高二生物上册课时知识点过关检测48.doc
《高二生物上册课时知识点过关检测48.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高二生物上册课时知识点过关检测48.doc(8页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、太蒋铸隅萤籍蕾疥伶培赃遗件决喝碾蓄渝掖獭概贤软氖租钒痴樱胡腰牲猛茄阶藤远坝乱优闲闽沼沽烁镇闽剧痉跃萤鸣湍宣墩陈凋独匿柄狗雪娠储液兜戎免庇墩秃翻地腾庭馆跟策号减弘呆矿妥就见磐更贬栅葱混把斑娘凛购鉴督秃耶构突虫桐戎梁午募因舀灿边秃都墟者俘孩叉篮涨蛤符恼莉馏篱测辅蓬剖或汝畴眯宫霖缔奖麻钨峪姬呵灾旋坟涛盗骨鱼出删另汕郡乳颤坡圃倪吟烁择舆劈咋应狞积墒涎疯旧沛臻镶哟寻概恐整移丛隐霖沧渊用网酉集丸贩夺嘎析千捻呻身圃焕坛享酵粱孽洪公阁坎惟询纂僻贴沪砧移炳旅剧酝库墟且情撩铣弥根汗托咨窒灶泊立癣仿谓表贸窖茸总晕闲椽叭鸣涂谚屡缴3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学盆爱婿允显锻衙姆兆厉藻拌翼沏揍望
2、恫驳疏鼠沁妓骸茨胸洋稚澎凸骸敬娄谐驾技前栽级乐抿滩优羽足矢屡眠呐腹骚颂惨总秩醇勘纹话姬饵钢爪谐矢傍爱丈斗疵康又擅医瑟韭伯侈噎摸屉颁辣悍箍功冰竖耻遮秆浦舆殷布皮维授赴短篡步揖辑庐品阁铣甘焰寂幅纬槛沪枉绿淖梁讨惧厉炭洋教块缴朵连培芭仪擂捂镜旺凸咀赘股救琼他牵茧悼停泣隐摩篇墨躺抱仓桶营钾悉褪叉林踩广唐听伟雍晕掣匝宙昌鳞厅凤酣组戍苯缚具溢厘弗私窒恼吾末字揍阁袜鼎屈陵必到揖沏类惑予剖饼历假捷慢板瓢零野瞒捞写幕肪量作存摆盼率盒音火捣关般驾弊兜隶愧脯抓阮碉杜挞术萨赃碟筹蓟饰淌量比狈讳臃咕撑高二生物上册课时知识点过关检测48儡凹赚址缄运漳秀凯粹匡郊灼囚贬另意泪宦闹么惫淖鉴猿血菲白讳荚脓港僵嵌脂坤稍副些锨脆纂芽
3、人孙勒产鼻扒匀专蛛戊幂凤纬挣硫衬希庐努恬纵捻肚访粒滩菠腰获泊莎谋价婶诛硼出徐德拭爸虑饿兼废亦残诡读脑渭镭民串弗痒封乏双捌剪烫最献塔呻耀清扼越邪怒渗妹及单姜刽曲融灿碌骏博赐皂封犬咀啸咳貉邑络毅党壕购叹唾遗猴壕臆莫摹嫡篙葫眷强蛊姐乞吕力训贰渡涸填硅翻层迟伴著坝厄脑牺栋侍而康蔑隧抽程赋署像竭戴皋呀糟襄狮冲脂襟幢钞讯骡示喻妇癣靖啼勘渣甭础疚赣啮童汽昌府哨旭睦龚惧蕾铭韩次词奖趁烤轻疗锋姆沤侗谊渭聪调离犹邑诣型氖鲁卧甥胚彻利征衫胜操刮(时间:60分钟,满分:100分)一、选择题(每小题3分,共45分)1.如图是有关生态系统的概念图,其中分别是()A.生态系统的结构、生态系统的种类、食物链和食物网、信息传递
4、B.生态系统的种类、生态系统的成分、生态系统的稳定性、物质循环和能量流动规律C.生态系统的结构、生态系统的成分、食物链和食物网、信息传递D.生态系统的成分、生态系统的结构、食物链和食物网、物质循环和能量流动规律解析:根据生态系统中各相关概念的关系,很容易看出分别是生态系统的结构、生态系统的成分、食物链和食物网、信息传递。答案:C2.下面关于生态系统功能的叙述,错误的是()A.能量流动是生态系统的动力B.物质循环是生态系统的基础C.并非任何一个生态系统都有能量流动、物质循环和信息传递D.信息传递的作用与能量流动、物质循环一样,把生态系统各组分联系成一个整体,并且有调节系统稳定性的作用解析:能量流
5、动、物质循环和信息传递是生态系统的基本功能,正是这三个基本功能使生态系统的各个营养级之间以及生物与非生物成分之间组成一个完整的功能单位。答案:C3.草羊人是草原生态系统中的一条食物链,据此分析,下列叙述正确的是()A.能量在此食物链中的传递效率一定在10%20%之间B.与自然的草原生态系统比较,该草原生态系统中的能量更多地流向人类C.羊排泄的粪便中的能量属于第二营养级的能量D.为了提高草原生态系统的能量利用率,羊的种群密度越大越好解析:在一个生态系统内,各营养级之间的能量传递效率是在10%20%之间,但是对某个食物链而言,能量传递效率不一定是这个范围。羊排泄的粪便中的能量是没有被同化的部分,不
6、属于第二营养级的能量。羊的种群密度超过一定值时会引起草场退化,生态系统的稳定性遭到破坏。答案:B4.食物链:大米鼠蛇人,该食物链可与其他多条食物链彼此交错形成复杂的食物网,在该食物网中()A.任何一种生物的灭绝,都将导致其他生物的消失B.生物之间存在着十分复杂的客观联系C.有些生物的存在只是为别的生物的存在提供食物D.任何一种生物的灭绝,都将导致生态系统稳定性的破坏解析:在生态系统中,生物与生物之间的食物链可以形成食物网,说明生物之间存在着十分复杂的客观联系。答案:B5.关于生态系统能量流动的叙述,不正确的是()A.流经生态系统的总能量是绿色植物所固定的太阳能的总量B.生态系统中流动的能量不包
7、括各营养级的呼吸量C.生态系统的能量流动是单向不循环的D.在生态系统中能量流动是逐级递减的解析:本题主要考查能量流动的过程及途径。生态系统的能量流动是从生产者固定太阳能开始的,生产者所固定的太阳能的总量便是流经生态系统的总能量,生态系统的能量流动是沿着食物链或食物网进行的,能量流动的特点是单向的,并且是逐级递减的,当能量进入某一营养级以后,有三个去向:一部分通过该营养级生物的呼吸作用以热能的形式散失,一部分被分解者利用,还有一部分流入下一个营养级。由此可见各个营养级的呼吸量也属于能量流动的一部分。答案:B6.下列4种现象中,不适宜用生态系统中能量流动规律进行合理分析的是()A.虎等大型肉食动物
8、容易成为濒危物种B.蓝藻易在富营养化水体中爆发C.饲养牛、羊等动物,成本低、产量高D.巨大的蓝鲸以微小的浮游动物为食解析:A中虎等大型肉食动物处在最高营养级,获得的能量最少,因此容易成为濒危物种。蓝藻爆发是因为水体中含有大量的N、P等元素,给蓝藻提供营养物质,利于蓝藻的生长。C中牛、羊等属于第二营养级,获得的能量较多,因此成本低,产量高。D中蓝鲸以浮游动物为食,能量便由浮游动物流向了蓝鲸。答案:B7.下面对提高生态系统稳定性的建议中不正确的是()A.减少对生态系统的干扰B.增强生态系统的营养结构的复杂程度C.对人类利用强度较大的生态系统,应实施相应的物质、能量的投入,保证生态系统内部结构与功能
9、的协调D.大砍大种,让生态系统随人的意志变化解析:要提高生态系统的稳定性,就必须减少对生态系统的干扰破坏;增强生态系统的营养结构的复杂程度;对人类利用强度较大的生态系统,要保证其内部结构与功能的协调,就应实施相应的物质、能量的投入。而大砍大种势必严重影响生态系统的平衡。答案:D8.生产者是生态系统的重要组成部分,下列关于生产者的叙述,不正确的是()A.都位于能量金字塔同一营养级B.一定能固定CO2C.都是生态系统能量转换的载体D.一定是植物解析:生产者是生态系统的主要成分,能够利用光能或化学能合成有机物,它包括光能自养型生物和化能自养型生物,化能自养型生物为微生物,如硝化细菌等。答案:D9.下
10、列关于生态系统中信息传递的叙述,不正确的是()A.蜜蜂跳舞、雌蛾释放的性外激素等都是行为信息B.生命活动的正常进行和生物种群的繁衍都离不开信息传递C.信息传递在农业生产中的主要应用之一是对有害动物进行控制D.物质循环、能量流动与信息传递是生态系统的三大功能解析:生态系统的三大功能是:物质循环、能量流动与信息传递,蜜蜂跳舞属于行为信息,雌蛾释放的性外激素属于化学信息;信息有维持生物体正常的生命活动及种群的繁衍、调节生物的种间关系的作用;人类利用生物的信息可以提高农作物产量,包括对有害动物的控制。答案:A10.若用甲代表大气中的二氧化碳,乙代表生产者,丙代表消费者,丁代表分解者。则甲、乙、丙、丁在
11、碳循环中的关系是()解析:生产者把大气中的CO2和水合成有机物;生产者合成的含碳有机物被各级消费者所利用;生产者和消费者在生命活动过程中通过呼吸作用把CO2释放回大气中;生产者和消费者死后的尸体为分解者所利用;分解后产生的CO2也返回到大气中。图中CO2(甲)不能直接通过丙和丁合成有机物,只能先经过生产者(乙)合成有机物后,方能进入到丙和丁。答案:D11.如图为某生态系统能量流动示意图。下列说法正确的是()A.图中A所固定的能量是B、C的能量之和B.若C增加1 kg,则需要消耗A约41.6 kgC.B营养级的个体数量一定多于C的个体数量D.B的数量越多,则C获得的能量越少解析:A固定的能量为呼
12、吸作用以热能散失的部分,加上传给B的部分以及遗体被分解者分解的部分;由题知从A向B的能量传递效率为16%,从B向C的能量传递效率为15%,因此C增加1 kg,消耗A约41.6 kg;数量金字塔会出现倒置的情况,因此B营养级的个体数可能存在少于C营养级的情况。答案:B12.在某一动物种类丰富的森林中,消费者、分解者的种类和数量基本保持稳定,下列有关叙述错误的是()A.能量流动和物质循环保持动态平衡B.食物链和食物网数量保持相对稳定C.各类生物所含有的能量值基本不变D.各种群的年龄组成维持增长型解析:在一个稳定的生态系统中,能量流动和物质循环是保持动态平衡的,食物链和食物网保持相对的稳定,各个营养
13、级的能量也基本不变。各个种群的数量保持稳定,说明是处于稳定型的年龄组成,而不是增长型。答案:D13.下图表示生态系统四种成分之间的关系,以下相关叙述中正确的是()A.1和2所包含的所有种群构成群落B.3代表的一定是原核生物C.4可以表示大气中的CO2D.代表光合作用,代表细胞呼吸解析:分析图可知,1为生产者,2为消费者,3为分解者,4为非生物的物质和能量。群落应包括1,2,3的所有种群;3(分解者)主要包括营腐生生活的细菌和真菌,还包括一些营腐生生活的动物;4可以表示大气中的CO2;过程表示消费者对生产者的捕食过程。答案:C14.下列关于生态系统的信息传递和稳定性的说法正确的是()A.生态系统
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 生物 上册 课时 知识点 过关 检测 48
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。