高二语文上册第二次月考试题.doc
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4、13题。(每题3分,共9分) 民间书法的文化艺术价值 马相武民间书法这个概念,永远是一个相对的概念。世界上没有绝对的民间书法,也没有绝对的官方书法,二者是相对而言。比如民间书法经常相对的是文人书法、官方书法和书法家书法。它们不光具有阶层色彩,还带有主流与非主流的区隔,比如官方书法常常相当于主流书法。有时候民间书法的概念使用带有贬义,暗指太随意、太土气、不入流、不雅观、缺少传统规范和法度。也有时候官方书法的概念使用带有贬义,暗指机械刻板模仿、缺乏艺术个性、随大流、大路货、太正统,或一味追求形式的典雅工丽,风格华靡萎弱。所以,这些概念的使用,关键是要看带入的语境,相比较的对象,价值判断的指向,这些
5、才是最重要的。简单地说真正的书法在民间或者说在官方,其实都是错误的、偏颇的。民间书法和官方书法,虽有先后、源流之别,然往往于排斥对立中互补共存、相互依赖。民间书法也是一个历史范畴。在书法历史上,有些书法类型,有些书法家,是受到官方或朝廷提倡推广的。比如“二王”,欧、颜、柳体等,它们几乎都是先由书法家书法和文人书法演变而成官方书法。而大量的汉简、敦煌抄经和汉砖瓦当文字,以及大量至今尚未收藏发掘完结的碑帖等等,都属于民间书法范畴。当代的“毛体”曾经风靡全国,同时受到官方和民间的普遍欣赏和模仿研习,却随着政局的变化而逐渐消退。这既是典型案例,又是特异案例。民间书法,从表面上看,一般指书家书者属于民间
6、,是普通市民或农民,是平民阶层。然而,我倒是觉得,其实不好以地位、身份和出身高低来划分民间书法和官方书法的。一个普通平民,写得一手直逼真迹的“毛体”,他是官方书法还是民间书法?他当然是官方书法。对于书者,你可以说他是民间书法家;对于书法,你可以说他是官方书法。官方书法和民间书法往往是一个悖论的存在,有一个相对的差异和关系,又往往有一个含混的边界,甚至交叉地存在,复合地覆盖。往往很难简单地划分论定。 高二语文试题共8页第2页在古代,官方朝廷并不仅仅维护官方书法,它们对于民间书法所起的推动作用也往往是难以否认的。北魏时期,民间书法得到了无比繁盛的发展,民间书法精品受到朝廷极大的认可和欣赏,并且加以
7、推行宣传,蔚为风潮,壮观不已。在山东的邹县、莱州等地发现的摩崖作品,许多是民间书法瑰宝和艺术奇葩,对传统的书法艺术起了极大的丰富作用和启发作用。许多著名书法家情不自禁地加以模仿借鉴,成为官方书法的审美借鉴和艺术风格的一个有机构成。反过来,又推动刺激了民间书法文化艺术的发展演变。中国书法起源于民间,篆隶楷行草的形成和演变,都是极好的证明。民间是书法的来源或源泉,汉简、敦煌抄经和汉砖瓦当文字以及大量碑帖资料,一直就是书法家研习的对象,它们是书法的文化宝库和丰富艺术资源所在。历代书法家成就大者和集大成者都从民间书法吸收艺术文化养料,都高度重视从民间书法矿藏得到技艺创新的借鉴。当今书法界,加上善书者和
8、爱好者,人群庞大,光怪陆离,林林总总,这是信息化和大众文化时代加上商业大潮搅动之下必然的现象,不足为奇。然而,鼓励提倡大家放眼民间,辨清本末,正本清源,也不失为具有拓展创新书法文化艺术可能的提议和指向。 (选自2015年8月28日中国艺术报,有删改)1下列对“民间书法”的理解,正确的一项是( )A民间书法是一个相对的概念。它具有阶层色彩,属于非主流书法,常常带有贬义。B民间书法,相对于官方书法而言,一般表现为随意、土气、不入流、不雅观、不符合规范和法度。C民间书法是一个历史范畴。汉简、敦煌抄经和汉砖瓦当文字,以及大量的碑帖等,都属于民间书法范畴。D民间书法,指书家书者属于民间,是普通市民或农民
9、,是平民阶层,一旦其身份地位阶层变了,也就随之变为官方书法。2关于民间书法的文化艺术价值,下列表述不正确的一项是( )A民间书法,有着对官方书法的补充作用。民间书法和官方书法,虽有先后、源流之别,但却常常在排斥对立中相互依赖。B民间书法,对官方书法起推动作用。北魏时期,民间书法发展繁盛,其精品受到官方朝廷极大的认可和欣赏。C民间书法,对传统书法艺术起了极大的丰富作用和启发作用。摩崖作品中的精品,成为官方书法的审美借鉴和艺术风格的有机构成。D民间书法,为历代书法家成就大者和集大成者提供了技艺创新借鉴的艺术资源,让他们从中吸收艺术文化养料。3根据原文内容,下列理解和分析正确的一项是( )A世界上没
10、有绝对的民间书法,也没有绝对的官方书法。有些民间书法奇葩可以变成为官方书法,而有些官方书法也可能退变成民间书法。B那些机械刻板模仿、缺乏艺术个性、随大流、太正统,追求形式的典雅工丽,风格华靡萎弱的官方书法,不是真正的官方书法。C官方书法和民间书法的边界往往是含混不清,很难简单划分论定的。它们之间有时交叉存在,复合地覆盖,有一个相对的差异和关系。D当今书法界存在离奇杂乱的现状,只有鼓励提倡大家放眼民间,辨清本末,正本清源,才会使拓展创新书法文化艺术成为可能。二、古代诗文阅读(分)(52分)(一)文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成47题。 吴岳,字汝乔,汶上人。嘉靖十一年进士。授户部主事
11、,历郎中。督饷宣府,吏进羡金数千,拒之。出知庐州府。税课岁万金,例输府,岳以代邮传费。西山薪故供官爨,岳弛以利民。以忧去。服除,改保定,治如庐州。历山西副使、浙江参政、湖广按察使、山西右布政使,并以清静得民。 迁右佥都御史,巡抚保定六府。奏裁征发冗费十六七,民力遂宽。甫浃岁,引疾去。久之,以贵州巡抚征。寻进左副都御史,协理院事。 隆庆元年,历吏部左、右侍郎。京察竣,给事中胡应嘉有所申救。岳诣内阁抗声日:“科臣敢留考察罢黜官,有故事乎?”应嘉遂得谴。迁南京礼部尚书,就改吏部。抑浮薄,杜侥幸,南都缙绅惮之。上疏陈六事,帝颇纳其言。寻改兵部参赞机务未上病卒诏赠太子太保谥介肃。 岳清望冠一时,禔躬【注
12、】严整。尚书马森言平生见廉节士二人,岳与谭大初耳。岳知庐州时,王延守苏州,以公事遇京口。岳召为金山游,携酒一缶,肉一斤,菜数束。廷笑日:“止是乎?” 岳亦笑日:“足供我两人食矣。”欢竞日而还。去庐日,假一盖御雨,至即命还之。 (选自明史吴岳传,有删改) 【注】禔躬:修身。4下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) A寻改兵部参赞机务未上病卒诏赠太子太保谥介肃 B寻改兵部参赞机务未上病卒诏赠太子太保谥介肃 C寻改兵部参赞机务未上病卒诏赠太子太保谥介肃 D寻改兵部参赞机务未上病卒诏赠太子太保谥介肃5下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)A嘉靖,明代年号。年号,是我国封
13、建王朝用来纪年的一种名号,如太宗、康熙。 B服除,守丧期满。守丧,旧俗尊亲去世后,在守丧期停止娱乐和交际,表示哀悼。C吏部是古代“六部”之一,掌管官吏的任免、考课、升降、调动等事务。D上疏,是在朝官员专门上奏皇帝的一种文书形式,是臣子向帝王献策言事的重要途径。6下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A吴岳为官清正廉明。他到宣府监督粮饷,有官吏进献巨额金钱,被他拒绝;他在山西、浙江、湖广等地任职,都凭着为政清正不苛得民心。 B吴岳体恤百姓,被朝廷信任。他上奏请求裁减征收多余的费用十分之六七,使百姓财力充足。他多次升官,很多建议被皇帝采纳。C吴岳刚正敢言。他在吏部任职,有人救助考
14、察不合格的官员胡应嘉,吴岳到内阁抗议,指出留任不合格官员没有先例,最终胡被罢免。D吴岳修身严谨,有清白名声。他被尚书马森指为两个廉节的人之一;他邀请王廷同游金山,只备了俭朴的酒菜,游玩结束还不忘归还借的伞。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)西山薪故供官爨,岳弛以利民。(5分) (2)抑浮薄,杜侥幸,南都缙绅惮之。(5分)(二)、阅读下面这首词,完成后面问题。(21分) 一剪梅 无名氏漠漠春阴酒半酣。风透春衫,雨透春衫。人家蚕事欲眠三。桑满筐篮,柘满筐篮。先自离怀百不堪。樯燕呢喃,梁燕呢喃。篝灯强把锦书看。人在江南,心在江南。【注】 此词作于江上舟中。8结合全词,分析“篝灯强
15、把锦书看”一句中“强”字的表达效果。(5分) 9请简要分析这首词中景与情之间的关系。(6分) .阅读下面这首唐诗,完成后面问题。(10分) 待储光羲不至 王维 重门朝已启,起坐听车声。要欲闻清佩,方将出户迎。 晚钟鸣上苑,疏雨过春城。了自不相顾,临堂空复情。 注要欲:好像。了自:已经明了。空复情:自多情。10、 作者根据什么判断友人储光羲不会再来看望自己?请结合作品作简要分析。(5分)11、全诗表达了一种什么样的感情?作者是通过哪些具体细节来表达这种感情的? (5分) (三)名篇名句默写(12分)12补写出下列句子中的空缺部分。(1)杜甫登岳阳楼描写洞庭湖浩瀚无际气势,意境阔大的两句“ , ”
16、 。(2)李白将进酒中劝酒歌的主题是“ , ”。(3)逍遥游中,写宋荣子看淡了世间的荣辱,不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的两句是“ , ”。(4)陆游书愤中追忆25年前两次抗金胜仗的句子“ , ”。(5)张若虚春江花月夜中江流曲曲折折月照花林的句子“ , ”。(6)李白梦游天姥吟留别中表现作者中心思想的句子“ , ”。三、实用类文本阅读(17分) 13.阅读下面的文字,完成(1)(4)题国殇高处葬,梅庭寓此身追怀于右任 1949年11月29日,于右任被迫飞往台湾。飞机呼啸上天的一刹那,大陆便在于右任难以割舍的目光里,定格成一个美丽凄婉、遥不可及的背景,永远也不得亲近了。 于右任来台后婉拒了
17、蒋介石给他准备的花园洋房,住进了一所普通公寓“梅庭”。这是他长年避暑之地,更是避寿、避官说之地。他过寿时,成千上万的人来祝 贺,他不胜其扰,过年也是。身为“监察院长”的于右任经常遭遇各种请托之人,居此亦是为避官说。今日“梅庭”是于右任在台生活唯一留存的居所。 1879年4月11日,于右任出生于陕西三原县,原名伯循,一字诱人,后因有感于八国联军对中国的欺凌践踏,遂取谐音“右任”为名。“任”从“衽”字而来,“披发左衽”系受异族统治的象征,而“右衽”则暗含不愿臣服屈辱之志。 1900年,八国联军攻入北京,慈禧太后携光绪逃往西安,于右任致信巡抚要其刺杀慈禧,他出版了诗集半哭半笑楼诗草,对清朝末世嬉笑怒
18、骂,极尽冷嘲热讽。遭通缉后流亡上海,得震旦学院院长马相伯庇护,入震旦公学,加入光复会。翌年,与马相伯共同创办复旦公学,于右任建议校名取“复旦”二字,有不忘震旦及复兴中华之意,复旦公学即复旦大学前身。1922年,他创办上海大学,任校长。中国很多小学、中学、大学的创立也都跟他有关系。高二语文试题共8页第6页 1906年11月13日,于右任与孙逸仙于东京会晤,加入同盟会。1907年,他在上海首创神州日报。1909年3月,又创民呼日报,因抨击时政 入狱,后获释。同年8月20日再创办第三份报纸民吁日报,因揭发日本暴行而被查封,并再度入狱。1910年9月,愈挫愈勇的他又创民立报,民立报社是同盟会总部的联络
19、、指挥机构,为民主革命立下汗马功劳。这些都是民国最早期的报纸,而其办报理念原则及经营管理等,“足以光照(中国)整个百年报 业史”。 于右任一生写诗、词1200多首。其内容以国家、民族、人民的安危为念,极少花前月下之音,断无无病呻吟之句,诗品之高,无人企及。1945年10月,国共两党谈判,于右任设宴招待毛泽东,席间两位纵论诗词。于右任由衷赞叹说:“毛先生真乃千古奇才一代伟人啊,特别是沁园春雪结句数风流人物,还看今朝,真可谓神来之笔,读后直让人感奋不已!”毛泽东称赞于右任说:“当年右公所写天净沙结尾大王问我:几时收复山河?更发人深思啊!”言毕, 二人抚掌大笑。 他精于笔法而以稚拙简漫出之,尤于唐代
20、怀素的小草千字文用功甚勤,造诣甚深,于宽博潇洒中别具神韵,世人称为“于草”,笔走龙蛇,大气磅礴,雄健雅致兼而有之。作品之多,当代无双。求墨宝者众,他从不计较高低贵贱,对清贫之士更分文不取。其标准草书千字文风行一时,他也不取一文稿酬。很多人假借其大名,卖字求生,于右任特意关照副官:“不要以我院长的名义去为难他们。”一代文豪林语堂曾评价说:“当代书法家中,当推监察院长于右任的人品、书品为最好模范。” 现在其书法作品飙升到天价,但历任要职50多载的于右任,生活节俭,别无长物。去世后留下的保险箱里只有一张为儿子出国读书向别人借钱的借据,果真是一介“落落乾坤大布衣”。 于右任生性豪爽,遇到借钱者,从来都
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