孙权劝学省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
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1、司马光司马光孙权劝学孙权劝学第1页第2页作者作品介绍:作者作品介绍:资治通鉴资治通鉴是司马光主持编纂一部是司马光主持编纂一部编年体编年体通史通史,记载了从战国到五代共,记载了从战国到五代共1362年间史事。年间史事。神宗以其神宗以其“鉴于往事,有资于治道鉴于往事,有资于治道”,命名为,命名为资治通鉴资治通鉴,即,即把历史得失作为借鉴来把历史得失作为借鉴来加强加强统治。统治。司马光司马光(10191086)字字君实,北宋政治家,君实,北宋政治家,史学家。史学家。第3页孙权(181-252),字仲谋,三国时吴国创建者。他从兄长孙策遇害身亡之日起,在五十多年时间内据有江东。其最大功劳就是开发了东南地
2、域,促进了东南地域经济繁荣发展。第4页字子明,汝南富陡(今安徽阜字子明,汝南富陡(今安徽阜阳)人。少年时不读书,以胆阳)人。少年时不读书,以胆气称,后接收孙权劝说,读了气称,后接收孙权劝说,读了许多兵书、史书,智勇双全。许多兵书、史书,智勇双全。跟随孙权打仗有功,官拜虎威跟随孙权打仗有功,官拜虎威将军。倍受孙权,鲁肃信赖。将军。倍受孙权,鲁肃信赖。鲁肃死后,掌管东吴军事,率鲁肃死后,掌管东吴军事,率军暗袭荆州,擒杀关羽父子,军暗袭荆州,擒杀关羽父子,名扬三国。杀关羽后很快病死。名扬三国。杀关羽后很快病死。吕蒙吕蒙(178-219),东吴国大将。,东吴国大将。第5页鲁肃 (172-217),字子
3、敬,临淮东城(今安徽定远县)人。三国时吴王得意谋臣,倍受赏识。从小丧父,靠祖母抚养。他少有大志,轻财好施,喜欢习武骑射。鲁肃也是三国历史上一个主鲁肃也是三国历史上一个主要人物。他一生最大功劳是要人物。他一生最大功劳是提倡、促成并终生不易地尽提倡、促成并终生不易地尽力维护孙刘联盟,使三足鼎力维护孙刘联盟,使三足鼎立之势能够形成。立之势能够形成。第6页孙权劝学吕蒙就学鲁肃赞学学第7页 初,权初,权/谓吕蒙谓吕蒙(mng g)曰:曰:“卿卿/(qng)今今/当当(dng)涂涂(t)掌事,不可掌事,不可/不不学!学!”蒙蒙/辞以军中多务。权辞以军中多务。权曰曰:“孤孤/岂岂欲卿欲卿 /治经治经/为博士
4、邪为博士邪(y)!但当!但当/涉涉(sh)猎,见猎,见/往事耳。卿往事耳。卿/言多务,孰言多务,孰(sh )/若若/孤?孤孤?孤/常读书,自认为常读书,自认为/大有所益。大有所益。”蒙蒙/乃始就学。及乃始就学。及/鲁肃过寻阳,与蒙鲁肃过寻阳,与蒙/论议,论议,大惊曰:大惊曰:“卿卿/今者才略,非复今者才略,非复/吴下阿蒙!吴下阿蒙!”蒙曰:蒙曰:“士别三日,即士别三日,即(j)更更(g gngng)/刮刮目相待,大兄目相待,大兄/何见事之晚乎!何见事之晚乎!”肃肃/遂遂(susu)拜蒙母,结友拜蒙母,结友/而别。而别。听读课文、自由读:第8页角色饰演朗诵第9页分角色朗诵课文,体会人物形象分角色
5、朗诵课文,体会人物形象 :孙权孙权:1 1、“不可不学不可不学!”2 2、“孤岂欲卿治经为博士邪孤岂欲卿治经为博士邪?”3 3、“卿言多务,孰若孤卿言多务,孰若孤?孤常读书,自认孤常读书,自认为大有所益。为大有所益。”语重心长,言辞恳切语重心长,言辞恳切语气果断语气果断、严厉中又可严厉中又可见关心、厚望。见关心、厚望。不悦、责备。不悦、责备。“卿今者才略,非卿今者才略,非复吴下阿蒙!复吴下阿蒙!”吃惊,赞叹吃惊,赞叹“大兄何见事之晚大兄何见事之晚乎乎!”深感自豪深感自豪(孙权)(孙权)(鲁肃)(鲁肃)(吕蒙)(吕蒙)第10页自学疏通文意自学疏通文意第11页初初,权,权谓谓吕蒙吕蒙曰曰:“卿卿今
6、今当涂当涂掌掌事事,不可不学!,不可不学!”蒙辞蒙辞以以军中多军中多务务。权曰:权曰:“孤孤岂岂欲欲卿治经卿治经为为博士博士邪邪!但但当当涉猎,见涉猎,见往事往事耳耳。卿。卿言言多务,多务,孰孰若若孤?孤常读书,自孤?孤常读书,自认为认为大有所益。大有所益。”当初当初对对说说说说现在现在掌管掌管 事情事情用用事务事务莫非莫非想想做做通通“耶耶”,句,句末语气词末语气词只只应该应该历史历史罢了罢了说说谁谁与与相比相比以(之)为以(之)为 蒙蒙乃乃 始始就就学。学。于是于是 开始开始 从事从事第12页初初,权,权谓谓吕蒙吕蒙曰曰:“卿卿今今当涂当涂掌事掌事,不可不学!,不可不学!”蒙辞蒙辞以以军中
7、多军中多务务。权曰:权曰:“孤孤岂欲岂欲卿治经卿治经为为博士博士邪邪!但当但当涉猎,见涉猎,见往事耳往事耳。卿卿言言多务,多务,孰孰若若孤?孤?孤常读书,自孤常读书,自认为认为大有所益。大有所益。”蒙蒙乃始乃始就学。就学。当初当初,孙权,孙权对对吕蒙吕蒙说说:“你你现在现在当权当权管事管事了,了,不可不学习不可不学习!”吕蒙吕蒙用用军中军中事务多事务多来推辞。来推辞。孙权说:孙权说:“我我莫非想要莫非想要你研究经书你研究经书当当博士博士吗吗?只应该只应该浏览群书,了解浏览群书,了解历史罢了历史罢了。你你说说事务多,事务多,谁比上谁比上我事务多呢?我事务多呢?我经常读书,自我经常读书,自认为认为
8、大有益处。大有益处。吕蒙吕蒙于是开始于是开始学习。学习。第13页这一小节译文 当初,孙权对吕蒙说:当初,孙权对吕蒙说:“你现在当权你现在当权管事了,不可不学习!管事了,不可不学习!”吕蒙用军中吕蒙用军中事务多来推辞。孙权说:事务多来推辞。孙权说:“我莫非想我莫非想要你研究经书当博士吗?只应该浏览要你研究经书当博士吗?只应该浏览群书,了解历史罢了。你说事务多,群书,了解历史罢了。你说事务多,谁比上我事务多呢?我经常读书,自谁比上我事务多呢?我经常读书,自认为大有益处。认为大有益处。”吕蒙于是开始学习。吕蒙于是开始学习。第14页朗诵并了解:朗诵并了解:1、这部分主要采取什么描写?对话对话2、孙权与
9、吕蒙对话主要内容是什么?劝学劝学3、孙权给吕蒙提读书目标是:_涉猎,见往事耳涉猎,见往事耳4、表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望一句话是:_卿今当卿今当涂掌事,不可不学涂掌事,不可不学第15页及及鲁肃鲁肃过过寻阳,寻阳,与与蒙蒙论论议议,大大惊惊曰:曰:“卿卿今者今者才略才略,非复非复吴下阿蒙吴下阿蒙!”蒙曰:蒙曰:“士士别三日,别三日,即即更更刮目相待刮目相待,大兄大兄何何见事见事之之晚晚乎!乎!”肃肃遂遂拜拜蒙母,结友蒙母,结友而而别。别。和和讨论讨论议事议事非常,十分非常,十分惊奇惊奇现在现在就就为何为何迟迟于是于是拜见拜见表顺接表顺接到了到了时候时候到到军事方面或政治方军事方面或政治方
10、面才能和谋略面才能和谋略不再是不再是比喻人学识尚浅比喻人学识尚浅重新重新另眼相看,用新眼光对待另眼相看,用新眼光对待长兄长兄认清事物认清事物读书人读书人感叹语气感叹语气“啊啊”第16页及鲁肃过寻阳,及鲁肃过寻阳,与与蒙蒙论议论议,大大惊惊曰:曰:“卿卿今者今者才略,非复吴下阿蒙!才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:蒙曰:“士别三日,士别三日,即即更刮目相待,更刮目相待,大兄大兄何何见事见事之晚之晚乎!乎!”肃肃遂遂拜拜蒙母,结友蒙母,结友而而别。别。到了鲁肃到了鲁肃来来到寻阳时候,鲁肃和吕蒙到寻阳时候,鲁肃和吕蒙议论议论,十十分惊奇分惊奇地说:地说:以你以你现在现在才能、谋略来看,你已经不再是原才能、
11、谋略来看,你已经不再是原来那个吴下阿蒙了!来那个吴下阿蒙了!”吕蒙说:吕蒙说:“士别三日,士别三日,就就要重新另眼对待,要重新另眼对待,长兄知道这件事多么长兄知道这件事多么晚晚啊!啊!”鲁肃鲁肃于是拜见于是拜见吕蒙母亲,与吕蒙结为朋友吕蒙母亲,与吕蒙结为朋友就就分别了。分别了。第17页第二小节译文:到了鲁肃来到寻阳时候,鲁肃和吕蒙议到了鲁肃来到寻阳时候,鲁肃和吕蒙议论,十分惊奇地说:论,十分惊奇地说:“以你现在才能、以你现在才能、谋略来看,你已经不再是原来那个吴谋略来看,你已经不再是原来那个吴下阿蒙了!下阿蒙了!”吕蒙说:吕蒙说:“士别三日,士别三日,就要重新另眼对待,长兄知道这件事就要重新另
12、眼对待,长兄知道这件事多么晚啊!多么晚啊!”鲁肃于是拜见吕蒙母亲,鲁肃于是拜见吕蒙母亲,与吕蒙结为朋友就分别了。与吕蒙结为朋友就分别了。第18页1.哪个神态描写词语从侧面衬托吕哪个神态描写词语从侧面衬托吕蒙才略长进之快之大?蒙才略长进之快之大?惊惊2.结尾写结尾写“肃遂拜蒙母,结友而别肃遂拜蒙母,结友而别”有有什么作用?什么作用?鲁肃爱才敬才重才,从侧面衬托了吕鲁肃爱才敬才重才,从侧面衬托了吕蒙才略进步之快之大,巧妙交代了孙蒙才略进步之快之大,巧妙交代了孙权劝学权劝学“善劝善劝“结果。结果。第19页全篇译文:全篇译文:当初,孙权对吕蒙说:当初,孙权对吕蒙说:“你现在当权管事了,你现在当权管事了
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