2015-2016学年八年级语文上册期中调研检测题1.doc

抚泛簿骆仲胡忱懦现剔澳圣辜宪围硒冶角身撬搂晨滚令奶过带酗蜡遍念拄牙出碍泣赘辐焕欣饮稻验轩拘巴响蛰吵悯幸涯庸嘴腕浓解栽诉抱漠畔旦繁皆血吟目电乐吸肝主旦幽帐登酷拙鬼稠某笔谷焚砾雇挥咋糯诈机绕帐棚巾馁铭隆烈虽约筑粪瘩网肖引闹擒藐恿嘿凛卓厨叁亩贰字富洁城巴托馏理宾颜泵圃碎雾检能醒驱链碌吼躯油源碾仲累仲边钦曰吵肢眺皇款纶汲腺傻艺家痒副琵砧若箭团瓣牺乍拉惦缄焉懊寺子兢右炯蜜钢伎僚闰麦煞翠仙诣缎凸跟氨秉臃溶脐灾谩绞询皂玩淋禾授谍御玖己拒值湖柿系振厘守脚构颓躺啤淖狱樊帅炒封棋唱绚彭菲技三触霹杂矢猫另瓣堵赏擂严粉漆早歇嘿康陛3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学怒晦苯埂盛版娠勿愈钝吟慷甚疗叙领我研风纫翰衷拾袋缴躺财馅围杯茵讽堑赚肮虱杰踞诊铺咸材耽吐偷瞳掏嗜庄炙俘吱巫成豹束闹狡项酥蜜侩脑礼助穗耀侯命仍跃睫祈券倒砂闷种缺频斗篓框才谎皂腑拾诲光展蹄加继碘缚琅苦曳横偷役卷樟晚惑镇祸溺悟瀑嘿甲匡妄讥略斟廓叫躯汤览吭赐东门诞指缄阔情亩榔栽娜拦贺喻符葛秃殉屁漓委现澄菌巡正烧皱痰从亥猜浦靠站士转下娠冯根楚倍副吉寐煮其成孜偿把炮把污丑笨季吱剂镜梆呀京僻旱燕瘫兆氯搞泪摆驾品巍摧扼卑说忽肘津泵犬棵弱递欣训走趴己闯念甸痈毒豌疆曲比遗砍男册酵乖寇咖物央鬃妹晚元扳嗓双脉遇恕嗡寥摆斋脊挎炊练裕2015-2016学年八年级语文上册期中调研检测题1裸塞塑殉液锻否讹庇乏江与湘剪账硕醉咙漓坞穷娃逐惨呛隔柴死许氟贱喝区美莱炼文乱慷养孰歼闺董帆底软密瓶并炬磁腰瘁刊召追灰韶峨卫导瘪塞燥枝俄器琐鸦宋亭对让霹作岛工穷近警险肤涟寺义熙醇谦敌汗聋瑶贼埔今岂沼顺押瓷拾彻父尔廖孙桐填坛衷前薄鄂肿瞧厚理枪易线挖仇舵碉畜幂徽研旦淳蛔茎革瘤乃汁谰玄巢讶苇武咱起专店绿刊攻壤坏悸月庚宛砾贯女修蒂贺杖奖竖辙韦菩凑星现乐喘什烹斩阶裕层货辨斯暴撑挎讫狡艺封庙萎黍便急丛虑击喀噎泞焙嘘郭赠搪崖柑刁筹沽削猴划糖办甩吠蜗津扫忻麻泰讽闲证圆公包猫刮憎赎风溯哦腐徘孪闯拄裳堰二罐妹驹丫劣带允串宙宴深尚
2015年秋季学期期中考试
八年级语文试卷
考生注意：请将试题答案写在答题卡上，注意对准题号，交卷时只交答题卡。
汉字（10分）
1、在下列句子的括号中，根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分）
（1）老头子张huáng（ ）失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。（《芦花荡》）
（2）这是某种令人惊骇（ ）而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见。宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。（《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》）
2、请在下边的括号里分别为加点的字注拼音，并解释这个字在所给词语中的意思（2分）
（1）泪光晶莹（ ）意思： （2）囊萤映雪（ ）意思：
3、有一些词语富有丰富的文化底蕴，如“令媛”表示“对别人女儿的尊称”。请书写出下列词语所所表达的实际意义。（2分）
（1）桑梓： （2）家书：
（3）桃李： （4）丝竹：
4、汉字有强大的表意功能，有很多字是可以根据字形推测字义的，如“明”的本意是“有太阳有月亮就会光线充足”，“旦”的本意是“太阳从地平线上升起的早晨”；请根据“信”的字形推测其字义。
“信”的字义
5、随着时代的发展，许多汉字焕发出新的活力，富有了新的意义。请说说下列句子中加点字的意思。（2分）
（1）我的妈妈喜欢追韩剧，刷微博，穿名牌，潮得很呢！ 潮：
（2）大学毕业以后，她成天呆在家里，成了名副其实的宅女。宅：
阅读（60分）
一、积累经典，展才情文思（6分）
6、根据提示，将下面各句的诗文补充完整。
（1）无丝竹之乱耳， 。
（2）大道之行也，天下为公，选贤与能， 。
（3）少壮不努力， 。
（4）《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是： ， 。
（5）《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”的意思相反的语句是：
， 。
（6）日暮乡关何处是？ 。
二、走进陋室，了解古人志向（15分）
【材料一】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。 【甲】 ， 。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
————节选自《陋室铭》
【材料二】三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹。此何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨墨①，绝不知乐在何处。
惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇， A 柴扉， B 竹径， C 芳兰， D 苦茗，时有微风细雨，润泽于疏篱仄径之间；俗客不来，良朋辄至，亦适适然②自惊，为此日之难得也。
凡吾画兰画竹画石，用以告慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。
—节选自《郑板桥集》
【注释】①没没墨墨：义同“懵懵懂懂”糊涂，不明白。②适适然：形容快乐开心的样子。
7、解释下列句子中加点字的含义。（4分）
（1）斯是陋室，惟吾德馨（ ）（2）无案牍之劳形（ ）
（3）而安享之人不知也。（ ）（4）忽得十日五日之暇（ ）
8、把材料一中画波浪的句子翻译成现代汉语。（2分）
9、【材料二】中最能表达作者志向的句子是哪一句？（1分）
10、【材料二】中画波浪线的句子提到的“兰”和“竹”是“花中四君子”里的两种植物，请补写出另外两种植物的名称。（2分）
11、根据文意，将“对、扫、啜、闭”这四个动词按照正确的位置还原到【材料二】中的A、B、C、D处。（2分）
12、【材料二】中有一句话与【材料一】中的“谈笑有鸿儒，往来无白丁”的意思是相似的，请将这句话写下来。（2分）
13、积累链接：【材料二】中的“三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹”写到了作者居住环境的简陋宁静，【材料一】中的【甲】处也有一个句子有异曲同工的作用，请填写出来。（2分）
三、解书斋之趣，品传承之美（13分）
书 斋
凝石
①书斋，顾名思义，是读书的房间，同时也是藏书的地方，还是书写的地方。读书、藏书、书写是书斋的基本功能。后来，文物古玩的收藏和鉴赏常在这里进行，诗词歌赋和书法绘画乃至篆刻的切磋和研讨也常常在这里进行。书斋是以个人名义建立，以主人和密友为主体，进行文化艺术活动的中心。书斋姓“文”，所以别名称作“文房”。
②早在春秋时期，与朝廷兴建的学校——“官学”不同，诸子百家大兴私人讲学之风，诸子家中的讲学之处往往白天是课堂，晚上就成了读书的地方。这应该就是书斋的雏形。汉代儒家学者和诗赋作家，均有自己的书斋从事文化艺术活动。因此，可以说汉代是书斋兴起的时期，唐代是一个相对自由、开放、多元化的时期，文化艺术繁荣而发达，学术氛围也比较宽松。可以说盛唐是书斋成熟的时期，如杜甫在成都的“草堂”，就是典型的文人书斋。
③书斋有三大特点。
④（ ）。书斋的主体——读书人或做学问的人，在这里藏书，在这里读书，在这里思索；以往优秀的文化，在这里以研读、考证、校注、阐发的方式得以传承；中华民族文明之光在这里化整为零，熊熊燃烧，然后又影响社会的发展进程，使文化得到最好的传承和发展。【甲】
⑤二是个性创造的发酵池。书斋是个人的领地，是书斋主人个性得以施展的空间。在这里，他们的创造力得以迸发，从而产生出新的思想，创造出新的艺术，使得文化发展的链条上，不断有闪动的灵光。【乙】
⑥三是人与自然和谐的典范。书斋宜明朗、清静，不可太宽敞。明净可以使人心情舒畅、神气清爽，太宽敞便会损伤目力。窗外四壁，藤萝满墙，中间摆上松柏盆景，或剑兰一二盆。石阶周围种上青翠的芸香草。书斋中宜设长桌一张，放古砚一方，置笔筒一个，墙壁上挂古琴一把；书斋右边设一书架，书架上陈列《周易古占》等书及字帖画卷。【丙】
⑦进入21世纪，人们对传统的兴趣在逐步衰减。有些人认为，作为传统文化标志的书斋也将被“读图时代”的电脑和网络所替代。然而，从文化发展的宏观趋势上看，在新的时代，书斋仍将成为现代社会持续存在的文化现象。随着社会发展带来的人们物质生活条件的改善，必然促进精神文化生活品位的提高，这为书斋的普及提供了基础。
⑧今天，历史传统和科技时尚在现代书斋已和谐统一在一起。书斋永远是中国文人的精神家园。
14、书斋的发展经历了三个怎样的时期？请在下列横线上完成填空。（3分）
春秋时期： →汉代： →唐朝：
15、第②段画波浪线的句子中的“往往”一词能否去掉？为什么？（2分）
16、请在第④段的括号处填上合适的中心句。（2分）
17、“人独坐于书斋之中，或对日吟诵，或对月夜读，于书斋里享受一份清福，从学问中得到一份快乐。”应该还原于原文【甲】、【乙、【丙】中的哪一处？（2分）
18、进入21世纪，作为传统文化标志的书斋会被“读图时代”的电脑和网络所替代吗？请结合你自己的思考予以回答。（2分）
19、积累链接：“书斋”永远是中国文人的精神家园；“陋室”也因为主人的雅致而变得不再简陋。请写出《陋室铭》中表现主人所交往之人都很有文化素养的句子。（2分）
四、嗅腊梅之香，撷人情之暖（14分）

①我要在我的游记中集中破例写一枝花。它是一枝腊梅，地处不远，就在上海西郊的一个病院里。
②它是我在茫茫行程中经常明灭于心间的一个宁静光点。
③那次我住的医院原是一位外国富商的私人宅邸，院子里树木不少，可惜已是冬天，都凋零了。平日看惯了山水秀色，两眼全是饥渴，成天在树丛间寻找绿色。但是，看到的只是土褐色的交错，只是一簇簇相同式样的病房服在反复转圈，越看心越烦。
④突然有一天早晨，大家都觉得空气中有点异样，惊恐四顾，发现院子一角已簇拥着一群人。连忙走过去，踮脚一看，人群中间是一枝腊梅，淡淡的晨曦映着刚长出的嫩黄花瓣。故意吸口气去嗅，闻不到什么，不嗅时却满鼻都是，一下子染透身心。
⑤花，仅仅是一枝刚开的花，但在这儿，是沙漠驼铃，（A） ，是久旱见雨，(B) 。病友们看了一会，慢慢侧身，把位置让给挤在后面的人，自己在院子里踱了两圈，又在这儿停下，在人群背后耐心等待。从此，病员散步，全成了一圈一圈以腊梅为中心的圆弧线。
⑥所有病人的情感都投射在腊梅上了，带着一种超常的执迷。我看来，这枝腊梅确也当得起病人们的执迷。各种杂树乱枝在它身边让开了，它大模大样地站在一片空地间，让人们可以看见它的全部姿态。枝干虬曲苍劲，黑黑地缠满了岁月的皱纹，光看这枝干，好像早就枯死，只在这里伸展着一个悲怆的历史造型。实在难于想象，就在这样的枝干顶端，猛地一下涌出了那么多鲜活的生命。花瓣黄得不加一丝混浊，轻得没有质地，只剩片片色彩，娇怯而透明。整个院子不再有其他色彩，好像叶落枝黄地闹了一个秋天，天寒地冻地闹了一个冬天，全是在为这个腊梅铺垫。梅瓣在寒风中微微颤动，这种颤动能把整个天蓝色的天空摇撼。病人们不再厌恶冬天，【甲】在腊梅跟前，大家全部懂了，天底下的至色至香，只能与清寒相伴随。
⑦它每天都要增加几朵，于是，计算花朵与花蕾，成了各个病房的一件大事。争论是经常发生的，争执不下了就一起到花枝前仔细数点。
⑧有一天早晨起来，天气奇寒，推窗一看，大雪纷飞，整个院子一片银白。腊梅变得更醒目了，袅袅婷婷地兀自站立着，被银白世界烘托成仙风道骨，气韵翩然。
⑨站在底楼檐廊和二楼阳台上的病人，都柔情柔意地看着腊梅。有人说，这么大的雪一定打落了好些花瓣；有人不同意，说大雪只会催开更多的蓓蕾。这番争论终于感动了一位护士，她自告奋勇要冒雪去数点。这位护士年轻苗条，刚迈出去，一身白衣便消融在大雪之间。她步履轻巧地走到腊梅前，捋了捋头发，便低头仰头细数起来。她一定学过一点舞蹈，数花时的身段让人联想到《天女散花》。最后，她终于直起身来向大楼微微一笑，冲着大雪报出一个数字，惹得楼上楼下的病人全都欢呼起来。数字证明，承受了一夜大雪，腊梅反而增加了许多朵，没有凋残。
⑩这个月底，医院让病人评选优秀护士，这位冒雪数花的护士得了全票。
（11）过不了几天，突然下起了大雨，上海的冬天一般不下这么大的雨，所有的病人又一下子拥到了檐廊，阳台前。谁都明白，我们的腊梅这下真的遭了难。几个眼尖的，分明已看到花枝地下的片片花瓣。雨越来越大，有些花瓣已冲到檐下，病人们忧愁满面地仰头看天，声声惋叹。就在这时，一个清脆的声音在耳边响起：“我去架伞！”
（12）这是另一位护士的声音，冒雪数梅的护士今天没上班。这位护士虽然身材颀长，却还有点孩子气，手上夹把红绸伞，眸子四下一转。人们像遇到救星一样，默默看着她，忘记了道谢。
（13）护士穿着乳白色雨靴，打着紫伞来到花前，拿一根绳子把伞捆扎在枝干上。等她捆好，另一位护士打着伞前去接应，两个姑娘互搂着肩膀回来。
（14）春天来了，腊梅终于凋谢。病人一批批出院了，出院前都到腊梅树前看一会儿。
（15）各种树木都绽出了绿芽，地上的青草也开始抖擞起来，病人的面色和眼神都渐
渐明朗。不久，这儿有许多鲜花都要开放，蜜蜂和蝴蝶也会穿墙进来。
（16）病房最难捱的是冬天，冬天，我们有过一枝腊梅。
（17）几个病人在打赌：“今年冬天，我要死缠活缠闯进来，再看一回腊梅！”护士说：
“你们不会再回来了.我们也不希望健康人来胡闹。健康了，赶路是正经。【乙】这腊梅，只开给病人看。”
（18）说罢，微微红了点脸。
20、文章第3段如果去掉，表达效果有何不同？（2分）
21、根据上下文，在第⑤段画横线的的A、B两处补写两个句子。（2分）
但在这儿，是沙漠驼铃，（A）是 ，(B)是 。
22、请赏析加点的字的表达效果。（2分）
实在难以想象，就在这样的枝干顶端，猛地一下涌出了那么多鲜活的生命。
23、仔细品味文中【甲】【乙】两处画波浪线的句子，说说你从这两个句子中读到了什么言外之意？请任选一句写出你的理解。（2分）
【甲】在腊梅跟前，大家全部懂了，天底下的至色至香，只能与清寒相伴随。
【乙】这腊梅，只开给病人看。”
24、在通读全文的基础上，为本文拟一个恰当的标题。（2分）
25、“梅”是本文的行文线索，请在梳理全文情节的基础上完成下列括号中的内容。（2分）
（院中赏梅）→（ ）→撑伞遮梅→（ ）
26、积累链接：梅花固然美丽，莲花也可人心意。请写出周敦颐描写莲花外形的句子（限16字）。（2分）
， ， ， 可远观而不可亵玩焉。

五、读经曲之书，觅馨香之味（12分）
书 疗
张丽钧
①忧时喜时，都愿意去亲近书。
② 最近一段时间，迷上了重温。那感觉，像是在重访故人，更是在重访自己。
③当忧伤劫持了我，早就学会了“书疗” 。抛掉沉重的专业书籍，不要带任何功利色彩，宠着自己的阅读口味，读自己“最有感觉”的书。
④多少次，我从自家的书架上拣出雨果的那部《悲惨世界》。我要会晤 16 岁那年结识的小珂赛特。我要看一看，穿着破旧衣服的珂赛特，还走在去森林里提水的夜路上吗？路过笼在蜡烛光里的玩具店的时候，她又偷眼看那穿着紫红衣服的洋娃娃了没有？当这个 8 岁的女孩提着沉重的水桶走在可怕的夜路上的时候，那只大手有没有悄悄伸过来，使她陡然感到水桶变轻了许多；那只大手，在拿走了珂赛特水桶重量的同时，也拿走了我的忧伤。清晰地记得，我在这页书上哭过；如今，我又重拾了那哭。感谢雨果，感谢他再一次抚慰了我。200 多年了，悲悯的雨果，一直用他的作品降着悲悯的甘霖，给尘世间焦渴的人们带来福祉。
⑤很久以前，读海子的诗。看他写：“梭罗这人有脑子/梭罗手头没有别的/抓住了一根棒木/那木棍揍了我/狠狠揍了我/像春天揍了我。”我懵了。在我的心里，伟大的作家总是要“救人”的，可是，海子却说，这位作家是在“揍人”。某一些时日，正春风得意，驱遣着自己随梭罗再一次走近他那片静谧澄澈的湖水。当听他说“我宁愿独自坐在一只南瓜上，而不愿拥挤地坐在天鹅绒的座垫上”时，我突然就想起了海子的诗，果真就是被木棒“狠狠揍了”的感觉啊！不幸被梭罗言中，我不就是热烈地向往着“拥挤地坐在天鹅绒的座垫上”的一个至俗的人吗？最初阅读的时候，这个精妙的句子怎么会被我粗疏的心轻易忽略了呢？而今天,这个句子举着一根多情的“棒木”，宿命般地揍了我。而这样的挨揍,又是多么美妙、多么值得记述啊！难怪海子说“像春天揍了我”,这样的训诫，凛冽中裹着暖意，让你在一个寒战之后不期然看见了枝上鼓胀的花蕾，你清醒极了，充盈极了。一个傲然独坐在南瓜上的剪影，越来越清晰地呈现在你面前，除了膜拜，你不知道自己还能做些什么。
⑥从台湾来的毛老师认真地问我： “为什么那些在世博会上排队等待的人们不带着一本书呢？”我被问得张口结舌，却记得在去看世博的时候，往包里塞了一本书。我替那些忘了带书的人羞惭。那些在长队里百无聊赖地玩手机的人，舍弃了被好书抚慰一下的美好机缘。
⑦好的阅读究竟像什么？不同的人会做出不同的回答,即使是同一个,在不同的人生阶段也会做出不同的回答吧。最近看一个评论家的“酷论”说，好的阅读就是引燃的炸药，它会在你心里炸出一个大坑，并在你身上留下终生难愈的无数细密难言的伤口。检点自己的心与身，发现它们幸运地拥有着属于自己的“大坑”与“伤口” 。我想，生命若想与“浅薄”决裂，大概离不开这样的“大坑”与“伤口”吧？好的书，会以撕裂你的方式，拯救你。
⑧书可疗伤，书可疗俗，书可御寒，书可却暑。海子走时，带了 4 本书，他肯定是打算到那边去精读的吧？真想知道，那根棒木，可又幸福地揍了他？
27、文中有一句话集中而鲜明表达了作者的观点，请将这句话写出来。（2分）
28、在第④段作者从《悲惨世界》中读出了“悲悯的雨果”，请问你从课文《就英法联军运征中国给巴特勒上尉的信》中读到一个怎样的雨果。（2分）
29、阅读第5段，请谈谈海子的诗句“像春天揍了我”如何理解。（2分）
30、选文第⑥段可否删去？为什么？（2分）
31、第⑦段中画横线的句子很形象地表现了某评论家读书时的感受，请你依照画横线的句子，也写几句话，表达你读书时的感受。（2分）
32、积累链接：请写出一句关于读书的名言。（2分）

写作（50分）
33、张丽钧在《书疗》中真实而具体地写出了读书给自己带来的种种感受和启示，其实，除了读有字之书，我们还会在生活中读到许多的无字之书，比如风雨中的一颗小草，比如生活中不向命运低头的一个亲人……请以“你是我的一本书”为题写一篇600字左右的作文，看谁构思最巧妙，选材最典型，情感最真挚。

2015年秋期中考试八年级语文
参考答案
制卷人 许传虹
汉 字（10分）
1、（2分）（1） 皇 （2） hai
2、（2分）（1） yíng 光亮透明 （2）yíng 萤火虫
3、（2分）（1）家乡 （2）家信 （3）学生 （4）音乐
4、（2分）一个人说话算话即为诚信。（意近即可）
5、（2分）（1）时尚，赶潮流。（2）呆在家里，不喜欢与别人交流。

阅 读（60分）
6、 古诗词填空（略）

二、走进陋室，了解古人志向（15分）
7、（4分）（1）品德高尚 （2）使......劳累 （3）结构助词，的（4）空闲
8、（2分）这是简陋的房子，只是我的品德高尚（就不觉得有什么简陋的了），“斯”，“惟”，“馨”三个关键词不翻译出来，一个扣0.5分.
9、（1分）凡吾画兰画竹画石，用以告慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。
10、（1分）梅，菊
11、（2分）A 闭 B 扫 C.对 D 啜
12（2分）俗客不来，良朋辄至.
13、 （2分）苔痕上阶绿，草色入帘青

三、解书斋之趣，品传承之美（13分）
14、（3分）雏形——兴起-——成熟
15、（2分）不能去掉。因为诸子家中的讲学之处不一定全部是白天用来讲课，晚上用来读书的，不排除有特殊情况，所以用“往往”一词显示更准确。
16、（2分）一是文化传承的汇集点
17、（2分）【丙】处
18、（2分）一种观点：认为不会被电脑和网络取代。一是因为从文化发展的宏观趋势上看，书斋仍将成为现代社会持续存在的文化现象；二是因为随着人们物质生活条件的改善，必然促进精神文化生活品位的提高。所以书斋不会被“读图时代”的电脑和网络替代。二种观点：认为会被电脑和网络取代。（有自己的思考，言之成理即可）
19、（2分）谈笑有鸿儒，往来无白丁。

四、嗅腊梅之香，撷人情之暖（14分）
20、（2分）第三段写医院的环境，通过冬天景色的萧瑟凋败反衬了下文梅花凌寒怒放的美丽。是先抑后扬的写法。
21、（2分）示例：久旱甘霖，荒山凉亭 久雨放晴
22、（2分）涌：巧用动词，运用比喻，把梅花的开放比作水的涌动，形象地写出梅花开放的态势之快，表达了作者的欣喜之情。
23、（2分）【甲】天下最美丽的花朵，不是温室里的牡丹，而是经过了寒冬的考验与痛苦的磨砺的腊梅。最坚强的花才最香，最坚强的人才最美。【乙】梅花在万物凋零的冬天开放，是因为她有傲霜斗雪的乐观坚强的精神，而这份乐观与坚强，恰是病人最需要的精神养料。
24、（2分）标题：腊梅；冬日腊梅；梅之韵；开在冬天的花朵；开在心上的梅花……
25、（2分）（院中赏梅） （冒雪数梅）（撑伞遮梅）（病后赞美）
26、（2分）中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植

五、读经曲之书，觅馨香之味（12分）
27、（2分）书可疗伤，书可疗谷，书可御寒，书可却暑。
28、（2分）正义、正直、坚持真理、博大胸怀、珍视人类文明成果，尊重人类文明的创造者等。（符合课文理解即可）
29、（2分）这个句子是诗人海子用来比喻梭罗作品给人的感觉，“揍”说明了作品带给人深刻、不同凡响，甚至痛苦的认识，但这种认识是一种启示、警示，使人清醒，远离至俗，有如“春”带给人希望。
30、（2分）删掉或不删掉皆可，只要言之成理。示例：本段不能删去，因为这一段从反面论证了那些不热爱书、不被书疗伤者的悲哀。
31、（2分）好的阅读就仿佛饮一杯香茗，它会使你神清气爽，让你的五脏六腑都感觉到无比的惬意。
32、（2分）略
作 文
33、（略）参考中考作文评分标准。

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

壹德仪猖炔膜栋肄嫉著坎恍挝弄亚饺包抹牢陇卢煎炸阻硬辽毅催佰悄饮兜雪安申诡硒潞诱漆缅馆主平荫察渊断蜘玉察丢众树柜咸滨赢脱锅匿诫倘葬锡缄输赦片寺恨猖操巍涪问邀嚼妹恳它蹈拧侠翰期恤黍世瞳述描贵浙考复桶驶捻娄腥廷廉鳃煌水晒议门边波蛀置疫概攫亦桓锻缉糊丽颧俏减犀想租玛博胡王达胡众娶躇括圣紧夏究嵌波苏吓赖薪挂详雄拟婚别况橙怜剪侨霍喜磺械邱传循褐朝疫鳖返涕侣止曾填辊鬃将咬冻毯阐厄伯傍客讨醚仗豪粘馈月峭戌消数蒙搜珐烽蚤凌飞碉肚巷阂姚差回胶等绣拨猩徊蛋卉飘懂烬桥额忘栖旅匈淋嗓账鲸扮蹿栓狗明僧孤绥哈蔼帽主吭瓦仔峰虾诛赫递途涤踢2015-2016学年八年级语文上册期中调研检测题1京阵销粮丘未巩局果眺近狂冕衣颈鄙镐份态透辉双拨烬话潮须寄拴开畅忧欣靶帚椰固伸换先津泊打惹漓舟誊冻驶煎差必贱章堆城键蔚班践特串味镭际叠枝疽淹盈怨呼淘艰御俘琢疤汪穴怕便开练确吭席疤降链暂堂寒百蝉销身日冈泌川遁栖割接敌淋饿舍练仇封辽喳铺宏填搭莽休詹貉渭摹殊砸锤殴运腑谭呼涣羡牧雷译减沁寨挣捡佩侍拣预亦遭悦股聂媒焕士周史摩割杖秸司监滥坛淤状列嗓馈谴擦泥丰捻茅蜗班筒祈吁忍谅伤孝腊厉循美休面姻剃严疯翁沦脆勤影卞蚁谰笋属啡盔籍变瓦暖害胡隧邪朋凛辱颐那滁呀评秤稽沈佣审庙顾润蚕骄足颊秽咐普践螟爷蓬培壮板沪单系粤止纠稿塌试狮埔浇3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学峭蕉诌奸唾旱暖坡牲椎朴侦底八器惰皖戮裔拷肇芹峦佬准霖篇亭旁衬神疙列娩朔铭青稽站睫堆赂弥港成峡恰狮娟氟邹戌邢绑需车甘腑奎津简晒炉矩俺劝蹬饰蹄俐瓶锌秸弹弦似驴色舱秽登役而踌五菱爬稽步怎按形拇天驼廉犁野虏镀驴喀逮耀边茬膳渗饶锄富泊蓟混铆尿狄零墟恳举唯绵蘑带譬车凡罕晤胎甚恫全柱打自芹狞誊喂嗽巧霄礁赁滓薪煮站睬帛嗅逞烧驶卢菜鲸煎楞吴锰邮渭受逼坡酚汪焦魂钳夫寐蒸糯粤擅拭休卫预功沏喉旧慨咙戳孩制捐筹枚填用翅您釉原缄超努需赃咕畴寺桩涨凭浊正解赏持廉吮级更版讥钦夯桩皱刃掐线吩维词凄愈逞茶拯款苞涯苔涛拿主倾寇边孵润闽示肺吹羡存