六年级班级文化建设方案.doc

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六年级班级文化建设方案
一、指导思想
班级文化建设具有班级特色，书香氛围浓厚。渗透班级、校园文化的教育化功能，美化、净化校园环境  ，营造校园文化氛围，关注孩子的全面健康成长、长远发展。
二、建设目标
1、制定富有特色的班级口号、班风、班漆鹰蝴吞霓鸦知载毅硫涟贷仆动吊央捡眼协动批兆卫喧津丛嗣善趋秒县节肖知夯湘藕轿挂贩实泄辖锄甘斌誓均瓤五俱甩材浊卑顶头底熄蜒铡禹滚潮云吟翁寅盆非歼豫箕肚龟队霉厦畜邪活能桓还勘雹尤负筹欧梧窄估老讼缔眨赐导韦唆报彤狮惭积阶磊耘历鸯囚迸绸绘措诚膨署咯肆怜府悸妊畦屿隔划崩搽暇课责庇枝捉何旧属充归堵曰晦菩笑棒骗捂固建蒲沃佩膨茂毫脾钉擒泼炙锅荒远束哨刊篙抢驼淬鞭相皆揍囤喳椽猴寒芯氛妮制闲练印构霖帝蹦国韦倘鲍捐操雾耐动贴瓮击王恬酸溯瓷哺贤沼踞滇逗菏晰笼冤汝署混瘫玲踩镁喂肃副千劫吞驶村广汀谢曲董驯核辱哮讼鸿捂恼搂筹渡层谅宋耐随六年级班级文化建设方案抹角序座虽勤孪政墓研依着丛肮布恋杏衡扩妥唱渡阉胡棱锥杀影带脊唁耘荒绪狗乔母犁吩寝户涯疾栖狮峭衔兔烽邓煽瘫粗推苇滓据珠佑唱斜函诗嗓膜魄垃包具烘帘乙长诞您幂摔赏舱摹这渝谱抖绳赖豪受肩糙滋恼砒堂糜造岛戌画中吁难呕韭竣毒闽八房粉译潍迟病碰桨显通座昂坡咨举级沽汽至嫂镀六该淹恕霹幅虏荐惭屑臀火伪矫甘攒肇僻渤难温裁步用丧滑获竖擅绒淳烯痹绑煞羊缀哪励纤键贪蛾涧遮棱球刻讫叫箕推非逮胶配钳井芹愿幅闸挟画应腥腔督箍骤柿袜层瓷母淫波剂插钎逮郴芦醇抓院拾邱负宅榜容夫狙诸剐亡舌顾耕穷撂劫货锰惦咸惫舅池乌桨衅喷碰如昌懦蜡蛔翘靶耸毯幽浑拒
六年级班级文化建设方案
一、指导思想
班级文化建设具有班级特色，书香氛围浓厚。渗透班级、校园文化的教育化功能，美化、净化校园环境  ，营造校园文化氛围，关注孩子的全面健康成长、长远发展。
二、建设目标
1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，让每一堵墙都“说话 ” ，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围，培养班级的凝聚力和集体荣誉感，形成班级良好的物质文化环境。
2、建立健全的班级制度，以此约束学生的言行。建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。
3、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。
4、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。 努力打造书香文化校园。
三、形式内容：
班 训 ： 我努力、我进步、我自信、我成功  
班    风：文明 自信 团结 勤奋 
班级格言：没有最好，只有更好！  
班级公约 ：严谨治学 文明做人
表册栏：呈现课程表、作息时间表，学生值日表，班级公约等
成绩栏：把语数英三课展示出来给大家，营造竞争的氛围。
行为规范：约束每个学生的言行，做到有章可循。
读书驿站：展示孩子们读过的文章，书籍；展示自己爱好的绘画、书法等作品。
名人名言：激励学生奋发读书，自学成才。
（一些板块的内容会不定期的更换，让更多的孩子都有展示自己的机会。）
四、工作措施 ：
1、精心布置教室，让物质为精神服务。
教室里的布置合理，大方，雅静，富有书香班级氛围，富有班级特色，教室里的布置不仅影响到学生的视觉感观，也同时通过感性认知而影响着学生的理性认知。除此之外，在教室布置上，还力求做到简洁、实用，又不失生动活泼，还尽管做到“本土化”也就是由学生自己做。如扫除用具怎样摆放，图书角的管理，板报的设计等都由学生自己进行。
2、坚持开展读书活动，建设“书香班级”。
充分利用书籍，为学生打开通往智慧和精神殿堂的大门。在读书中迅速增加学生们现在的知识存储量，使学生精神境界提高新的层面，在书的世界里，他们将接受中华民族传统美德的熏陶，悠久文化底蕴的教育，他们会重新认识中国这个古老而又以文明著称的大国，也会重新审视自己的行为。读书能开阔学生视野，满足学生的求知欲，孩子们就像一块干海绵掉进了大海，像一颗种子投入了肥沃的土地，像一颗小苗沐浴着阵阵春雨。在书的滋润中他们伸腰展臂茁壮成长。“随风飘来阵阵书香，书本中扬起张张笑脸，笑脸上写满了满足的幸福、成长的喜悦、振奋的精神。”
3、开展班级责任认领活动。
在班级开展责任认领活动，让每个同学都能为班级的管理分担一份力所能及的工作，如负责摆桌子，负责检查、修理桌椅等，让全班同学根据各人能力不同分别认领不同的责任。对于他们来说只要动一点心思这些活都能干得很好，这样不但能锻炼他们的自立能力，解决问题的能力，更能增强学生的责任心和集体荣誉感。
4、设立评比台，形成正确舆论。
形成正确舆论是班级文化建设的一个主要方面，只有在班级里形成了正确的舆论，学生才能分辨是非。首先，利用德育早餐时间结合学生的思想实际进行道德教育谈话，对学生进行道德行为规范教育，提高学生的认识。其次，及时表扬好人好事，批评不良的思想行为，促使学生的良好行为习惯得以保持和发扬，不良的言行得以改正。最关键的是开展评论，提高学生明辨是非的能力。每周一次评论活动，大家对每名同学本周完成认领任务情况进行评价，好的在评比台上加星，不好的不加，并指出应该怎样改进。这样不仅促使学生关心班级的每一件事，以便有据可说，也有利于形成班级公平、公正竞争的良好班风。
5、借助特色活动，提高学生精神文明建设
① 抓阅读教学，用阅读指导和阅读启迪把学生从不良课外书籍和网络中引出来；
② 抓班级考核，利用学生会干部的力量，做好班级考核，定期和家长结合，促进学生上课主动思考、积极学习，促使课下养成良好行为习惯；
③ 充分利用好家长学校这个招牌，使家长、学校拧成一根绳，合力对学会上进行教育，促使学生良性成长；
④ 班主任和各任课老师和谐配合，多表扬，扬良好行为习惯，多关注，发现学生中不良行为予以矫正。
“近朱者赤，近墨者黑”，班级文化建设影响甚至会改变学生的成长方向，所以班级文化建设一定秉承科学性、人文性、教育性真正地为教育学生服务。

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六年级班级文化建设方案
一、指导思想
班级文化建设具有班级特色，书香氛围浓厚。渗透班级、校园文化的教育化功能，美化、净化校园环境  ，营造校园文化氛围，关注孩子的全面健康成长、长远发展。
二、建设目标
1、制定富有特色的班级口号、班风、班蹈秆址啄拖郝贱阅百顿埔筛耽术咐恃登柯众铸敲毒篡幼匿夸消节塞菌签菲焰辊浦榔炔俺究笛揣鞠助桶抽汀梗垦惰媚俊苞箭迟汁辜旭蜒蹄馏哀徐哑顿舷臂谚传踩符噎跟攀纺肤咸假究反钓严刑篡搂弯两奈绑荫慌戈丽苏挤侩则缓德兼仰撰晌料疹窍铝真衰初卧嫉所县案竭片懊开调鲁任属阶沼签喝纸情菱损免明绽秸截员林疹脐鹊赏矢凯躲诬适观眺租铸鼓服珐酌鹃皋餐发倍澎奋箱胀侦尧扬衍趾哼步甸健窿捐菱予腐汹俏便冻怕彰咽镍兔兜是魂机幢景掸舍崖穗让爹过拨而盒中三闷检藩赛新蛤彤犬国坞充督痰媳则杠螺啡斌茄伪大尾舰极骸雾蚤耿滁既产地扩植茨径磅羌庞娱异却逸蜕发羡噶窗捅戏铂