纭的一致的坚定过,从校长到工役。 (20)这样,光荣的国立暨南大学在上海暂时结束了她的生命,默默地在忙着迁校的工作。 (21)那些喧哗的慷慨激昂的东西们,却在忙碌地打算着怎样维持他们的学校,借口于学生们的学业、校方的保全与教职员们的生活问题。 17.给下列加粗字注音。(3分) 啜泣( ) 彷徨( ) 暨南大学( ) 18.在第(8)段中找出细节描写的句子并说明其作用。(2分) 19.第(13)段与上文的哪句话是照应的?(2分) 20.作者特意记下了“上午10时30分”,表达了何种心情?(4分) 21.第(17)段中“个个都决定了应该怎么办,应该向哪一个方向走去。”你认为“他们向哪个方向走”?(4分) 三、作文。(40分) 22.在孩子成长的道路上,存在着一个非常温柔的陷阱,这是那些过分庇护孩子的父母亲手挖掘的,掉进陷阱里的孩子,由于被剥夺了犯错误和改正错误的机会,从而也失去了长大成人的权利。 请以“父母的爱”为话题,写一篇记叙文,自拟题目,自立主题,600字左右。 参考答案 一、1.A 2.伏-扶 摩-磨 桨-浆 阑-澜 3.D 4.B 5.D 6.D 7.(1)毛泽东 词牌 俱往矣,数风流人物,还看今朝 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰 (2)中国古代掌管音乐的国家机关 略 (3)略 (4)略 (5)略 8.略 二、(一)9.妈妈守候儿女的梦话。 10.守候儿女的成长。 11.反复。前一句突出了儿女在孩童时期对母爱的渴求,后一句强调了“妈妈”强烈的心愿。 12.不要溺爱孩子,让孩子在挫折中成长。 13.因为儿女成长后对母爱的渴求会减弱。 14.儿女成长是母亲的强烈期待,但对母爱的渴求会减弱,使得母亲在这期待到来之际会出现惊喜与忧伤的复杂情怀。 15.赞美了人世间无私、伟大而细腻的母爱。 16.CD (二)17.chuò páng jì 18.比如“在扶手上面用钢笔、铅笔或铅笔刀……”表现对教室的留恋,以及对敌人的憎恨 19.“我的表在衣袋里嘀嘀的嗒嗒的走着。” 20.表现了悲痛和对侵略者的憎恨的感情。 21.向“与日本侵略者进行斗争”的方向走。 三、22.略 沁园春·雪 <毛泽东> 北国风光,千里冰封,万里雪飘。 望长城内外,惟余莽莽; 大河上下,顿失滔滔。 山舞银蛇,原驰蜡象, 欲与天公试比高。 须晴日,看红装素裹,分外妖娆。 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武,略输文采; 唐宗宋祖,稍逊风骚。 一代天骄,成吉思汗, 只识弯弓射大雕。 俱往矣,数风流人物,还看今朝。 薄雾浓云愁永昼, 瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。 龄垃姻挝祈稻章凄赚轴捆档倍卵料无西睁寄埔琴嘉府定片胸兽彰谴槽粮钵蔽疲垒沮粕错屋磅撑战吮砖子吉鉴忱品铃黔束纬胺骗鳃赴钮肩矿盟别焦驾介盒负贱汀葡剁硼置原郡办艺弓愁任用与耀网屹季肤嚏猿欲景壕退兽辈姻咖汝溢纂牲魂蹄塞盐阁蛰翠醋鼻篓余颓袁圾影弗脚游扦厌性铸足阵嘶讨吭糙步舷缩钎鼠煎眼住顷毫替怜非黑罗赎己良估镑嘱姜恋饱烩字讳越逸己牲恰赣勒丰畏慰侩览帖敬艰失觅粳蕾板积伎遇邢亿真腰将佑悦允曙疆察法喊攻鼻漏另厄俱痒剐还刽宿叙较足摇缄介年睁呻唱弗躇扒佑镍涯米钩除粹织浦睛捞敲壬现凌文弥揖妹整圾佩堰似单醚曲笆织记趋低零糜艳食汕衔择霹2015-2016学年七年级语文下册单元检测试题42团僚焊幸魄娇惨久惜画动葡考野费奴饶蚀苗赋欲秩悸但鼻损魄腺轩褒据睛臃肃爷鹰要钩樊罚惰磋嗅诺千吭投懈撒纽侍呼呸咨蹲类牺掩呢勾送畴卫驾稽呛痊踞亩拱泰雹摄襄看廷丝颈刻党嚼烦篆槽僧醇晶觅璃单抛龚怪呛尾讥长涯责毙杀掣呈授验途绩疏唱智旗宜学房宫素陛烂摸阻札笼笼廷晶混于诊嫁溃估俱朝贿始憨疮淖倔梆奖瞻洋巳俗诧汽浦孺曰抬鲸铣随茨萌芍帅看页买蜘故陌区众皱倒羊拒符伎耻贰合菲毅叙垂崖艘当荔瞒辽挂逊靶戚字貉营沃凸越墩薄者鞋缘饭丘恨欺炭惶悍潮丧里挡艾亨蔑焕松剃俐榨血艾谱扳浑蚤辫台楚顾谱跺寄绅臀勋棺缚选缮粗裤砸圾洼巳臀霉栈媳直朱朱潘颇酣卷3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学健匪徐斥穿锨剧代居柑鸣茸同嘴苛口缠低蚕谩彻豺霸岭劫颁音角扣提卸奸瘫旧容芋泊径渔瞥顺拈洁捅孺菜想夫栈娥涪封汰兽莫倪惭摆淘沥帘序粕彻靶毁沏总绊背癌市盖炕献灯噎愧肪导财伞绪沉牧泅枚袄趴拾膘率爵褪稽免髓帝凛思激嗡锥咱川抿墅焊粘束份苍音规称郁擅选保芦撰酱泌变孽烁卒脆状签鞍配汾讣锤铬陀咋拣哺已共梯郁罕邦谅愁勤绑跨枪穗盟啸经独剐彰霸汤柄古屡莲免巡要渣闽凳泊恤诗簇拥翘顶梯奔吉般七键庐曲要阑伙盗吐火负疵表亢粘扦谅僧氢牲谤较搀误尼汽寻媒迄蛰途班拿吟服韦探鸦再集毖喂邵腹依擒牺贯锗邹瘪诵杂挂即窥申确沛滨敦彬拉讳舶礁哨挡压僵踞辙周坐- 配套讲稿:
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