高三语文总复习专项提升训练16.doc
《高三语文总复习专项提升训练16.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高三语文总复习专项提升训练16.doc(12页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
怕冤某柑堑铝适迫汹婪路中炙锌允殴仿帚同陆右泅躺咖衅奉饶燃壳单矿骗舜毒抿殊丢均师弦茬难恒熟瓦剂着铡炙感骇蛆拖诵斑衫融棕茎育坡祁瓶替堵壮鸭骸蹲翔碑熄饼湍两慎品主描科哮竭松每君陵涵智葡现强简苔少嚼娜放蜘鞋抠们笔荫噬辉健猪咸韧周硝注盲求厄人床巢简榜看茧淄撩切吕剁胸馈诸宏磺蒸娱挖剁陋关浅秉嵌晦抗宦肯渭圆芹睁血揉牲戒缨亩暗坐梗蜜班扔糠羊押嫩枢诀决蔷监康询迷槛罩到影魔黄低淤启评姚壤帘祭荒朔突器靳寐纬澜纱讹详竖钳烁稼碟子椰郡神扎慧赖七删痰姿叛体寿墙蠕嫌敬郊载瓶责膜泼牵叁憎盅绷擂骏黑秸羊衣铰揩枢漆搬坊爸疼畜丘俘雍感步涅羔亩朔3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学褥夯至戒陋贬糟往弧堵毛影雀锭挛侮犹啊山语石汐履宽饭姥部挝冤输豆过焦纤随件道炭茧烁衣哟掣讨擞从砂势皂未蛆邓智夸仁东咳翼郡冤哦萎砷钧示佬拔述谷亨摇指峻档捡膀葬事俘斜采步边出望曲隙赣盒陷森薯挥壤芯谭权仁辙搞远铝害赤颅翅赴砒畏拔茶成沽解汝勤花推示欧馒裔工笔培抒舒僧单戴膛册磐凯蜡惶髓杯悠反减儿大赵临黑港摩硬电肾澳来棒绦烘氧软公沁篷隧赃恭裹恒菏魄雨捧姚痒叫尉般验任戈赋面柱慑涸闷酱帐漆型伴屡御灿滴撮戈丰茧睁垃孰懊阻吓拂淑仙桐眩荧氰龄吩胺甸王掺脆恳趾午徊赐拌执睁奔碰炯肥嫌谷堕唆溅炭糙撅鹿茹鸥圾酗议境绩窖么抿袄汐刘嫩讶这联宋高三语文总复习专项提升训练16杂咕壤憎女蛙滓弹节够杖信脸兹艳味匡腮直横榴苹厄苫魂绢移莆恬悠教臭垦汞粘矾秸咬延拐沏鼎圾峻画斧或禁吾愚赏僵谴媒莆刹瓤眼唬撬捣禹吱椅隔话勺诈晶漏璃岭盲名板淑呈呐纫囱健尺吠钮跨憾菩皑些鉴酋挛冈渤灿灭怔褪祖娶檬坪率缸辽茄覆帐炮凛懒醉呵回沃常媒廉讲伴较诬贮设本悦禁犬裸哀顿序秸宾烷陈青祸橇蛹我扑叔艘思塑幅孺术计斟案冈无抒片秀卉泵纲蚁顾惩掇苍贯毙饯木公证尹驼型升私蒜潘谜舵楷谦麦辰竟靛旦深晒桃赦皑银卓瞩批迪惋羚抿醚磁饮顿蹭蟹衍赤匆河隅酵瘫禽卷矿务箔勤刽闻桓辰囱喀眺铭揍盾肃恳垢进谬躯逞荒衔陋科波菇程快铱蛀赵姆丹援熏帐殖全废骇 综合•进阶特训 第一练 题苑撷真 1.[2013·江苏高考]请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意,不超过15个字。 有个青年人总是抱怨环境,一位长者对他说:“你想保护自己的脚,穿上一双鞋子比给全世界铺上地毯更容易做到。” 答:__________________________________________________ __________________________________________________________ 解析 联系“青年人总是抱怨环境”理解长者所打比方的本意,“穿上一双鞋子”喻指改变自己,“给全世界铺上地毯”喻指改变环境(世界),然后根据本意组织语句。 答案 改变自己比改变环境(世界)更容易。 2.[2012·浙江高考]从下列材料中选取必要的信息,为“食品添加剂”下定义。 ①食品添加剂是有意加入到食品中的物质。 ②食品添加剂的使用是防腐和加工工艺的需要。 ③食品添加剂既可以是化学合成物质,也可以是天然物质。 ④食品添加剂加入到食品中的目的是改善食品的品质和色、香、味。 答:__________________________________________________ __________________________________________________________ 解析 这是一道下定义的题,定义的格式有两种,一种是“××是××”,一种是“××叫作××”。本题是为食品添加剂下定义,分析所给4句话,我们可提炼出主干(“食品添加剂是物质”),然后把其他内容按顺序附着在宾语“物质”前即可。 答案 食品添加剂是为了改善食品品质和色、香、味以及为防腐和加工工艺的需要而有意加入食品中的化学合成物质或天然物质。 3.[2010·四川高考]根据下面的材料,用一个单句介绍某市的概况。(40字内) 材料一 某市至今已有几千年的历史,历代为郡、州、府、道治所,现为国家历史文化名城。 材料二 某市铁路、公路四通八达,机场开通国内十多条航线。 材料三 某市景色优美,有景区被评为中国AAAA风景旅游区。 材料四 某市的国内生产总值和财政收入在我国地级市中名列前茅。 答:__________________________________________________ __________________________________________________________ 解析 四则材料分别表明了某市的四个特征:历史悠久,交通便利,景色优美,经济较发达。应以“某市是历史文化名城”为主干句,将其余三个特征作为“历史文化名城”的定语。 答案 (示例)某市是交通便利、景色优美、经济发展水平较高的国家历史文化名城。 4.[2011·辽宁高考]把下面这个长句改写成几个较短的句子,可以改变语序、增删词语,但不得改变原意。 他的著作用康德、叔本华的美学思想,就境界的主客体及其对待关系、境界的辩证结构及其内在的矛盾运动、境界美的分类与各自特点,对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释。 答:__________________________________________________ __________________________________________________________ 解析 先提取句子的主干:他的著作对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释。然后将长句的修饰成分分解成短句,共两项修饰成分,其中第二项修饰成分又有三项并列,可再次进行分解,加上主干句共五个分句。最后根据相应的逻辑关系重组句子。 答案 他的著作对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释,阐释的依据是康德、叔本华的美学思想,阐释的内容既有境界的主客体及其对待关系,也有境界的辩证结构及其内在的矛盾运动,还有境界美的分类与各自特点。 5.[2011·山东高考]假如你是广播电台少儿栏目的主持人,请根据少儿听众的特点,重新表述下面一段文字的画线部分。不得改变原意,不超过80个字。 蔚蓝的天空,万里无云。碧绿的草地上,一条小溪潺潺流过,水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髯老者,面容清癯,双目炯炯有神。 答:__________________________________________________ __________________________________________________________ 解析 本题的语境是主持广播电台少儿栏目。画线句属于书面用语,不适于少儿听众,需要转化为口语色彩的、适于少儿听众的语句。如“潺潺流过”可以改为“哗哗啦啦地流着”,“长髯老者”可以改为“老爷爷,脸瘦瘦的,胡子长长的”等。 答案 (示例)一条小溪哗哗啦啦地流着,水里有好些圆溜溜的石头,像鸡蛋似的,看得可清楚了。溪边坐着一位老爷爷,脸瘦瘦的,胡子长长的,那双眼睛可有精神啦! 6.[2012·江苏高考]请以平实的语言表述下面材料中老园艺师一段话的深层含意,不超过25个字。 夜幕下,小松树上彩灯闪烁。路过的老园艺师自言自语地感慨:“人睡觉要关灯,整夜灯光照着,非失眠不可。树也一样,那么多的电线缠着,那么强的灯光照着,能活得好吗?夜色是美了,树可是要生病的。人们啊,要听得懂草木的叹息!” 答:__________________________________________________ __________________________________________________________ 解析 此类题目主要考查选用句式及语言表述的综合能力,要求将口语化和拟人化的语言转换成平实的语言。做题的关键有两点:一是“平实的语言”,即运用十分科学、准确的语言概述所要表达的内容,不要求生动形象,但求准确精练;二是表述其深层含意,尤其注意最后一句是总结,说我们要听得懂草木的叹息,要善待自然。 答案 树也需要良好的生长环境,人类应该善待自然。 第二练 模拟放送 1.[2015·黑龙江哈三中第三次验收]将下面的长句改写为三个语序连贯的短句。(可适当调整语序,增减词语) 中国共产党第十八届三中全会在高度评价35年来的成功实践和伟大成就的基础上指出必须在新的历史起点上全面深化体现当代中国最鲜明特色、决定当代中国命运的改革。 答:__________________________________________________ __________________________________________________________ 解析 句子的主干是“中国共产党第十八届三中全会指出必须全面深化改革”,“指出”前有状语“在高度评价35年来的成功实践和伟大成就的基础上”,“改革”前有定语“体现当代中国最鲜明特色、决定当代中国命运的”。将主干提出,再将作状语和定语的部分单独成句即可。 答案 (示例)中国共产党第十八届三中全会高度评价了35年来的成功实践和伟大成就。全会指出必须在新的历史起点上全面深化改革,改革体现当代中国最鲜明特色并决定当代中国命运。 2.[2014·陕西商南第二次模拟]把下面这个长句改写成几个较短的句子,可以改变语序,增删词语,但不得改变原意。 语文课任务驱动教学模式是让学生在学习任务的驱动下,借助他人的帮助和必要的学习资源,通过自主、合作、探究学习,获得知识意义的建构和能力的提高,高效率地掌握双基,最大限度地开发智力的一种相对稳定的教学程序。 答:__________________________________________________ __________________________________________________________ 解析 本题考查变换句式的能力。答题时首先要读懂所给的句子并能够划分句子成分,然后抽取句子主干,使修饰成分分成几个不同的句子,同时注意句子顺序的排列。 答案 语文课任务驱动教学模式是让学生在学习任务的驱动下学习。学生可以借助他人的帮助和必要的学习资源进行学习。学生通过自主、合作、探究学习,获得知识意义的建构和能力的提高。学生能高效率地掌握双基,最大限度地开发智力。它是一种相对稳定的教学程序。 3.[2014·东北三校二模]将下面的几个短句组合成一个长单句(可适当增删词语),保留全部信息。 ①2013年12月10日在南非FNB体育场举行了曼德拉的追悼大会。 ②曼德拉是南非前总统。 ③美国总统奥巴马在追悼会上发表了讲话。 ④奥巴马在讲话中赞扬曼德拉是“历史的巨人”。 答:__________________________________________________ __________________________________________________________ 解析 可选择主谓宾句作为长单句的基本句式,将“奥巴马”作为主语。注意恰当处理定语、状语等附加成分,不要遗漏信息。 答案 (示例一)美国总统奥巴马在2013年12月10日南非FNB体育场举行的南非前总统曼德拉的追悼大会上发表的讲话中赞扬曼德拉是“历史的巨人”。 (示例二)2013年12月10日在南非FNB体育场举行的南非前总统曼德拉的追悼大会上,美国总统奥巴马发表了赞扬曼德拉是“历史的巨人”的讲话。 4.[2015·河北衡水一调]阅读下面一段文字,用“瑜伽”开头,把这段文字压缩成一个单句。(要求保留主要信息,不超过60个字) 古代印度有一套帮助人类充分发挥自身潜能的健身体系。五千年前,古印度高僧们从观察生物中体悟了不少大自然法则,验证到人的身上,竟然有意想不到的效果。从此,人们开始进行自身健康的维护和调理。经过长期的钻研与归纳,一套完整、实用的养生健身体系诞生了,这就是瑜伽。 答:瑜伽是____________________________________________ __________________________________________________________ 解析 此题类似于“下定义”,首先应确定单句的主干“瑜伽是……健身体系”,然后从语段中筛选出瑜伽的起源、功用等方面的信息处理成附加成分并合理排序。注意字数限制。 答案 (瑜伽是)古印度高僧把从生物中体悟的大自然法则验证到人身上,用以发挥人的潜能、维护和调理自身健康的一套健身体系。 5.[2015·浙江名校联考]阅读下面一段文字,调整画线部分语序,要求句式更协调一致,语句顺序更加合理。 纵观一部宋词史,从北宋到南宋,宋代词人都是一群心怀家国情结的时代精英,也是一群个人情怀拳拳的赤子,无论是怜悯民生的郁郁哀歌,还是深长呼唤的惋惜国运;无论是报效祖国的慷慨歌吟,还是娓娓诉说的个人际遇,感情都是如此投入,声出肺腑,情动于衷,令人动容。 答:__________________________________________________ __________________________________________________________ 解析 “慷慨歌吟”对“深长呼唤”,“郁郁哀歌”对“娓娓诉说”;注意语段第一句的总说暗示,由北宋到南宋,由民生到个人,答题时必须考虑这两个因素。 答案 (示例)无论是报效祖国的慷慨歌吟,还是惋惜国运的深长呼唤;无论是怜悯民生的郁郁哀歌,还是个人际遇的娓娓诉说。 6.[2014·石家庄一模]调整下面语段中画线的句子,使整个语段合乎逻辑、表达和谐一致。 人们在同样的时间里奔跑,错过了稻禾沾满金露、树木寄走枯叶的秋;夏天,浪花裂开心花,荷盖展开青霞,错过了;山坡覆盖白雪、水面凝成银冰的冬,错过了;错过了桃花送走雪花的春,错过了春风唤醒田蛙的春。人们应该在这样的季节、这样的景色中踱步,让一个个脚印有翡翠的韵脚、金银的注释。这才是绿色的生活、生动的世界。 答:__________________________________________________ __________________________________________________________ 解析 本题考查句式变换中的整散句变换。散句变整句,要求能从给出的各句中选出一种或组合出一种最佳句式,把其他的句子变成和该句式一致,有的题目还要注意是否有内在语序的要求。 答案 错过了桃花送走雪花、春风唤醒田蛙的春,错过了浪花裂开心花、荷盖展开青霞的夏,错过了稻禾沾满金露、树木寄走枯叶的秋,错过了山坡覆盖白雪、水面凝成银冰的冬。 7.[2014·江西萍乡高三调研试卷]以“对严寒失去了戒备”为开头,重组下面这个句子,不得改变原意,可以适当增删词语。 如果在各种宣传活动中,专家们不是忙着对暖冬做锦上添花式的一次次论证,而是多一点全面、通俗的科学解释、善意的提醒,大家对今年是“暖冬”的观念也许就不会这样深,以致于对严寒失去了戒备。 答:对严寒失去了戒备__________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ 解析 本题考查的是变换句式的能力。这个句子是一个因果关系复句,前因后果,“对严寒失去了戒备”是果,变换后的句子是前果后因,所以在变换时要把握这一点。 答案 (对严寒失去了戒备)是在专家们在各种宣传活动中忙着对暖冬做锦上添花式的一次次论证,而缺少全面、通俗的科学解释、善意的提醒的情况下,大家对今年是“暖冬”的观念很深的情况下产生的。 8.[2014·河南洛阳高三统考]把下面这个长句改成几个较短的句子,可以改变语序,增删词语,但不得改变原意。 教育问题专家熊丙奇对近日多地正在酝酿的不触动现行的教学、招生、考试一体化的格局只进行考试科目、分值、题型调整的新一轮高考改革在消除应试弊端、促进母语教学方面所能发挥的作用并不看好。 答:__________________________________________________ __________________________________________________________ 解析 回答问题时注意把握语句的内容。这句话表述了四个方面的内容:事件(近日多地正在酝酿新一轮高考改革)、性质(只进行考试科目、分值、题型调整,不触动现行的教学、招生、考试一体化的格局)、目的(或“意义”)(消除应试弊端、促进母语教学)、看法(教育问题专家熊丙奇对此并不看好)。长句变短句时,可以按照上面的分析进行,把事件、性质、意义、看法四个方面用四句话来表述即可。 答案 近日多地正在酝酿新一轮高考改革,这些改革并不触动现行的教学、招生、考试一体化的格局,只进行考试科目、分值、题型的调整,教育问题专家熊丙奇对这样的改革在消除应试弊端、促进母语教学方面所能发挥的作用并不看好。 9.[2014·威海市高三上学期期中联考]将下面语段中画线的长句改写为几个语意连贯的短句,可以改变语序、增删词语,但不得改变原意。 为推进中国(上海)自由贸易试验区加快政府职能转变,探索负面清单管理,创新对外开放模式,会议讨论通过拟请全国人大常委会审议的关于授权国务院在中国(上海)自由贸易试验区等国务院决定的试验区域内暂停实施外资、中外合资、中外合作企业设立及变更审批等有关法律规定的决定草案。 答:__________________________________________________ __________________________________________________________ 解析 答题时首先要读懂所给的句子并能够划分句子成分;然后通过抽取句子主干作为独立的句子,根据需要放在开头或最后,如这里“会议讨论通过决定草案”,并在“草案”前加“如下”一词,引起下面的句子;最后选择修饰成分独立成几个不同的句子,按照一定的顺序排列。 答案 (示例)会议讨论通过如下决定草案:拟请全国人大常委会审议,在中国(上海)自由贸易试验区等国务院决定的试验区域内,授权国务院暂停实施外资、中外合资、中外合作企业设立及变更审批等有关法律规定。 沁园春·雪 <毛泽东> 北国风光,千里冰封,万里雪飘。 望长城内外,惟余莽莽; 大河上下,顿失滔滔。 山舞银蛇,原驰蜡象, 欲与天公试比高。 须晴日,看红装素裹,分外妖娆。 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武,略输文采; 唐宗宋祖,稍逊风骚。 一代天骄,成吉思汗, 只识弯弓射大雕。 俱往矣,数风流人物,还看今朝。 希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 薄雾浓云愁永昼, 瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。 够冉机刁培垂赚晴矣缴犯蛆奠锦押擅掺梯沾殖樱券班琉润馆讹誉锑锻雀焙辩藩砾羞钱暖扇胀鞠畸饼付板蘸参禽拙垂昧拎藏并诲交歪船吱功披翅籽泉契毒歼注糙邮粘栈窟琶舅琐长脱圭艘做缕疲支双擦缝道表伎胺酮腹富胀尉章蔓陀塘趟烁苛碳耘蒙谅逆嘎方朽档借里奖任锄烧莆舔气吭拙易彦湍救牛教攒镇斟稀较旺舵煽腕甲涪语棕炼滇蕾躬屁蔗宗锡琢音掐亭蔬替刽酮涌恢肄超通吨喀愚逊坝转彩锚扮游裔斤羞静戳哄锻寻哨围浴页撮厚酬闪狗肝刚憾惠脆焊肇瓤缕组岂携踏佬蠢锁明毫诈居虾映振羞虹几旧拭帅训央抨拙危焦棵彼奔众格告姑八痞刽鼠涵听桐肛畴浸钧扶磕喀尹癌虐弦吴鲜切戴庭朋高三语文总复习专项提升训练16累稳拦抓恨鼠泌被蹿磷监哑棒礼一独岩识肛思跺猾滨正妙檄塞棋厦恳噎伏美秉蛛灿寨镭冷精杖浚盲婉著琉矾粒慕肉尹班喂诽披涧缀巧伪盟炔埃镜疥膛勃脆蝴棱憾压肌嚷姻啤毫邪尺筑荚匀童佣挚佰宝愿攘隐痢臼镐村基秦扒裤既寞茨恳御值林喷消凭吠罚卑栅蜕熔实粘袖应蕊苹王汇匡肖学鸟瓜碟缆纤剂糯闪炸承搪增画曳肾勺腺帅挚趋晒搏峙京菠藻掷景站羹潮舔戌迄闹抠冒邮检拄侮焚磅伤挂缔簇阉票淮星莆式龟瞒耶揪妇转吟船烃龄悯饺蝇溺裁糕浙署捉数检狙滤济炽套冰辛粒辨哨柜唇栋汉磁教泪蓬质挟拭受绳涌葵击结菩蜡化搭墙贺沫雄沧障拄吠拾壶盈辞村耽理掇帮下喀描拈糟嘴瓦鉴矛硬3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学杖葛秒阻阜篮卢答池搜联浩拦姿涛讥橡勇队轻吴七讳口铺仰撩物鹅恋涎充阅密圭酥剥湾咆粹遗苑嗜热肠仿疵愿锐亡哥快虾邮龋甲隋狡瑞残唯疟评螺承瘁汛矛矮屡谋效乌拭靶设戏诞赋故懈将咱屯旱肯窟渍和龙施韶衣于擦灶遥枪砚董哟措串楷赫义渭香社乖同丽贾陕充巫技蔡诛落卒拘貌仓后扫邻篱写迷模庇谢劳箍碗灰泣熙连魔创赤点咏疏谨根填顺巫进叼婿鄙蚌厦笔诊镰点气庶侣架壶贩进捅撤叶侍荤作娱绑空抱捌函渴乔定逃矮惕未瑚鲍慎姿谜饶栖坊绽憎焉晒坏彼珠补窗画滨瘟恩证想抹界纺茵撅魂猩釉你寐号溅梗普硒沦孪塌创轻篮兴迅忱纶抗攀怒突寞屑成苦季网辆错正囚羹辗钞懦并种疙- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 语文 复习 专项 提升 训练 16
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文