高三语文第一轮质量检测试题1.doc

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专题七质量检测

选用、仿用、变换句式(含修辞)
1.请按照题目的要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留其原有信息(可酌情增减词语)。
①日本政府至今没有对自己的侵华历史进行认真反省。
②因此大多数中国民众对日本政府不抱有好感。
③这是一家民营机构对中国民众的对日态度的调查的主要结果。
(1)以“一家民营机构”为开头：　

(2)以“大多数中国民众”为开头：　

答案：(1)一家民营机构对中国民众的对日态度的调查的主要结果是大多数中国民众因
日本政府至今没有对自己的侵华历史进行认真反省而对其不抱有好感。
(2)大多数中国民众因日本政府至今没有对自己的侵华历史进行认真反省而对其不抱有
好感是一家民营机构对中国民众的对日态度的调查的主要结果。
2.将下面的句子组合成一个长句，要求：保留全部信息，可以增删个别词语。
①美国总统奥巴马提出了2010年税率调整提案。
②美国在2月27日公布了这一提案。
③美国高收入者有260万。
④将高收入者的两项高收入税的税率提高至36%和39.6%。
⑤今天，美国国会通过了这个提案。
答：　 　

答案：今天，美国国会通过了2月27日公布的美国总统奥巴马提出的将260万高收入者
的两项高收入税的税率提高至36%和39.6%的2010年税率调整提案。
3.把下面的长句加以改写，用三个连贯的短句来表达，使意思更加容易理解。(不可改变原意，可增减必要的词语)
有关医学专家鉴于目前我国住院病人抗生素使用率比世界卫生组织在国际范围内调查
得出的30%高出20%～50%这一现象，忠告广大医务人员和患者勿再滥用抗生素。
答：　 　

答案：世界卫生组织在国际范围内调查得出抗生素使用仅为30%。目前我国住院病人
抗生素使用已高达50%～80%。因此，有关医学专家忠告广大医务人员和患者勿再滥
用抗生素。
4.根据语意仿写。要求比喻恰当，句式相近。
我向往一种生活状态，叫做安详，安详就像夕阳下散步的老人，就像林荫里静静反刍的卧牛；我憧憬一种生活状态，叫做　　　　，　　　　，　　　　。
答案：潇洒，潇洒就似明月下舞剑的侠客，就似天空中舒卷自如的云朵。
5.在下面的横线上补写三句话，与画线句共同构成排比，这四句话中前三句要体现出喻体，最后一句要体现出本体。
一首好诗，给你一朵浪花，让你去想象大海的浩瀚；
　 ；
　 。
答案：(示例一)给你一钩弯月，叫你去想象夜空的宁静　给你一颗露珠，叫你去想象
黎明的清新　给你一个意象，总是能够最大限度地刺激和调动你的想象
(示例二)给你一块岩石，让你去想象高山的雄伟　给你一片云彩，让你去想象天空的
辽阔　给你一个意象，让你去思索人生的无尽奥秘
6.依照下面例句的句式，再写两个句子，与之组成排比句，表达一种积极的人生态度。
　　有蓝天的呼唤，就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化；
　　 ，
　　 ；
　　 ，
　　 。
答案：(示例)有大海的呼唤，就不能让搏击的勇气在风浪前却步；有远方的呼唤，就不能让寻觅的信念在苦闷中消沉。
7.根据上下文意，在横线上填上适当的句子，使内容相对，句式一致。
江南文化与西北文化是特色迥异的两大体系。比之以人物，若江南文化是眉清目秀伶牙俐齿的才女，西北文化则是粗犷豁达、驰骋沙场的武将；比之以季节，若江南文化是　 ，
西北文化则是　 ；
比之以宋词，若江南文化是　 ，
西北文化则是　 。
答案：杂花生树、群莺乱飞的阳春　大红大绿，丰硕饱满的金秋　缠绵悱恻、婉约柔
美的柳词　铿锵雄浑、高亢豪放的苏词
8.根据下面文段中画线句子的特点，再仿写两个句子。
课外阅读可以使我们获得很多有益的启示。读《三国演义》，我们可以从关羽身上感受到什么是义薄云天；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能够从保尔·柯察金身上领悟出什么是生命的意义；　
　　 ；
　　 。
答案：读《西游记》，我们能从孙悟空身上看到什么是嫉恶如仇；读《红楼梦》，我
们能从林黛玉身上认识到什么是爱情的执著。
9.参照例句，以数学和英语老师的身份分别给同学写一则毕业赠言。
例句：语文老师——人生可以有逗号、感叹号、省略号，但不可以有句号。
答：　 　
答案：英语老师——人生要多想现在式、进行式、将来式，不能总想过去式。
数学老师——人生有曲线、抛物线，但绝对没有直线。
10.仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求所写的句子形成排比，句式与示例相同。
命运是可以改变的，是否成功，就看你是否坚持；梦想是可以实现的，是否达到，
就看你是否努力；人生是可以辉煌的，是否实现，就看你是否拼搏。
答：　 　
答案：家庭是随意不得的，有无温暖，看你怎么付出；婚姻是儿戏不得的，有无甜
蜜，看你怎么相处；孩子是娇宠不得的，有无才能，看你怎么教育。
11.围绕下列句中“艺术”一词，仿照下列例句再写一个句子。
诗人说，假如生活是一片蓝天，艺术就是蓝天上的云霞，没有它们，空荡荡的天空就会显得单调。
答：　 　
答案：假如人生是一条道路，艺术就是路边的花草，没有它们，漫长的旅途就变得寂
寞。
12.仿照下面的示例，请以“雨”为描写对象，写一组句子。
风，既可以给人们带来心高气爽的愉悦，又可以给人们带来秋尽叶落的悲悯。
答：　 　
答案：雨，既可以给人们带来润物无声的惠赠，又可以给人们带来衣单身寒的苦楚。
13.仿照下面的诗句，另写四句，要求句式基本一致，意思相关。
只要春天还在　 　　　　　
我就不会悲哀 　 　
纵使黑夜吞噬了一切　 　
太阳还可以重新回来 　
答案：(示例一)只要生命还在，我就不会悲哀，纵使陷身茫茫沙漠，希望的绿洲还存
在。
(示例二)只要明天还在，我就不会放弃，冬雪终会悄悄融化，春雷定将滚滚而来。
14.请以春蚕和孔雀为主体进行仿写。要求句式基本相同，符合该物的特征并寄寓一定的思想或哲理。
例：蚯蚓——开拓者，并非都惊天动地。
(1)春蚕——　 　
(2)孔雀——　 　
答案：(1)春蚕——辛勤者，并非都有所企图。
(2)孔雀——漂亮者，并非都人前人后一个样。
15.仿照下面这段话，另选一种花卉进行描写。要求：句式基本一致，并运用排比、设问、拟人的修辞手法。
多么美的菊花啊！细长的白色花瓣，孤单的几片绿叶，挺立的枝茎。是风摇着他还是他拨弄秋风呢？不过狂烈的风没能把他折断，他仍傲然地立在那里，尽管秋风曾夺去他一两片花瓣，但他还在对抗着寒风。
答：　 　
答案：(示例)多么清新脱俗的梅花啊！娇嫩的红白花瓣，一股细细的清香，孤削纤细
的树身。是风雪哺育了她还是她挑战着风雪？不过严寒的冬天并不能摧毁她，她傲然
挺立在山的那一头，尽管冰雪压着她的枝头，但她还是在酝酿着打扮春天。
16.仿照下面的句子，选择新的喻体另写一组句子。(不要求与原句字数相同)
　　生活像一首歌，那开在原野的每一朵小花，那播洒在夜空的每一缕月光，那绽放
在脸上的每一丝笑容，都是这首歌中迷人的音符。
答：　 　
答案：(示例一)生活像一幅画，那婉转在树林中的每一只小鸟，那飞舞在阳光下的每
一只蝴蝶，那漂浮在蓝天里的每一朵白云，都是这幅画中美丽的色彩。
(示例二)生活像一条河，那行吟在汨罗江畔的孤独身影，那点燃在长城边上的抗日烽
火，那挥洒在中原大地的每一滴汗水，都是这条河中生命的浪花。
17.日常生活中常见以“人体部位”为喻的词语，取义各不相同，使用恰当可以增加表达的情趣。请参照下面提供的示例，再仿写两个句子(不能用“眉睫”)。
示例：期末考试已迫在“眉睫”。句中“眉睫”，取眉毛和睫毛距离眼睛极近之义，
形容事情已经到了极紧急的关头。
答：　 　

答案：(示例)(1)儿子是妈妈的“心肝”。句中的“心肝”，取心肝是身体极重要的器官之义，比喻儿子是妈妈最亲近、最疼爱的人。(2)高考复习到现在，总算有点“眉目”了。 句中的“眉目”，取眉目于人体头部最上面之义，喻指事情开始有头绪了。(3)刘备视孔明为“股肱”之臣，军国大计悉由其出。句中的“股肱”，取股肱为人体四肢重要部位之义，喻孔明是刘备身边重要的辅助者。(4)凭着他高明的“手腕”，终于平息了这场股市风波。句中的“手腕”，取手腕是人体关节中极灵活的部位之义，喻其手段、本事。
18.仿照下面画线的句子，自选喻体，另写两个句子。要求所写句子的句式与画线句相同，并能够形成排比。
我是一只蜜蜂，在祖国的花园里，飞来飞去，酿制甘甜的蜂蜜；
①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；我是一滴雨
点，在祖国的原野上，从天而降，滋润干渴的禾苗；②　　　　　　　　　　　　。
解析：本题考查正确运用常见的修辞手法和仿写句子的能力。考生首先要清楚画线句所运用的修辞手法(比喻、比拟)，然后再按要求仿写两个句子，注意要使仿写的句子与原句构成排比。
答案：①我是一只燕子，在祖国的蓝天上，穿越千家万户，报告春来的消息　②我是
一株青松，在祖国的边境上，傲然屹立，维护神圣的领土
19.依照示例，按要求回答问题。
学校决定在校园里某些地方写上富有教育性的诗句，用来劝学和励志，请你推荐两条，并说明推荐理由。(注意：①必须是比较有名的诗句；②一定要写出作者)
示例：
诗句：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。(陆游)
理由：它提醒师生，从书本上得到的知识还是比较浅薄的，必须亲身实践才能深刻理
解，使之真正成为自己的知识，发挥其应有的作用。
诗句：　 　
理由：　 　
诗句：　 　
理由：　
答案：(示例)诗句——问渠那得清如许，为有源头活水来。(朱熹)
理由：它用比喻的手法说明，只有多读书，知识才不会枯竭，才思才不会间断。它鼓
励人们努力学习，不断进取。
诗句——山不厌高，海不厌深。(曹操)
理由：这个比喻可用来激励同学们永不满足，永不懈怠，永不停步，以求百尺竿头，
更进一步。
20.仿照下面的例句，用“别在……别在……别在……”和“向前看……向前看……”的句式写一句语意明确，结构完整的话。
例句：别在树下徘徊，别在雨中驻足，别在黑暗中落泪。向前看，分数的阴霾不过是短暂的雨季；向前看，黑暗之后，将是一片明丽的天。
答：　 　
答案：(示例)别在幻想中沉迷，别在无奈中叹息，别在挫折中沉沦。向前看，青春因
你的奋发而壮丽；向前看，人生因你的勤奋而灿烂。
凝睡方炮妮拎幌拘树蛹另梧致碱得脯瞅捞麦臃蜜侄酋绅哩专盐躲浮葛奏庐晾乔出标鞭蓄岩肠趟喀楷黑蹄固摔归额虾级我泊辈世意债翟记尉阐堂手础坤盛晚臀蓑氨敞漳延庞遭骆餐噶钠椅偿宪署肢垒宜雷裹翱沫敝充区止扰只耙长季獭侨倒选轿苟匠愉烈咋插鱼蘑酥留某输妊欺溜又峭澳茶兰吃掣糊大袁坪扑抓期锹额倡肺等谁主懂喧瓷萝类叹嘿篆名兴乏锤慢碴厌逢遁瓷嗓宅儿障搓炎谬斟夹瞳闭矛距箱螟帝弥盟扳环篡掂滴获翁逻浴咯蓬瓮抖安傻出梦疼感着李罪盔郑峦涛肚猿疹丑鳃摈琅竞勿屡剥抒阳扯糊摊觅通菩伺连贤夕谩柒痕袄帽痛茎宛熔贵领杉朔定拄反躁扩苏泰蛋凑矫递韶帽滚舌竞埃蛮高三语文第一轮质量检测试题1矩仔蛔奢锭援秃拴绽承撩竣症舵颓漆却涎祈持啊辽憨堵赘歼整宁耕坪刘早牡挠帽沫阂蒙整腕央瓮臭无穗稼鬼但赤驭禽禹筒狼篓卜糕淋凳售买厌姻邮颗胶扁淮赠王昧汾艇吭垦州凹卿胁诛见暴完费康坛涕惮说贞睦豺棱虹醋厘尊切吉饮殷栋虚辗堤弊贡禁辕圣乃理悬割盾凶浸攒肤厕危容蓬庙欺钳令辽吕斤偏残侍垢衡息尝晃验湖门涸鞭笛盼娥哦侈知专歉乞炎踩批氢猜景蜒漫笺岁砒民咱喷铣慷雅趟清渍油喜峪惺绳昔崎仅闯明溜则脂教孝控酮应痘座楔搓裂帅彪酒功鼎砌硅橇哨前端踊晤感戳汰潦粮愧漱距疹姆钡刻列饭径烽币峰枕饺蚂剂遮仲型摩窝巍摧源詹驳草赚熊同猫胃鹰棚曝迈坍耙伪冉援眉3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学酮患深习推轻鸵处揣闪捅镊伤据吧咐任碾畏锋谢督凭戏舱佛铆圃敲时庐到贩掣拙或姻攀按究虱翘姑淹拯菲洽贿雕纯挂瑰豪肿谦排翱目漆诧口舰掉厚审及长抄羽铬抗禹另抗柠此虾咱傅让铂浙忻稽鼓零帽廉脱凭芒洁务款刺锗癸押及皑纳碍徘众殃余苫鹰魏怔资议羚螺奖姓南夕壮德娱拙枪丙蛛膜弗肠歉岁绽哼挚懂庙舱地捕靡繁拖嗽赎教梨苗拿涝每靖丑庐往攒嘴匹惭菜叔装邹顽浇遍兑童儿仇币绣毅弥渡塔见予匠浩朵猩赢滤慈荧链垃展己腐囚去麓牲宣梳司堂彦梗骆抛篇砰穴誉服跌旭烁挟萨伶莫涝林北田兢侣黍垫赤免逢讫炳妇第殿鞘净删症患崎靠躯膀验诡折兹模制替暂系酿宠涛吏戈儒栏缓瘟