四年级下册语文课件-11白桦省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

四年级下第1页新课导入新课导入 满满身身雪雪花花、雪雪绣绣花花边边、雪雪白白流流苏苏这这就就是是白白桦桦，这这就就是是诗诗人人叶叶赛赛宁宁笔笔下下白白桦桦。今今天天，让让我我们们跟跟随随诗诗人人吟吟诵诵，走进俄罗斯国树走进俄罗斯国树白桦。白桦。第2页第3页走近作者走近作者 叶赛宁叶赛宁 俄罗斯田园派诗人。19毕业于师范学校。19发表抒情诗白桦，19认识勃洛克、高尔基和马雅可夫斯基等人，并出版第一部诗集亡灵节亡灵节。1924年出版了轰动文坛诗集莫斯科酒馆之音莫斯科酒馆之音。第4页学习目标学习目标认认识识“绣绣、潇潇”等等8 8个个生生字字，会会写写“桦桦、涂涂”等等1111个生字，正确了解课文中相关词语。个生字，正确了解课文中相关词语。有有感感情情地地朗朗诵诵这这首首诗诗歌歌，并并用用诗诗歌歌中中短短语语说说说说白桦给你留下印象。白桦给你留下印象。感受诗歌意境美，体会诗人情感。感受诗歌意境美，体会诗人情感。第5页会 认 字会 认 字绣绣xixi刺绣潇潇xi xio o绽绽zhnzhn朦朦mngmng胧胧l lngng潇洒绽放朦胧朦胧晖晖huhu余晖徜徜chngchng徉徉yngng徜徉徜徉第6页会 写 字会 写 字桦桦涂涂茸茸绣绣潇潇穗穗朦朦胧胧寂寂霞霞抹抹注意这些字笔画次序哟！注意这些字笔画次序哟！第7页词语解释词语解释【毛茸茸】【毛茸茸】细毛丛生样子。细毛丛生样子。【潇洒】【潇洒】形容神情举止自然大方，不呆板，不拘束形容神情举止自然大方，不呆板，不拘束;不拘谨或无拘束。不拘谨或无拘束。【徜徉】【徜徉】徘徊徘徊,盘旋盘旋;自由自在往返地走。自由自在往返地走。【姗姗来迟】【姗姗来迟】形容走得迟缓从容。慢腾腾地来晚了。形容走得迟缓从容。慢腾腾地来晚了。第8页整体感知整体感知自由读课文，说说这首诗歌内容。这是俄国著名诗人叶赛宁抒情诗。诗这是俄国著名诗人叶赛宁抒情诗。诗歌以白桦为中心意象，从不一样角度描写它歌以白桦为中心意象，从不一样角度描写它美。满身雪花、雪绣花边、雪白流苏。在朝美。满身雪花、雪绣花边、雪白流苏。在朝霞里晶莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立，霞里晶莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立，表现出一个高洁之美。表现出一个高洁之美。第9页整体感知整体感知读诗歌，说说各小节内容。第一节：我窗前有一棵白桦。第一节：我窗前有一棵白桦。第二节：白桦在雪花中美。第二节：白桦在雪花中美。第三节：白桦在寂静第三节：白桦在寂静中中朦胧美。朦胧美。第四节：白桦在朝霞中美。第四节：白桦在朝霞中美。第10页诗歌赏析诗歌赏析在我窗前在我窗前,有一棵白桦有一棵白桦,好像涂上银霜好像涂上银霜,披了一身雪花。披了一身雪花。这节诗利用了（）修辞手法，从（）上描写了白桦高洁美。比喻整体第11页例例句句：在在我我窗窗前前，有有一一棵棵白白桦桦，好好像像涂涂上银霜，披了一身雪花。上银霜，披了一身雪花。仿仿写写：那那儿儿有有一一束束红红红红玫玫瑰瑰花花,好好像像染染上脂粉上脂粉,披了一身霞光。披了一身霞光。分分析析：利利用用比比喻喻修修辞辞手手法法。把把雪雪比比作作银银霜霜,生动形象地写出了白桦整体美。生动形象地写出了白桦整体美。第12页朗诵指导朗诵指导在我窗前在我窗前,有一棵白桦有一棵白桦,好像涂上银霜好像涂上银霜,披了一身雪花。披了一身雪花。朗诵本节诗，语气能够稍微平淡一点，语速放慢，“一身”一词能够重读，表现白桦树通体雪白特点。第13页毛茸茸枝头毛茸茸枝头,雪绣花边潇洒雪绣花边潇洒,串串花穗齐绽串串花穗齐绽,雪白流苏如画。雪白流苏如画。诗中雪绣花边指是（树树枝枝边边上上细细细细雪雪）,雪白流苏指是（挂挂在树上冰凌在树上冰凌）。第14页 这一句让我们想起岑参名句：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”作者极尽想象，赞美雪后桦树傲寒屹立形象。毛茸茸枝头毛茸茸枝头,雪绣花边潇洒雪绣花边潇洒,串串花穗齐绽串串花穗齐绽,雪白流苏如画。雪白流苏如画。第15页串串花穗第16页雪白流苏第17页毛茸茸枝头毛茸茸枝头,雪绣花边潇洒雪绣花边潇洒,串串花穗齐绽串串花穗齐绽,雪白流苏如画。雪白流苏如画。朗诵本节诗，语速放慢，声调上扬，“毛茸茸”“潇洒”“如画”几个词要重读、慢读，表现白桦树高洁、挺拔美。朗诵指导朗诵指导第18页在朦胧寂静中在朦胧寂静中,玉立着这棵白桦玉立着这棵白桦,在灿灿金晖里，在灿灿金晖里，闪着晶亮雪花。闪着晶亮雪花。诗中“玉立”写出了（白桦树挺拔白桦树挺拔），“晶亮雪花”写出（白桦树皮细腻白桦树皮细腻），表现了白桦静中有动气质美。第19页晶亮雪花第20页 朗诵本节诗，语速舒缓，“朦胧”“玉立”“晶亮”几个词要重读、慢读，表现白桦树朦胧、挺拔之美。在朦胧寂静中在朦胧寂静中,玉立着这棵白桦玉立着这棵白桦,在灿灿金晖里，在灿灿金晖里，闪着晶亮雪花。闪着晶亮雪花。朗诵指导朗诵指导第21页白桦四面徜徉着白桦四面徜徉着姗姗来迟朝霞姗姗来迟朝霞,它向白雪皑皑树枝它向白雪皑皑树枝又抹一层银色光华。又抹一层银色光华。诗中“姗姗来迟”“抹”，把朝霞看成人来写，写出了（白白桦树在朝霞中雍容华贵美桦树在朝霞中雍容华贵美）。第22页 朗诵本节诗，语速舒缓，“姗姗来迟”“白雪皑皑”“银色”几个词要重读、慢读，表现白桦树在朝霞中美。白桦四面徜徉着白桦四面徜徉着姗姗来迟朝霞姗姗来迟朝霞,它向白雪皑皑树枝它向白雪皑皑树枝又抹一层银色光华。又抹一层银色光华。朗诵指导朗诵指导第23页随堂练习随堂练习 小溪在山间欢快地奔跑小溪在山间欢快地奔跑着，它着，它迈着迈着轻松地步伐，它轻松地步伐，它多么想见见更为辽阔小河。多么想见见更为辽阔小河。利用拟人修辞手法来写小溪。利用拟人修辞手法来写小溪。仿仿 写写第24页它向白雪皑皑树枝它向白雪皑皑树枝又抹一层银色光华。又抹一层银色光华。合作探究合作探究赏析赏析：诗歌之美，美在色彩。诗歌之美，美在色彩。在我窗前在我窗前,有一棵白桦有一棵白桦,好像涂上银霜好像涂上银霜,披了一身雪花。披了一身雪花。在灿灿金晖里在灿灿金晖里闪着晶亮雪花。闪着晶亮雪花。第25页赏析赏析：诗歌之美，美在节奏。诗歌之美，美在节奏。诗歌采取四行一节形式，各节偶句押韵，全诗押通韵，读来音韵回环友好，如一首欢快小夜曲。第26页赏析赏析：诗歌之美，美在情感。诗歌之美，美在情感。诗人在字里行间充溢着对白桦由衷喜爱、赞美和崇敬之情。白桦是俄罗斯国树，它生性耐寒，又通体银白，气质高雅，所以诗人对白桦礼赞其中更包含着对民族热爱，对祖国炽烈情怀！第27页讨论交流讨论交流 雪白流苏雪白流苏 灿灿金辉灿灿金辉 姗姗来迟朝霞姗姗来迟朝霞 晶亮雪花晶亮雪花 银色光华银色光华 白雪皑皑树枝白雪皑皑树枝 读一读，选择几个短语描述这棵白桦，说说它给你留下了怎样印象。第28页课文主旨课文主旨 白桦以白桦以（）为中心意象，从为中心意象，从不不一一样样角角度度描描写写它它美美。诗诗中中白白桦桦树树，既既具具（）改改变变，又又有有（）美美感感。白白桦桦那那么么高高洁洁、挺挺拔拔，它它是是高高尚尚人人格格象象征征。这这首首诗诗流流露露出出了了诗诗人对人对（）热爱之情。热爱之情。动态动态白桦白桦色彩色彩祖国和大自然祖国和大自然第29页一身雪花一身雪花白桦白桦雪花中美雪花中美寂静中朦胧美寂静中朦胧美朝霞中美朝霞中美总写总写分写分写结构梳理结构梳理热热爱爱祖祖国国热热爱爱大大自自然然第30页课后练习课后练习 诗歌中经常写到一些植物，如松、竹、梅、兰，你知道哪些与植物相关诗歌？摘抄你最喜欢一首，和同学交流。还能够试着当个“小诗人”写写诗，把自己感受表示出来。写时候注意分行。写完后，和同学交流。第31页