初探英语教育低龄化、母语化、国际化课程.docx
《初探英语教育低龄化、母语化、国际化课程.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初探英语教育低龄化、母语化、国际化课程.docx(11页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、 初探“英语教育低龄化、母语化、国际化”课程 李琴陈春华1.课程目标英语教育低龄化,母语化,国际化教学将更加丰富学生的学习方式,让学生有更多的机会获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验,激发学习语言的兴趣,形成对社会,对自我的责任感,养成合作,分享积极,进取等良好的个性品质。因此,“为学生终身学习与发展奠定基础,让学生获得基本功,学会学习,学会生活,学会做人,学会审美,学会快乐,学会创造。”将作为这个课程的总目标。学校依据自身教高的教育平台,适应教育高端市场发展的需要,本着将教育低龄化,母语化,国际化的目标,做出具有学校特色的英语课程,课程体系需达到如下子目标:A.让儿童通过所有感官体会学英语的
2、快乐,培养学习英语的兴趣。B.让儿童建立良好的听说能力,摆脱聋哑英语,掌握学英语的方法。C.以多种方式鼓励儿童学习,树立起他们学习英语的信心。D.让儿童体会到语言是用来交流的,全面建立英语思维。E.促进儿童认知能力,社交能力,情感的培养。F.通过熟悉另外一种语言,让儿童开阔视野,用积极的态度对待不同的文化。英语教育低龄化,母语化,国际化教学研究子课题1.1尝试教育的低龄化,重点是幼儿园到小学三年级前 这一阶段的语言学习最佳期儿童的心智潜能。1.2中国传统的英语教学基本架构,创新实施英语教育的“母语”化教学方式。1.3大英语教育观,使英语教学走出教室门,走出学校门,走出国门,为学生和老师创设尽可
3、能开阔和真实的学、教英语的文化背景。2.实践探索学校通过了解来自社会,来自家长方面的信息感受到了学生、家长和社会的追求为了孩子能够接受到全球化新知识经济时代的优质教育。为了孩子们毕业后能够顺利到发达国家留学深造。为了把孩子们培养成为世界优秀的人才。经学校多方努力,成功引进美国在华最大的教育合作项目,美国国际语言组织(ILP)正式落户学校,参与课程的学生,老师,家长分别根据自身的需求,儿童心智发展的实际,与社会同步的信息资源,制定了中国化美式ILP儿童英语教学法。2.1关于英语教学低龄化的实践2006年始,学校依据儿童学习语言最佳期原理,对3岁至9岁儿童进行英语教育低龄化,母语化,国际化实验性教
4、学。2.1.1课程标准对低龄儿童英语教学目前没有颁布英语课程标准。对此课程的设定要体现先进性,科学性,可 行性和自身教育体系的顺延性。总体英语教育水平大大高于国家义务教育同阶段课程标准。A教育理念以认知心理学为基础,儿童英语教育从“心”开始。儿童具有外语学习潜能,是学习英语的黄金时段。儿童学习英语应该有愉快的体验,使他们产生兴趣,并树立自信。儿童学习英语应促进其多元智能发展,与儿童教育目标相统一。通过看,听,说实践来实践多感观刺激,促进儿童长时记忆。通过歌曲,歌谣故事和韵律诗,让儿童自然掌握英语的语音和语调。把语言作为整体教学,减少母语干扰,让儿童建立英语思维。尽可能多地增加英语信息量,让儿童
5、更多地感知英语。注意培养儿童的学习创造性,并正确对待儿童学习中的错误。2.1.2内容标准“内容标准”是英语校本课程的核心。其中包括:语言技能,多元智能,语言知识,习得能力和综合评价等标准,对低段儿童的课程内容标准的设定,语言技能除“写”外全部达到或超过国家英语课程二级标准(幼儿阶段不要求孩子写),即小学毕业的水平。下表设定的是低段学习标准表格2.2内容标准2.2.1教学时量总课时量每学期300小时,日课时量2-3小时,周课时量10-15小时。2.2.2教师教材英语课程教学实行课堂教学和活动教学相合,并辅之定期的英语Party。在低段儿童初步感知期,教学先由中教启动,在语言学习反应期与交流期,全
6、部聘用外籍教师用纯英语教授。在教材运用上,引进近年英国剑桥大学出版社专门为非英语母语国家的儿童推出的系统教材剑桥少儿英语(CAMBRIDGE YOUNG LEARNERSENGLISH),剑桥儿童英语(PLAYWAY TO ENGLISH)和剑桥小学英语(JOIN IN)等多种读本,组织课程开发。2.2.3教学方法基于以ILP组织母语习得方式学习英语的教学理念,启发兴趣是关键,口语训练是重点,情景教学是手段。具体实施方法如下:交际法:Communicative Approach直接法:Direct Method全身反应法:Total Physical Response 沉浸法:Total Im
7、mersion口语法:Oral Approach表演法:Dramatic Method学习方法:(1)听说同步,大声诵读。(2)大胆交流,学了就用。(3)又学又教(学如“我教爸爸妈妈、爷爷奶奶学英语”),家校并重。(4)视听“原版”(英语动画片),视读“原著”(幼儿英语读物)。评估方法:(1)谈话交流测评法。(2)活动游戏测评法。(3)表演,阅读测评法。(4)书面测评法。(5)“模拟出国”测评法3.关于英语“母语”化模式的尝试幼儿期和少儿期儿童对母语具有极为活跃的自然吸引能力。这种能力是一种对周边生活迫切需要感知而主动追求,饶有兴趣,“连猜带估”,“囫囵吞枣”,完全体悟式,自然习得而成的“日有
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初探 英语教育 低龄化 母语 国际化 课程
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【快乐****生活】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【快乐****生活】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。