八年级物理上学期课时课堂检测7.doc
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4、的特点和声音变化特点,培养观察能力和实验能力,理解沸点。4、 会用图像描述水沸腾前后温度随时间变化的过程。二、 导学流程 自主空间活动1:汽化。物质由 变为 的过程叫汽化。汽化存在两种方式,一种是 ,另一种是 。活动2:观察蒸发现象 在其手背上涂一些酒精,引导学生观察手背上酒精的变化,并交流手背上涂酒精处有什么感觉? 把温度计放在投影仪下,在玻璃泡上涂一些酒精,观察温度计的示数有无变化?总结: 叫做蒸发,蒸发在 发生,液体蒸发时需要 热。拓展:在晒衣服时,要使衣服干的快些,怎么办?总结:液体的温度越 ,表面积越 ,液面附近空气流动越 ,液体蒸发越快。 介绍生活中的一些蒸发现象活动3:观察水的沸
5、腾实验步骤:1、向烧杯中注入适量水,用酒精灯加热。2、描述实验中声音和气泡的情况。3、当水温升到90时,每隔一分钟记录温度计的示数。4、拿走酒精灯停止加热,观察水的沸腾情况。5、数据分析。数据记录:时间/分12345678910温度 水中气泡在沸腾前_,沸腾时_。沸腾前,对水加热,水的温度_,沸腾时,继续对水加热,此时水的温度是_摄氏度,说明水沸腾后温度保持_。 水中声音在沸腾前_,沸腾时_。水沸腾后拿走酒精灯,停止加热,水_,说明水沸腾时要_热。实验时水到达_,才开始沸腾,所以水必须满足:1、_,2、_才会沸腾。水沸腾时的温度叫做 。在表中查看沸点表可知,不同物质的沸点是_。其中水银的沸点是
6、_,酒精的沸点是_。故测量沸水应用_温度计。在表中液态氮和液态的氧的沸点_,由此可用于分离和提纯气体。总结:1、沸腾是在液体的_和_同时进行的剧烈的汽化现象。2、联想蒸发说说沸腾和蒸发的区别和联系。汽化蒸 发沸 腾共同点汽化现象,吸热区 别仅在液体表面缓和在任意温度下都可发生影响因素:温度、表面积、空气流动活动4:水的沸腾图象 1051009590 0 2 4 6 8 10 分活动5:介绍蒸汽机和蒸汽轮机 活动6:液化现象1、模拟大自然中雨的形成向烧瓶内注入少量温水,用酒精灯加热在烧瓶口上方倾斜地放置一个金属盘,可在金属盘上放一些冰块。观察:瓶口内是否出现朦胧的白雾?金属盘的底部出现了什么?分
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