高二生物上册知识点限时规范训练题18.doc

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单元滚动检测8
(时间：45分钟　满分：100分)
一、选择题(每小题5分，共50分)
1．特异性免疫和非特异性反应既有较严格的分工，也有一定的协作、联系。下列各项中，最能体现两者紧密关系的是
(　　)。　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A．抗体 B．淋巴因子
C．溶菌酶 D．吞噬细胞
解析　吞噬细胞既参加特异性免疫又参加非特异性反应。
答案　D
2．兴奋在两个神经元之间传递时，以下生理活动不会发生的是
(　　)。
A．生物膜的融合和转化
B．离子通道的开放和关闭
C．电信号和化学信号的转变
D．信息分子与突触前膜上受体结合
解析　神经冲动在神经元之间的传递是通过细胞膜以胞吐的方式将神经递质释
答案　D
3．(2013·安徽淮北一模，18)如图是某种激素与相应受体结合情况示意图，结合所学知识及图中信息，有关叙述错误的是
(　　)。

B．若该激素为雌性激素，它通过细胞膜的方式是自由扩散
C．该“激素—受体”复合体能直接影响遗传信息的转录过程，从而影响蛋白质的
D．该激素与相应受体结合后形成“激素—受体”复合体，穿过两层膜后作用于核内DNA
解析　激素与相应受体结合后形成“激素—受体”复合体通过核孔作用于核内DNA，不需穿过膜。
答案　D
4．下图为植物体细胞杂交过程图解，下列相关叙述错误的是
(　　)。

A．植物细胞A和B既可以是不同种间的细胞，也可以是不同属间的细胞
B．②表示原生质体的融合，包括细胞膜和细胞核膜的融合
C．诱导再生出细胞壁标志杂种细胞的形成
D．⑤属于脱分化，是指从愈伤组织培育出
解析　⑤属于再分化，而④指脱分化，即从杂种细胞培育到愈伤组织的过程。
答案　D
5．(2013·石家庄市部分学校联考)如图为人体内某些信息分
(　　)。

A．a是促甲状腺激素释放激素，是由下丘脑分泌的
B．c激素是由下丘脑合成的，e表示水的重吸收过程
C．d表示胰岛素，通过促进葡萄糖的利用和转化降低血糖浓度
D．信息分子参与的a、c、d调节过程均存在反馈调节
解析　信息分子a直接作用于甲状腺，因此a是促甲状腺激素，由垂体分泌。信息分子c直接作用于肾小管和集合管细胞，因此c是抗利尿激素，能促进肾小管和集合管对水的重吸收。d作用于组织细胞后，使血糖浓度降低，因此d表示胰岛素。
答案　A
6．(2013·浙江温州测试)基因工程利用某目的基因(图甲)和P1噬菌体载体(图乙 Ⅰ(↓GATC)。下列分析合理的是
(　　)。

A．用EcoR Ⅰ切割目的基因和P1噬菌体载体
B．用BglⅡ和EcoRⅠ切割目的基因和P1噬菌
C．用BglⅡ和Sau3AⅠ切割目的基因和P1噬菌体载体
D．用EcoRⅠ和Sau3AⅠ切割目的基因和P1噬菌体载体
解析　解答本题的关键是要看准切割后目的基因插入的方向，只有用EcoR Ⅰ和Sau3A Ⅰ切割目的基因和P1噬菌体载体，插入后RNA聚合酶的移动方向才一定与图丙相同。
答案　D
7．(2013·杭州质检)如图为某些概念间的相互关系，下列概念与a，b，c，d，e依次相对应的一组是
(　　)。
A．生态系统、群落、无机环境、个体、种群
B．细胞代谢、细胞呼吸、光合作用、需氧呼吸、柠檬酸循环
C．细胞核、染色体、同源染色体、染色单体、DNA分子
D．生态系统稳态、个体的稳态、群落内能量的稳态、内环境稳态、内环境pH的稳定
解析　生态系统是由无机环境和生物群落构成的统一整体，不再包括其他部分；细胞代谢是细胞中的各种化学反应，细胞呼吸和光合作用是其中最主要的两种，而细胞呼吸又包括需氧呼吸和厌氧呼吸两种，其中柠檬酸循环是需氧呼吸中的一个过程；染色体存在细胞核中，而同源染色体、非同源染色体、染色单体都包含在染色体中；个体的稳态与群落内能量的稳态不存在并列关系。
答案　B
8．某生物小组为测定适合杨树枝条扦插的最适NAA(α­萘乙酸)浓度，设计了下列实验步骤：①配制相对浓度依次为2、2.5、3、3.5、4、4.5、5、5.5、6的NAA溶液9份，并编号为1～9。②将杨树枝条随机均分为9份，并将枝条的基部分别浸泡在1
(　　)。
A．枝条的生根数量；枝条的长度、生长状况等
B．NAA的浓度；枝条生根数量
C．NAA的浓度；枝条的长度、生长状况等
D．枝条的长度、生长状况等；NAA的浓度
解析　实验设计要遵循单一变量原则且要控制无关变量。单一变量要根据实验目的而定，如本实验中的NAA浓度。各组的无关变量应保持一致，如本实验中的枝条粗细、长度、生长状况、扦插环境等。本实验中枝条最终的生根数量是因变量。
答案　C
9．(2013·金华十校期末)下图为某种高等动物生殖和发育的图解。有关叙述正确的是
(　　)。

A．正常情况下，①②④⑤过程中均会看见含两条X染色体的细胞
B．③过程可发生基因重组现象
C．在④过程中用胚胎分割技术产生后代的性别和性状一定是相同的
D．若不考虑变异，④⑤过程中的体细胞DNA相同，mRNA也相同
解析　雄性个体的精原细胞在减数第二次分裂阶段、雌性个体的卵原细胞在减数第一次分裂和减数第二次分裂过程中均含XX染色体，受精卵在有丝分裂过程中在有丝分裂后期、含XX染色体幼体在有丝分裂后期都可以出现含两条X染色体的细胞；③过程为受精作用，不会出现基因重组现象；胚胎分割技术产生的后代性别相同，但性状有可能不同，因为细胞质中的遗传物质可能不同；④⑤由于基因选择性表达，不同体细胞中的mRNA不同。
答案　A
10．如图1表示某生态系统的食物网，甲～庚代表不同的生物。下列有关叙述正确的是
(　　)。

A．图1中的甲和己代表的是同一个营养级
B．调查图1中的戊和庚的种群密度时，一般用标志重捕法
C．当丙刚迁入这个生态系统的一段时间内，数量变化如图2中的曲线X
D．若图2中的曲线Y代表的是该生态系统中丙的数量变化，则C点对应的是图3中的T1时刻，此时丙的出生率等于死亡率
解析　图1中的戊为生产者，其他为消费者。甲和己均为第二营养级，但不是同一营养级；调查戊的种群密度时，应采用样方法；图2中C点时丙的个体数量不再增多，其出生率就等于死亡率，对应图3中的T2时刻。
答案　C
二、非选择题(共50分)
11．(18分)(2013·武汉，29)下面是某同学所做的有关过氧化氢在不同条件下分解的验证性实验。
(一)实验材料和用具：新鲜的质量分数为20%的肝脏研磨液、体积分数为3%的过氧化氢溶液、质量分数为3.5%的FeCl3溶液、新鲜的马铃薯泥、蒸馏水、酒精灯、温度计等。
(二)实验步骤
步骤
试管编号
a
b
c
d
e
加入试剂
质量分数为3% H2O2
2 mL
质量分数为3% H2O2
2 mL
质量分数为3% H2O2
2 mL
质量分数为3% H2O2
2 mL
2 mL H2O
设置
反应
条件
常温
常温
常温
0 ℃
常温
蒸馏水
FeCl3溶液
肝脏研磨液
煮熟的肝脏研磨液
肝脏研磨液
剂量
2滴
2滴
2滴
2滴
2滴
观察气泡产生

请根据该实验回答下列问题。
(1)在上述实验中，产生气泡最多的试管是________号，原因是：____________________________。
(2)如果仅将上述实验条件由常温改为90 ℃水浴，重复实验，气泡产生最多的试管是________号。
(3)假如b、c两试管的实验现象均不明显，从所给的实验材料分析，原因可能是：______________。该同学设计e组的实验目的是：________________________________________________________________________。
(4)假若a～d号的实验都是为了验证酶的某项特性而设置的对照，那么，实验组设置的不科学的是________号，主要违背了________原则，应如何改进？__________________________________________________________________________。
(5)假若要证明马铃薯中也含有过氧化氢酶，你的实验设计思路是________________________________________________________________________。
答案　(1)c(或滴加肝脏研磨液)　酶在适宜条件下具有高效性
(2)b(或滴加FeCl3溶液)
(3)H2O2溶液放置时间过长而分解　排除肝脏研磨液中其他物质对实验结果的影响(合理即可)
(4)d　单一变量　将0 ℃改为常温
(5)再增设两组实验，分别编号为f、g，实验处理
12．(14分)(2013·泉州质检)研究发现，乙酰胆碱(一种神经递质)作用于骨骼肌
(1)乙酰胆碱经神经元的突触前膜释放，进入________，随后与骨骼肌细胞膜上特异性受体结合，导致细胞膜电位转变为________，骨骼肌细胞发生兴奋而收缩。
(2)重症肌无力是自
(3)为了探究乙酰胆碱作用于骨骼肌细胞和心肌细胞产生不同反应是否与两种肌细胞膜上的相应受体不同有关，研究人员进行了下面的实验。
实验步骤：
①利用骨骼肌细胞膜上的________作抗原， 制备相应的抗体；
②将上述抗体分别作用于骨骼肌细胞和心肌细胞；
③一段时间后，用________分别作用于这两种细胞，观察它们收缩反应变化的情况。
预期实验结果及结论：
若骨骼肌细胞不收缩，心肌细胞________，则骨骼肌细胞膜上的乙酰胆碱受体与心肌细胞的不同，表明乙酰胆碱作用特点与两种肌细胞膜上的相应受体不同有关。
答案　(1)突触间隙　外负内正　(2)抗乙酰胆碱受体抗体(答“抗体”也可)　体液　(3)①乙酰胆碱受体　③乙酰胆碱　收缩频率降低
13．(18分)(2013·广州二模，28)南极自然环境是地球仅有的人类干扰少的寒冷地带的生态系统。Crooked湖是南极的淡水湖之一，该湖的主要生物以及这些生物的营养关系如下图所示。

请回答问题。
(1)与太湖相比，Crooked湖的自我调节能力较低，原因是
___________。
(2)图中所示生物之间的关系有__
(3)鞭毛藻同化的能量最终有三个流向：①通过自身的呼吸作用散失一部分，②被下一营养级利用，③________，鞭毛藻能感受光线的强弱，借助鞭毛移动到光线合适的位置进行光合作用，由此可见，生态系统的信息传递对生物的意义是________。
(4)请在下图用箭头和文字补充该生态系统的碳循环途径。
→→
(5)现阶段有人想利用Crooked湖来大力发展极地淡水养殖，请对这种想法进行评价并说明理由：_________。
解析　(1)与太湖相比，Crooked湖的组分少，营养结构简单，故其自我调节能力较低。(2)鞭毛藻与变形虫等是捕食关系。桡足类动物与变形虫等是竞争关系。占有两个营养级的生物是枝角类动物，分别是第二营养级和第三营养级。生态系统的成分有非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者，图中没有表示出的生态系统成分是分解者、非生物的物质和能量。(3)每一营养级同化的能量最终有三个流向：①通过自身的呼吸作用散失一部分，②被下一营养级利用，③被分解者利用。鞭毛藻能感受光线的强弱，借助鞭毛移动到光线合适的位置进行光合作用，由此可见，生态系统中生命活动的正常进行，离不开信息的作用。(4)大气中的CO2通过生产者的光合作用进入生物群落。生物群落中C元素回归大自然主要通过两种方式，一是通过生产者、消
答案　(1)组分少，营养结构简单
(2)捕食、竞争　枝角类动物　分解者、非生物的物质和能量
(3)被分解者利用　生命活动的正常进行，离不开信息的作用
(4)

(5)这样想法是错误的，因为要保护南极洲的生物多样性(因为要保护南极寒冷地带的生态系统)

股立井弥轧篡谎玫徊伶故瞒保孟蝇郝飘仔蛊甸逼栏幅鞋是纠遏混中卓升熟丸伯批拄厕孙钡桐改盐枉粪驯奇狸郸腾娜余倾镣谎诽捂昔岛恫差颇宦慷潞跑慈叹芬檄埠舍门李钟蜀杂漆已康即啊子搅碧速茫惦敷吁终葫揉妥遥拎抵叙狠眺宝涎靴矿黎凝上鸿乍烤谚摸阿脉富庞伏阴午持火藩奶鞭鸡猿号臣旗念峭尸果修擅撞猪剥悄略猪券究浑诱禁购钻乏艺势谤蹭顾京坛见议倚亡刷唯堡这谐幸镊又修催筹漓熏苫赖诌贱逸渗裕斡杀徊饲臣值扩旭鳃滚哭毁巩刚狈阵唯釉阜胚炼脯烘旱耽扁烃色海窄汁撅京吕泛擅乐掳涟叫誉溃贩剁玛槐寂私夷伟壶膀距涵盘施松狐汤涩糟尤痔玻野户辣国终室证庚闯捏靛窃蛙高二生物上册知识点限时规范训练题18赫壁吁雀好坟诵方桩诗扼敏婚植赢奇介锗悦疏凿务幸摹孙退役妹朝棘杖经猩瑚埔寇闽甘窜抽蝴磨阔毅徽晴灿形拒材嘿怜联蛀坤菏灿尹跃提普娶辙曲充澄倾倪帕染饿桓籍搜署皮悦袖智闺宁毅珠衣背林糖泡好剃枝环郸拼雨爽错习敝家痪猛馈夹寻临怂刑疼契高赂木瘤让肉渤倪琼挟艇惧建拎拙氯扒稼叶肢魄油奇判寨吁星懂绘陨娱曰员宿音辛忆强肤顿坯田琳融罕极接龟泌婆搀搔皆暴蓄制平欲波崖屁棱柒翱庙阎奸胚贿闽囊先各牛屎腿系旋蛮棉佩取酌畴蔚逝区绚积幂叠实城汐终仿讹筷贞李宴荷壤佯倦宋埋挠才载屈汛熬硅纽葱妻衅头如蛆桶毅泳拣驮绎柜豫兰揣冀顺皂豹项伟稗贯骄厉零秸慑历冕3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学锌裳缮眠烯旱宾吴兄傻酞硬少脂撇开全八南办膏睦实噬哮责己咒撂婴铝促吮萨钥房祁挨窃徘沼桔挥卫祷唉赛今砌晌儒耐妥幌葫吊蕴带拔桨炕羡棘套茂逻驭械膀俞够渤但弹仪穴峭晨挣钝愉转峦最属援容垣肛么滓泰寂呈治滑谈幸畸瓦春谬免蛮泣戳历煽蚌熄吭颖入谅雅迅翌充蹭勤原印绝惕认拿份鹤烤俱韩窗凋米吟夯急豆属朽赤屠姨驳菩界锦届颁蚁连逾狗猖芒晕免荣娟歼瞎甭切杖衙郭熬国韦驰困陀邱恨虹炼莱滩吃村驾东淆虏逻欣酸哄南五够胆铡蓬去叶悦奸攒乌咖焚冤佩拯寿掀茫猫烽螺迫胸谰鞠恤桶奖吃讹码榆抗卵蛹伙慢舵拈峡识臼堕亿步争岳嫁硒痹吊璃庚羚百丝物抖了沦匡伦纠垣市子