2016-2017学年高二政治下学期课时检测4.doc

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第一单元 第二课 第一框

一、选择题
2013年12月14日21时11分，携带“玉兔号”月球车的“嫦娥三号”成功实施月球表面软着陆。回答1～2题。
1．空间技术的发展进步，离不开人类对世界的正确认识。从哲学角度看，这说明(　　)
A．具体科学的进步推动着哲学的发展
B．哲学的进步可取代具体科学的发展
C．具体的科学知识是哲学发展的基础
D．哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导
解析：　空间技术的发展离不开哲学的指导，是因为哲学能为具体科学提供世界观和方法论的指导，D正确。A、C反映的是具体科学对哲学的作用，不选。B错误，不选。
答案：　D
2．“嫦娥三号”及“玉兔号”开创人类月球探测史的多项“首次”：首次在软着陆地点利用数据转发器精确测定地月间距离，首次开展日地空间和太阳系外天体的月基甚低频射电干涉观测，首次进行月基光学天文观测……。这说明了(　　)
①思维决定存在　②思维和存在具有同一性　③思维是对存在的正确反映　④世界上的事物具有可知性
A．①③　 B．①④
C．②④ D．②③
解析：　思维可以反映存在，即思维与存在具有同一性，世界是可以认识的，②④正确。①是唯心主义，不选。③错误，思维是对存在的反映，并非都是正确反映。
答案：　C
3．近年来，我国出现不少刚建了又拆的败家子工程，其根源在于“拍脑袋”决策，一些领导干部为了自己的政绩或喜好，不调查，不研究，给工作带来重大失误。这种“拍脑袋”决策属于(　　)
A．肯定存在决定思维的唯物主义观点
B．否认存在决定思维的唯心主义观点
C．否认人能够认识客观事物的不可知论观点
D．肯定思维和存在具有同一性的可知论观点
答案：　B
4．企业若想得到良好发展，必须按照市场需求组织生产经营，优秀的经营者能够对市场需求作出正确的判断。从哲学基本问题来看，这是因为(　　)
①存在决定思维　②思维决定存在　③思维与存在没有同一性　④思维与存在具有同一性
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
答案：　B
5．在实际生活中，中学生做好职业生涯规划，这对中学生的生活有着重要意义。在临近高考的前一两年，做好职业规划是必须面对的课题。从哲学的角度看，以下选项最符合材料的是(　　)
A．思维和存在的关系问题是哲学的基本问题
B．思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题
C．思维和存在的关系问题在中学生生活中就表现为处理好自身实际和职业规划的关系
D．做好职业生涯规划是哲学基本问题在中学生生活中的具体体现
解析：　A、B两项与材料无关，不选；C项说法片面，思维与存在的关系问题在生活中有很多方面的体现，不仅仅是处理好自身实际和职业生涯规划的关系问题，还可以表现在其他很多方面；做好职业生涯规划是哲学基本问题在中学生生活中的具体体现，也是中学生生活和学习中不能回避的问题，故选D项。
答案：　D
6．观点一：美学中的“移情”说法——人们高兴的时候，就仿佛觉得太阳在笑，青松在招手，花儿在点头；悲伤的时候，又觉得雨如泪，风如烟。观点二：你未看此花时，此花与汝同归于寂；你来看此花时，则此花颜色一时明白起来，便知此花不在你的心外。这两种观点(　　)
①同属于唯心主义观点　②都回答了思维和存在何为世界本原　③同属于唯物主义观点　④都无法回避思维和存在的关系问题
A．①② B．③④
C．②④ D．①③
解析：　观点一体现了意识的能动作用―→唯物主义观点；观点二体现了唯心主义观点，故②④符合题意，①③显然不能入选。
答案：　C
7．道家学派的庄子与名家学派的惠施有一次外出散步，走到一座桥上，庄子看见一条鱼在水里游动，就说：“鱼从容出游，是鱼之乐也。”惠施则回答说：“子非鱼，安知鱼之乐耶？”庄子反问道：“子非吾，安知吾之不知鱼之乐耶？”惠施马上说：“吾非子，固不知子之乐矣；子非鱼，固不知鱼之乐也。”惠施的观点属于(　　)
A．唯物论 B．唯心论
C．不可知论 D．可知论
解析：　惠施以为人不是鱼，就不能知道鱼的欢乐，这表明惠施的观点是思维与存在不具有同一性，即不可知论，故选C项。A、B两项是思维和存在何者为本原的问题，不符合题意；D项不符合惠施的观点。
答案：　C
8.漫画《工作汇报》中那位“专家”的错误实质是(　　)
A．没有正确处理思维和存在有没有同一性的问题
B．没有正确处理思维和存在何者为本原的问题
C．没有正确处理世界观和方法论的关系
D．没有正确处理哲学与具体科学的关系
解析：　这位专家“汇报工作”不从客观情况出发，任何事情都是用“喜”字来概括，没有正确处理思维和存在何者为本原的问题，故选B项。A、C、D三项与题意不符。
答案：　B
二、非选择题
9．长期以来，我国一直以GDP作为衡量政绩的重要指标。为了追求政绩，一些地方热衷于上项目铺摊子，贪大求洋，搞一些华而不实、劳民伤财的大广场、大马路等“形象工程”、“政绩工
程”。这些不正确的政绩观，导致了资源浪费和环境的严重破坏，导致了经济结构的不协调，老百姓怨声载道。对此，党中央不再将GDP作为衡量政绩的硬指标。
(1)有人认为，哲学基本问题的意义仅仅在于为人们提供一个划分唯物主义与唯心主义的标准。你同意上述观点吗？请陈述你的理由。
(2)请结合上述材料，运用思维和存在的关系原理，分析说明我们树立科学的发展观与政绩观的依据。
解析：　第(1)问要全面把握对哲学基本问题第一、第二两个方面的正确认识。第(2)问结合现实问题考查对思维和存在关系的理解运用。
答案：　(1)不同意。思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。它包括两个方面的内容：一是思维和存在何者为本原的问题。对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。凡是认为存在决定思维的，就是唯物主义；相反，就是唯心主义。二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题，在这个问题上存在可知论和不可知论的争论。思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。所以提供唯物主义和唯心主义划分标准的仅是哲学基本问题的第一个方面，我们不能忽略其第二个方面的作用。
(2)①思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实践中遇到的和无法回避的基本问题。中国的发展也需要首先解决这个问题：存在决定思维，思维是存在的反映。科学的发展观与政绩观的提出反映了社会历史发展的客观要求，是对思维和存在关系问题的正确认识。②思维能正确认识存在。科学的发展观与政绩观正确反映了物质世界和客观规律，能推动中国社会主义现代化建设，所以我们必须树立科学的发展观与政绩观。
沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

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