小学家长会语文省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
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1、五五(四四)班家长会班家长会、11、16第第1页页光荣榜语文成绩年语文成绩年组第一名:组第一名:胡明雪胡明雪第第2页页语文成绩年级组前十名语文成绩年级组前十名期中考试情况胡明雪:胡明雪:99孙佳乐孙佳乐:97丁利兵丁利兵:96罗丹罗丹:95冯钏冯钏:94邵安琪邵安琪:94第第3页页语文成绩超出九十语文成绩超出九十期中考试情况李晶:李晶:93衣冬萍衣冬萍:92李文玉李文玉:91纪佳奇纪佳奇:90时格时格:90邱瑞邱瑞:90赵岳:赵岳:90王威卓:王威卓:90第第4页页期中考试情况8585分以上:分以上:2 20 0人人7 70-840-84分:分:2 24 4人人第第5页页语文学科优异学生:孙睿
2、,李心雯,艾胜超,付佳欣钟凯鑫,韩继红马宇童,张一鸣第第6页页进步学生:家长善导是家庭教育黄金,要掌握孩子心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐步进入正道,教育孩子是我们教师责任,也是家长们责任。学生来到学校接收教育,提升和进步,是我们老师愿望,也是家长们愿望,在剩下这半学期里,我希望家长朋友们多费点心思,第第7页页学生学习情况学生学习情况我预计大多数家长最关心就是孩子成绩,当家长了解到我预计大多数家长最关心就是孩子成绩,当家长了解到考试分数时候,有喜有忧,喜是孩子考到了好成绩,忧考试分数时候,有喜有忧,喜是孩子考到了好成绩,忧是孩子成绩不理想。其实相关教授早就预料到,新课程是孩子成绩不理想。其实相
3、关教授早就预料到,新课程改革使孩子两极分化越来越显著。当然,现在社会并不改革使孩子两极分化越来越显著。当然,现在社会并不是一味地看分数,他们更关注是孩子能力,重视孩子全是一味地看分数,他们更关注是孩子能力,重视孩子全方面发展,教师目标也是一样。不过,从试卷上呢也能方面发展,教师目标也是一样。不过,从试卷上呢也能够看出一些问题,很多孩子分析能力,判断能力还有待够看出一些问题,很多孩子分析能力,判断能力还有待加强。加强。您可能碰到过类似情况:孩子考得好成绩,没进您可能碰到过类似情况:孩子考得好成绩,没进门就已经在大声嚷嚷了,考得不好,就把试卷藏到书包门就已经在大声嚷嚷了,考得不好,就把试卷藏到书包
4、角落里。您曾思索过是什么样态度造成了他们这么行为角落里。您曾思索过是什么样态度造成了他们这么行为吗?终究是已经考出来成绩主要,还是以后不出现相同吗?终究是已经考出来成绩主要,还是以后不出现相同错误主要呢?或许有时卷子难一点,可能大家都考得不错误主要呢?或许有时卷子难一点,可能大家都考得不好呢?其实认真检验,帮助找问题,帮助孩子弄懂,督好呢?其实认真检验,帮助找问题,帮助孩子弄懂,督促孩子订恰好,才更主要呢?促孩子订恰好,才更主要呢?第第8页页第第9页页家长善导是家庭教育黄金,要掌握孩子心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐步进入正道,教育孩子是我们教师责任,也是家长们责任。学生来到学校接收教育,提升
5、和进步,是我们老师愿望,也是家长们愿望,在剩下这半学期里,我希望家长朋友们多费点心思。第第10页页 学习方面:知识学习广泛了,我就拿语文知识学习广泛了,我就拿语文课来讲,一课来讲,一-四年级时候呢我们主四年级时候呢我们主要是一些非常基础知识,拼音、生字、要是一些非常基础知识,拼音、生字、词语读几遍抄几遍,也就是说只要孩词语读几遍抄几遍,也就是说只要孩子肯下功夫记,普通不成问题,不过,子肯下功夫记,普通不成问题,不过,现在可就有点不一样了,因为现在除现在可就有点不一样了,因为现在除了以上基础知识以外,作业本上有更了以上基础知识以外,作业本上有更多比较多比较“活活”题,也就是我们通常所题,也就是我
6、们通常所说这些题目是没有什么最标准答案,说这些题目是没有什么最标准答案,能够是一题多解,不像学生字、拼音能够是一题多解,不像学生字、拼音该怎么读就怎么读,所以这就对学生该怎么读就怎么读,所以这就对学生提出了更高要求,基础还必须扎扎实提出了更高要求,基础还必须扎扎实实地掌握。实地掌握。第第11页页 学习方面:同时还要拓展孩子思维,同时还要拓展孩子思维,从不一样角度去考虑问题,学习方从不一样角度去考虑问题,学习方面改变还表现在内容增加了,并开面改变还表现在内容增加了,并开始练习写作文,假如基础方面不扎始练习写作文,假如基础方面不扎实,写作也就困难了,因为写作文实,写作也就困难了,因为写作文必须要有
7、事实语言,假如积累少了,必须要有事实语言,假如积累少了,写作文时就没话说,这就要辛劳我写作文时就没话说,这就要辛劳我们各位家长,要辅导孩子进入中年们各位家长,要辅导孩子进入中年级,顺利过渡再到高年级。级,顺利过渡再到高年级。第第12页页 学习方面:所以,有一些学生因为不想所以,有一些学生因为不想学,为了逃避写作业在家长面前说:学,为了逃避写作业在家长面前说:“在校已经做好了。在校已经做好了。”这就要我们家这就要我们家长检验一下是否已经完成,为何有孩长检验一下是否已经完成,为何有孩子越来越想学,成绩越来越好,而有子越来越想学,成绩越来越好,而有孩子越来越差,除了孩子主观原因以孩子越来越差,除了孩
8、子主观原因以外,对应还要我们家长多抽点时间看外,对应还要我们家长多抽点时间看看孩子作业,辅导一下他们学习,让看孩子作业,辅导一下他们学习,让他们把成绩搞上去。在这里我还得告他们把成绩搞上去。在这里我还得告诉大家,我们学校非常重视教学质量。诉大家,我们学校非常重视教学质量。现在我要说是家长必须重视家庭教育。现在我要说是家长必须重视家庭教育。第第13页页家长角色与责任家长角色与责任1 1、权威地位转移到老师、权威地位转移到老师 维护老师威信,做好家校衔接工作维护老师威信,做好家校衔接工作2 2、做孩子知心向导、做孩子知心向导孩子社会交往圈扩大,给予孩子活动空间,维护孩子孩子社会交往圈扩大,给予孩子
9、活动空间,维护孩子“面子面子”,做好,做好“向导向导”第第14页页优异成绩优异成绩良好学习习惯良好学习习惯科学学习方法科学学习方法+第第15页页良好学习习惯比分数更主要良好学习习惯比分数更主要持之以恒持之以恒守时惜时守时惜时劳逸结合劳逸结合及时及时改错改错认真书写认真书写姿态端正姿态端正提前预习提前预习专心专心听讲听讲爱提问题爱提问题勤于思索勤于思索仔细审题仔细审题勤于勤于动笔动笔善于交流善于交流兴趣阅读兴趣阅读查找资料查找资料动手动手做笔记做笔记第第16页页 科学训练能够形成良好科学训练能够形成良好学习习惯或者纠正不良习惯,学习习惯或者纠正不良习惯,习惯培养和训练重在坚持一习惯培养和训练重在
10、坚持一个月,关键在头三天。个月,关键在头三天。(少成若天性,自然成习惯)(少成若天性,自然成习惯)第第17页页1.部分同学不重视听,读,背诵作业,造成经常部分同学不重视听,读,背诵作业,造成经常要重新听写,重新默写,语文成绩总上不去。要重新听写,重新默写,语文成绩总上不去。2.对作业或错题订正应付了事,一知半解就填上算对作业或错题订正应付了事,一知半解就填上算数;问同学只问答案,不问个数;问同学只问答案,不问个“为何为何”。3.部分同学平时课堂效率不高,上课走神,早读课部分同学平时课堂效率不高,上课走神,早读课纪律也不好,造成学习纪律也不好,造成学习“事倍功半事倍功半”。4.不喜欢主动阅读和写
11、作,懒惰思想严重!不喜欢主动阅读和写作,懒惰思想严重!5.同学之间喜欢打闹,遇事不宽容,不谦让。同学之间喜欢打闹,遇事不宽容,不谦让。第第18页页第第19页页孩子最不喜欢听到家长说孩子最不喜欢听到家长说10句话是句话是你怎么还不去做作业,快去!你怎么还不去做作业,快去!我讨厌你。我讨厌你。下次再这么话下次再这么话你怎么连这种题目也不会做。你怎么连这种题目也不会做。我不来管你了。我不来管你了。你脑子出问题了,是不是?你脑子出问题了,是不是?你真不如你真不如学习好。学习好。嗯、嗯。嗯、嗯。下次你就给我滚。下次你就给我滚。你写得太差了!你写得太差了!第第20页页2、尽尽可可能能表表彰彰孩孩子子,孩孩
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