古诗文的阅读技巧省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
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1、讲课老师 高文古诗词鉴赏第1页春風化雨淘寶店指导导解 题 流 程审清题目 读懂大意 提取景物 琢磨思想品味语言 赏析技巧 紧紧围绕提醒 规范表述 第2页春風化雨淘寶店解 题 流 程第一步,把握诗词内容,1细读标题和注释;2分析意象;3品味意境;4联络作者。第二步,搞清技巧:1把握形象特点;2辨析表示技巧;3说明表示作用。第三步,评价内容观点:1概括主旨;2联络背景;3分清主次;4全方面评价。答题时,要尤其注意:一是紧紧围绕要求,不可泛泛而谈;二是关键点要齐全,要多角度思索;三是推敲用语,力争用语准确、简明、规范。第3页春風化雨淘寶店易混术语区分(一)“方式、手法”区分(艺术手法,又叫表示技巧)
2、表示方式:记叙、描写、抒情、议论、说明。表现手法:起兴、联想、衬托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、利用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。修辞:比喻、借代、夸大、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、重复。第4页春風化雨淘寶店易混术语区分(二)“情”、“景”关系区分 借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表示感情经过景物表示出来。“借景抒情”表示感情比较直接,读完诗歌后感受是见“情”不见“景”“寓情于景”、“情景交融”。:表示感情时正面不着一字,读完诗歌后感受是见“景”不见“情”,不过仔细分析
3、后却发觉诗人感情全部寓于眼前自然景色之中,一切景语皆情语。第5页春風化雨淘寶店易混术语区分(三)描写角度 常见角度有:形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度;“声”是听觉角度;“态”分为动态和静态;“味”是触觉角度。”咏鹅 唐 骆宾王 鹅鹅鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。第6页春風化雨淘寶店考点一 诗句了解与鉴赏 考点二 体会主旨或感情 考点三 描绘意境考点四 表示技巧类 考点第7页01诗句了解与鉴赏 第8页春風化雨淘寶店品味练字类题目形式(1)“某”个字或词用得好,好在哪里?(2)诗歌中“某”字或词有什么表示效果?(3)“某”字能否改为“某”字?(4)你最观赏哪个字或词?请赏析
4、。应对策略这类题主要考查我们对精炼词语感悟能力。解答时要抓住诗歌中关键词语来点评,能够从词性、色彩、修辞以及所表示思想感情去把握它内涵。值得提醒是分析时要结合全诗意境和作者情感去回答,不能孤立地谈这个词作用。第9页春風化雨淘寶店赏析案例 雨过山村唐王建 雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去,闲着中庭栀子花。问题:古典诗词考究炼字,末句中“闲”字用得好,请你说说好在哪里。解析:“闲”字面应为“清闲、闲适”意思,但不能孤立分析这个词作用。按应对策略所述,要结合全诗意境和作者情感去回答,经过第三句能够看出,这首诗描绘是妇姑浴蚕劳动生活情景,实际上没有一个人闲着,是栀子花“闲着”,用了反衬、
5、拟人手法,因而答案为:妙在它不从正面着墨,而从侧面落笔,以“栀子花”“闲”来反衬人们“忙”,巧作对照,情趣盎然(或:利用拟人手法,形象地写出了蚕妇们去后庭中栀子花闲适自在。)第10页春風化雨淘寶店名句赏析类题目形式(1)从某句诗中领悟到什么人生哲理?(2)请谈谈对诗歌中千古传诵名句了解。(3)某诗句从来受到人们赞赏,请分析原因。应对策略这类题主要考查学生对诗歌中被后人传诵名句了解和赏析能力。这类题多为开放题,答案不要求统一,要掌握常见鉴赏评价角度:能指出写景特点(如景物色彩、近景远景结合等)或采取修辞手法(如拟人、比喻等)或用词生动形象等,而且还要说出表示了诗人怎样思想感情或给人怎样启示和思索
6、。第11页春風化雨淘寶店赏析案例酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。问题:“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”这两句因为蕴含深刻哲理而被后世广为传诵,请谈谈你从这两句诗中领悟到了什么?解析:这两句诗之所以被后人传诵,是因为它是经过对景物描写向人们揭示了深刻哲理。首先应明确景物特点,可了解为:翻覆船只旁仍有千千万万帆船经过;枯萎树木前面也有万千林木欣欣向荣。然后说出这句诗所蕴含哲理,答案不要求统一,示例供参考,(1)人在逆境面前,要主动进取,振作精神,面向未来(要有坚定信心和执著信念)
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