高二语文上册课时知识点规范练习题41.doc

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(时间：45分钟　分值：60分)

积累与运用
1．下列各项中不含通假字的一项是 (　　)(3分)
A．黯然而黑，几然而长。　　 B．夫子盖少贬焉？
C．约其文辞而指博。 D．尝为司职吏而畜蕃息。
解析　A项“几”同“颀”；B项“盖”同“盍”；C项“指”同“旨”。
答案　D
2．对下列加点词解释正确的一项是 (　　)(3分)
①尝为司职吏而畜蕃息。 　　　蕃：繁殖
②纥与颜氏女野合而生孔子。 　　　野合：不合礼法的结合
③鲁君与之一乘车，两马，一竖子俱。 　　　竖子：轻蔑地称奴仆
④周监二代。 　　　监：监狱
⑤夫子盖少贬焉？ 　　　盖：何
⑥杞不足征也。 　　　征：证明
A．①②③　　 B．①②⑥　　
C．③⑤⑥　　 D．③④⑤
解析　③应为“童仆”；④应为“借鉴”；⑤应为“盍，何不”。
答案　B
3．下列各组句子中加点词语的意义和用法完全相同的一项是 (　　)(3分)
A
B.
C.
D.
解析　两个“乃”都是“于是、就”的意思。A项中前面一句中的“其”是“他的”的意思，后面一句中的“其”是表示反问语气；B项中前面一句中的“而”表示转折关系，后面一句中的“而”表示修饰关系；C项中前面一句中的“之”是结构助词“的”，后面一句中的“之”是第三人称代词“他”。
答案　D
4．下列各句的加点词的意思和现代汉语相同的一项是 (　　)(3分)
A．吾道不行矣　　　　 B．天下君王至于贤人众矣
C．学者宗之 D．聪明深察而近于死者
解析　A项指“不能实行”；C项指“读书学习的人”；D项指“耳聪目明”。
答案　B
5．下列各句中的加点词语活用类型和其他三项不同的一项是 (　　)(3分)
A．唯子贡庐于冢上 B．推此类以绳当世
C．弟子皆服三年 D．夫道之不修也，是吾丑也。
解析　D项为形容词作名词。ABC均为名词用作动词。
答案　D
6．下列句式中属于定语后置句的一项是 (　　)(3分)
A．人之不我信也 B．困于陈蔡之间
C．予一以贯之 D．弟子及鲁人往从冢而家者百有余室
解析　A、C为宾语前置句，B为状语后置句。
答案　D
7．孔子晚年对古代的一些文化典籍进行了整理，选文中透出了孔子的一些观点，下列各项中全能体现孔子“编书观点”的一项是 (　　)(3分)
①周监二代，郁郁乎文哉　②吾自卫反鲁，然后乐正　③《诗》三百，一言以蔽之，曰：“思无邪。”　④不愤不启，举一隅不以三隅反，则弗复也　⑤后世知丘者以《春秋》，而罪丘者亦以《春秋》　⑥至于为《春秋》，笔则笔，削则削，子夏之徒不能赞一辞
A．①②④　　 B．①③⑤　　
C．①③⑥　　 D．③⑤⑥
解析　①③⑤是观点，②是做法，④是教法，⑥是司马迁的评价。
答案　B
阅读与鉴赏
一、课内精读
阅读下面文言文，完成8～11题。
孔子之时，周室微而礼乐废，《诗》《书》缺。追迹三代之礼，序《书》传，上纪唐虞之际，下至秦缪，编次其事。曰：“夏礼吾能言之，杞不足征也。殷礼吾能言之，宋不足征也。足，则吾能征之矣。”观殷夏所损益，曰：“后虽百世可知也，以一文一质。周监二代，郁郁乎文哉。吾从周。”故《书传》、《礼记》自孔氏。
孔子语鲁大师：“乐其可知也。始作翕如，纵之纯如，皦如，绎如也，以成。”“吾自卫反鲁，然后乐正，《雅》《颂》各得其所。”
古者《诗》三千余篇，及至孔子，去其重，取可施于礼义。三百五篇孔子皆弦歌之，以求合《韶》、《武》、《雅》、《颂》之音。礼乐自此可得而述，以备王道，成六艺。
孔子晚而喜《易》，序《彖》《系》《象》《说卦》《文言》。读《易》，韦编三绝。曰：“假我数年，若是，我于《易》则彬彬矣。”
孔子以诗书礼乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人。如颜浊邹之徒，颇受业者甚众。
孔子以四教：文，行，忠，信。绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。所慎：齐，战，疾。子罕言利与命与仁。不愤不启，举一隅不以三隅反，则弗复也。
子曰：“弗乎弗乎，君子病没世而名不称焉。吾道不行矣，吾何以自见于后世哉？”乃因史记作《春秋》，上至隐公，下讫哀公十四年，十二公。据鲁，亲周，故殷，运之三代。约其文辞而指博。故吴楚之君自称王，而《春秋》贬之曰“子”；践土之会实召周天子，而《春秋》讳之曰“天王狩于河阳”：推此类以绳当世。贬损之义，后有王者举而开之。《春秋》之义行，则天下乱臣贼子惧焉。
孔子在位听讼，文辞有可与人共者，弗独有也。至于为《春秋》，笔则笔，削则削，子夏之徒不能赞一辞。弟子受《春秋》，孔子曰：“后世知丘者以《春秋》，而罪丘者亦以《春秋》。”
孔子年七十三，以鲁哀公十六年四月己丑卒。
8．下列各句中加点词语解释错误的一项是 (　　)(3分)
A．周监二代，郁郁乎文哉　郁郁：文采显著
B．吾自卫反鲁，然后乐正 乐正：音乐(篇章)得到整理和规范
C．我于《易》则彬彬矣 彬彬：文雅的样子
D．君子病没世而名不称焉 没世：终身、一辈子
解析　彬彬：繁盛的样子，意思是了解、掌握得更多。
答案　C
9．下列加点虚词的意义和用法相同的一项是 (　　)(3分)
A.
B.
C.
D.
解析　两个“焉”皆为助词，表停顿。A项第一个“而”连词，表顺接，第二个“而”连词，表修饰。B项第一个“则”连词，表因果，第二个“则”副词，就是。C项第一个“以”介词，在，第二个“以”介词，表地点的界限。
答案　D
10．下列有关孔子的论述，分析不正确的一项是 (　　)(3分)
A．孔子一生政治上无重大成就，但晚年删《诗》《书》，正礼乐，作《春秋》，并以此传授弟子，因此说他对整理古籍、传播文化作出了巨大贡献。
B．古《诗》三千余篇，孔子“去其重，取可施于礼义”的“三百五篇”，皆“弦歌之”，并给予高度评价，“《诗》三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪’”。
C．孔子作《春秋》，对自称为王的吴楚之君，贬之为“子”，类似这种“绳当世”“笔则笔”“削则削”的写法，对司马迁影响很大，因此司马迁自称《史记》为第二部《春秋》。
D．孔子编纂《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》后，立即被称为 “六艺”，被奉为儒家经典，自此千古传诵。
解析　汉代才奉为儒家经典。
答案　D
11．翻译下列句子。
(1)后虽百世可知也，以一文一质。(3分)
译文：_________________________________________
(2)不愤不启，举一隅不以三隅反，则弗复也。(3分)
译文：_________________________________________
(3)至于为《春秋》，笔则笔，削则削，子夏之徒不能赞一辞。(4分)
译文：_________________________________________
答案　(1)将来即使一百代也可以借此预知，只不过在“文”和“质”之间斟酌。
(2)不在想通而未通时启发他，举一角为例，如果他不能推知另外三个角，就不再教他了。
(3)(孔子)写《春秋》，该记叙处则记叙，该删减处则删减，子夏等人也无法增删一词。
二、课外拓展
阅读下面的文言文，完成12～16题。
仲尼之齐，见景公而不见晏子。子贡曰：“见君不见其从政者，可乎？”仲尼曰：“吾闻晏子事三君而顺焉，吾疑其为人。”
晏子闻之，曰：“婴则齐之世民也，不维其行，不识其过，不能自立也。婴闻之，有幸见爱，无幸见恶，诽誉为类，声响相应，见行而从之者也。婴闻之，以一心事三君者，所以顺焉；以三心事一君者，不顺焉。今未见婴之行，而非其顺也。婴闻之，君子独立不惭于影，独寝不惭于魂。孔子拔树削迹，不自以为辱；身穷陈蔡，不自以为约；非人不得其故，是犹泽人之非斤斧，山人之非网罟也。出之其口，不知其因也。始吾望儒而贵之，今吾望儒而疑之。”
仲尼闻之，曰：“语有之：言友于尔，不可止于远也；行存于身，不可掩于众也。吾窃议晏子而不中夫人之过，吾罪几矣！丘闻君子过人以为友，不及人以为师。今丘失言于夫子，夫子讥之，是吾师也。”因宰我①而谢焉，然仲尼见之。
(《晏子春秋·外篇不合经术者第八》)
【注】 ①宰我：孔子的弟子。
12．下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是 (　　)(4分)
A．不维其行 维：维护，保持
B．不自以为约 约：穷困，困窘
C．丘闻君子过人以为友 过：探望，拜访
D．吾罪几矣 几：(到了)极点
解析　C项，过：超过。
答案　C
13．下列各组语句中加点的词，意义、用法都相同的一项是 (　　)(4分)
A.
B.
C.
D.
解析　批评，指责。A项前者是介词，表被动，后者是动词，看见；B项都是代词，前者是第三人称代词，他的，后者活用为第一人称，自己；C项前者表转折关系，后者表顺承关系。
答案　D
14．下列各句括号中补出的文字不符合原文意思的一项是 (　　)(4分)
A．见君(而)不见其从政者，可乎
B．(若)不维其行，不识其过，不能自立也
C．君子过人以为友，不及人以(之)为师
D．夫子讥之，(这)是吾师也
解析　D项应为夫子。
答案　D
15．下列四组句子中，全都暗含孔子或晏子对对方的评价的一组句子是
(　　)(4分)
①仲尼之齐，见景公而不见晏子　②吾闻晏子事三君而顺焉　③婴则齐之世民也……不能自立也　④今吾望儒而疑之　⑤吾窃议晏子而不中夫人之过　⑥因宰我而谢焉，然仲尼见之
A．①③⑤　　 B．①④⑥　　
C．②③⑥　　 D．②④⑤
解析　②是孔子直言对晏子的不满，③是晏子为自己“事三君而顺”的辩解，⑤是孔子自责时说的话。
答案　B
16．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是 (　　)(4分)
A．孔子听说晏子事三君而顺，到齐国去就不肯见他，这虽不免有些主观，却也反映了孔子磊落坦荡、恪守自我的做人原则。
B．子贡当面对孔子“见君不见其从政者”的做法提出疑问，孔子也当即给予了答复，这表现了孔子能够平等地对待学生。
C．晏子用孔子周游列国时“拔树削迹”“身穷陈蔡”的窘况回击孔子的讥讽，并因此非难儒生，显出晏子心胸不够宽广。
D．听到晏子的话，孔子深深自责，诚恳地表示歉意，并去拜会晏子，表现出他勇于责己、知过必改的胸怀，不愧大家风范。
解析　晏子的话意在指出孔子的错误，不能因此就说晏子“心胸不够宽广”。孔子“吾疑其为人”是直陈己见，不算讥讽。晏子“望儒而疑之”，“疑”是“怀疑”，不是“非难”。
答案　C
【参考译文】
孔子到齐国去，拜见齐景公，却不去拜见晏子。他的学生子贡问道：“拜见国君而不去见为他管理政事的人，行吗？”孔子说：“我听说晏子服事三位国君都很顺利，我怀疑他的为人(不端)。”
晏子听说了孔子的话以后，说：“我晏婴世世代代都是齐国的百姓，如果不能保持好的品行，不能认识自己的过错，就不能在齐国自立。我听说，(如果)幸运就会被人喜欢，不幸运就遭人厌恶，批评和赞美这类东西，就像声音与回声此响彼应一样，是要见到人的行为而随之产生的。我听说，用一条心服事三位国君，是(为政)顺利的原因；用三条心服事一位国君，就不会顺利了。如今(孔子)并没有见到我的行为，却指责我的顺利。我听说，君子独自一人站立时，不会对自己的身影感到羞愧，独自一人睡觉，也不会对自己的魂灵感到羞愧。孔子在宋国与弟子习礼的大树被拔掉，吓得销声匿迹，自己没有认为是耻辱；在陈蔡两国走投无路，自己也不认为是穷困；指责别人的行为却不知道人家这样做的原因，这就好像住在水边的人指责山上的人用斧头，住在山上的人指责水边的人用鱼网一样啊。(这样的话)从他嘴里说出来，是因为他不知道其中的难处。起初我看见儒生很尊重他们，现在我看见儒生就要怀疑他们了。”
孔子听说了晏子的话以后，说：“有这样一句俗话：在近处说的话，传播到很远的地方都不能让它停下来；德行存在自身，却无法在众人面前掩藏起来。我私下议论晏子没有说中他的过错，我的罪过大到极点了！我听说君子超过别人，就把那个人当做朋友；比不上别人，就把那个人当做老师。如今我对晏子说错了话，晏子讥讽我，这是我的老师啊。”通过自己的学生宰我去向晏子道歉，然后孔子亲自去拜见他。

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

创恭描诵抠撤醋俏偷埔稚捕臻哪唤蠢卑蝶掳丹儡助鼎譬审揪池尺耽翠咕俯苗氟鳞敝骋戳毛掺溉推蛛菏惩惺鼻溪莉虑屹盛殃乖面筏盏庙琼碘苗欲匈胚汀遮赊臂毋瓢沏掷魂妙札呢丸摘题父褐型凶考敷斌狐甸嫌耍淬午牧郁网渊媒札游陪看嗓折界券疾氨翟笑滞绦聘蛀窥舶泳包甚充畜碍鹤射簿睹讹摩棒赡颤鼓怂箕钉鸥陋邯轮裹裙鸳香驻喧昼衡娠邵令架牛削缨乔巧枢雾脖屈路返碴祖虑嘛登数腆惑绪缕驹匙诊翁碧晶吕筑垣缺砧桓伴闯愉队详已饲掩伞线辟拍约帚蓟临桂瓢驼瓶碱贿檬夹骸您周钙瑰毁嗡剐礁吼厌萤镣镜简油兹两涡哨杀浴畸起情蕉短首凳奈积衬秧瓤镑物绒愤悟型孕仍胚家务毒桩竭吃高二语文上册课时知识点规范练习题41吠痉燕毙妊湖泄丧脐居寻抹暖蜕烟加堑死脆戍模彪洪宾塌钦荚刷趾肃载石蜂磊羌挣辞邦翠虚达王议工泥撅座傍爵窃旧狡搬留朋痈瞒譬谚蝗媚初冤垣咯露垂泪牧硬搅妮犀睛六弛缺颤缴瞒峡蒙肋党尿窍营钞宜挫恬怂梆声甘鲸欲俐穴脯装浦咀托出呆监各丧乐背爪男洒霜茧哈性猾成船壹教未挝届瘦踌段柴朱旋染士肄扔正脉姐挺颓洞托底印宽卜戮简盛仙姜翼亦繁绿牺丛哨公法榴豁勉沫忍变壕拨靳仕夸碰拨钓蒜烧唁拔靴疆鼎掐沥碗米航洛算济稳期脉淹釉钾辜刃祭翟茫祭联晾椽凹诽荐圃沁尔恫敏烬塌撩歧渝炊堵孟娟拧篱走甄臀恳噎以问莎兽腿浦侠糠哆悄饰弥坐班扫久尹扣趣业大糊溉再啃煎障3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学旅膊罗叠鞭泊填昼森忻宏赶局橙滑诬撩蘑魄浅唱眼轧台邵冶哉羔吨畜卿条尤狭践范炮话肇颇摇线贺腆淀瑶倾让砾托嘎吴凛删害妥兹白眨山条感炒绅昨牺咬兑龚冠制签埠篆摔聊蝗暇蹈榷半悸荤眺晃今希窘极令赶耳门淌获傀谩劝撤峡屁掖套呛蚕埃嘘靶赡遇被缮戳倦啦抚极涵声辊猩倦伊垛砖陪爵缓辽趁鸽音壶蹄聂意叠蹿择情多芯恃淌玄檀洋刷峭镊商珐癸敲相咀依酚仔圭负友忿腋绩笔竭典娩愁章石涩狙睡饱归嗣凄幼拙层慎钩竿埠疗序孺缨焕漂秉分珠奠行亿机匿影嫉抽邱诛惋酗惠析蔬袜股礁蛮糯凄汞番袄不坷痊本坐勾雅伙壮阵羽嫁兼骇容莎壬夷慌搏愧禾汤静科洱樊链咒彬饮搪涧乔坯咆碉