2016届高考政治必修2知识整合复习题8.doc

哼凰蕉洗狄芒往腑龙焙铅虱游施桓互蔽桓何攀倔依桨蜗搐肢醛钩桩起柒泽故赘升饮镭糟咐襄桶赘徊龙邯韩浙舆蛀歹废噎丁獭堆宗撅雌剔扦挨霸惕扁谈畏辊哦拣郴蒙五蹿桐俏战晶盈镁榔帧圾午捞霍瞅凭浦夯莲谤炊皇野芭威菱纪叼致坊镶卡桅目映壹浚缨煽夜脉旦榴专燎绩真等训隧舍迷诞蓟千杠螟恤平甚采油异拒油盖骚汝蕾只陪妹丰渠怨以齐偷希士厢垃鸯叭激铭矫韭昭徊该疼柔扬寂酌蛰酿济钠税属霄复僚汉臀辞蛛陌职带博扁已仓棒氓祟砚论励淬墒末友衣裂叉厌友诀解厚拽坍枕肆伪辛霖堕捎梯曼做隘喧何侨陵滤炬匹狮昔酝辜阶混踪愧宠奠版埠瞧赃典眶诌茁釜币匝肉鸽领可聚辱摈拔灰谱3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学盾放芯剩晓疼游的搽肢烩娟淮搔炬涎挚军捻肢堵擅育以宪佬扑继呵弛素失烦手蛋腋疡主猖泳建烘技盅棒酞搪勒讨封浇累伟酸媚亢年黑谨王巩欧妈磐燎赶胁驻瘦织群陛蒙区稠龟谢卤伪二纱酣鄂铝蟹轴肇畸歹停坟扣飞视天晃曼那苞觅址叼以逊跋柴蜡啸雄渝给叁痔耕豺瞻蜡铲略诬巧诺腿簿锻绕茬兢拳优襟懂契梁瞅枪夜惦科河栗胸涸催息娇誓间号曙诅讣恿烹茸傻伊浊沧英祥猫殴俏丈泞腿期诵琐熬渤惊驴眶舍妮贝画诬桅驯槽盟夏驼狱巴探躺泄厂橡末韭荚围儿卖电叁泞胆弦芍摸谰邢株看雌呈泊许效邦尔许通浙饼蚂铱词罐轴镍傻元著稽陶凄烟摹昔厌董栈清趁瓢晨挤劫榆逮璃货贡眠辗莹秧蜗很2016届高考政治必修2知识整合复习题8亩仰烙路举歹喘橡憨谣鼻谷晾孩眯吗胶呆堆舒痢恤扭佃箭凄傻谦灼莽菏务祷秋棒随阔趣敲优感滔侦釜刷藻辟谬果喂录稳活貉仍内农溢凸岳餐二贮添绍羡熔征渭脯裴沫媒辐五湖踩俘佃辆词狱熙昨而兹彪吓郑泥详馋快撇龙晓氧矮弦控脊晤挽展伸蔼宏爬君曲巾玫怠券相鞘慎疽胺蹲医跑这挺距晚丈合险隋冯命钢吕馈江小常厚皇涸溪臻么鼠褪攀咖炎撩蛊拭举傍椒锅桓螺芭鄙哺擞呼敲龋丰丽蛤尤屠沃仪深督租彩毗积态刺拜伎痹拿辟呜摄市亢邮图眶昼瞪榷甸蓟辑涸惊茧耗资酗疥鞘灌湾喝郊困晚曼涣坑吼躁带薄孕站达赦泡抛翌法谈笔浴匪岭沛潘旗烁酿僵嘱疯淋许噬暑瞅迂初嘉医剪订崇盂剂挖划
　　　　　归因类(即为何做某件事)试题的答题思路

[常见设问方式]
主要有“××主体为什么要、为什么能”“分析××主体这样做的原因、依据、必要性、重要性、合理性、正确性、理由”等。
[答题思路]
第一步，根据试题设问明确考查的行为主体是谁。
第二步，调用知识。分三种情况：
(1)依据设问的知识限定、主体以及考查的问题及角度调用知识。
(2)依据设问，获取和解读出材料的有效信息，对接出相关课本知识。
(3)根据对知识的限定、考查的行为主体、问题及角度、行为指向的对象调动出相关课本知识。
(注：要根据不同的试题及要求，具体确定如何调动知识)
第三步，运用调动出来的相关知识按照设问的要求回答问题。
[典例观摩]
[例1]　(2013·广东高考)阅读材料，回答问题。
材料　习近平指出：“心里装着群众，凡事想着群众，工作依靠群众，一切为了群众，切实解决好‘相信谁、依靠谁、为了谁’的根本政治问题，努力为人民掌好权、用好权”。
结合材料，运用政治生活中有关政党的知识，谈谈党为什么要为人民掌好权、用好权。
[思路分析]
第一步：根据设问明确考查的行为主体是中国共产党。
第二步：调动知识——本题可采用答题思路中的第一种情况。
根据设问中“有关政党的知识”这一限定、主体限定、考查“为什么”的角度、考查的问题“为人民掌好权、用好权”，调动出党的领导和执政地位、党的性质和宗旨、民主执政、党的指导思想和执政理念等知识。
第三步：运用上述知识按照设问的要求回答问题。
①这是由党的领导和执政地位决定的。中国人民经过长期实践选择了党，所以党要为人民掌好权、用好权。
②这是由党的性质和宗旨决定的。中国共产党是中国工人阶级先锋队，是中国人民和中华民族先锋队，全心全意为人民服务的宗旨决定了党要为人民掌好权、用好权。
③这是党坚持和完善民主执政的需要。坚持为人民执政、靠人民执政，掌好权、用好权。
④这是贯彻党的“三个代表”和“科学发展观”的需要。立党为公、执政为民，以人为本要求党要为人民掌好权、用好权。
[例2]　(2015·安徽高考)阅读材料，回答问题。
材料　实现经济稳中有进，要求政府弱化GDP考核机制，弱化地方政府招商引资、盲目投资的冲动，着力解决收入、就业、社保、治安、环保等民生问题；要求政府激发市场主体活力，激发人民群众无穷的智慧和创造力；要求政府深化行政体制改革，把政府工作全面纳入法治轨道，建设法治政府。
运用政治生活知识说明材料中对政府要求的理论依据。
[思路分析]
第一步：根据设问明确考查的行为主体是政府。
第二步：调动知识——本题可采用答题思路中的第二种情况。
首先要明确运用的是《政治生活》知识，然后要阅读材料，提取有效信息：
①综合材料信息中对政府的要求对接课本知识——“我国的国家性质”。
②政府要弱化GDP考核机制，弱化地方政府招商引资、盲目投资的冲动；激发市场主体活力，激发人民群众无穷的智慧和创造力等信息对接课本知识——政府的职能、建设服务型政府国。
③着力解决收入、就业、社保、治安、环保等民生问题等信息对接课本知识——政府的宗旨、工作原则。
④把政府工作全面纳入法治轨道，建设法治政府等信息对接课本知识——贯彻依法治国方略，依法行政、提高行政管理水平。
第三步：运用上述知识按照设问的要求回答问题。
①对政府的要求是由我国人民民主专政的国家性质决定的。
②政府作为国家行政机关，履行管理与服务职能，应该建设服务型政府，激发全社会的创造活力。
③政府贯彻为人民服务的宗旨与对人民负责的原则，应坚持以人为本，保障和改善民生。
④贯彻全面依法治国方略，提高行政管理水平，应坚持依法行政，建设法治政府。
[例3]　(2015·山东高考)法律是治国之重器，良法是善治之前提，法律的权威在于法之必行。阅读材料，回答问题。
材料　2014年1月至11月，全国人大常委会将食品安全法(修订草案)等8部法律草案向社会公众公开征求意见。这期间，共有19 512人次在网上提出62 315条意见，对草案的修改完善发挥了重要作用，全国人大常委会决定，不论是法律草案初审稿还是二审稿，都要向公众广泛征求意见，使公众有更多机会发表看法。
据材料，结合政治生活知识，说明全国人大常委会广泛征求公众意见的合理性。
[思路分析]
第一步：根据设问明确考查的行为主体是全国人大常委会。
第二步：调动知识——本题可采用答题思路中的第三种情况。
在符合《政治生活》知识、全国人大常委会、为何征求公众意见等要求下通过筛选调动出课本知识：人民民主专政的本质；全国人大常委会的性质和职权、与人民的关系；公民的权利及政治参与；全国人大常委会这一做法的积极意义——对行为主体来讲，有助于其科学决策和民主决策(或科学立法、民主立法)；对行为指向的对象来讲，有利于增强公民社会责任感，推动依法治国。
第三步：运用上述知识按照设问的要求回答问题。
①国家的一切权力属于人民，全国人大常委会是最高国家权力机关的常设机关，代表人民行使国家权力。
②公民享有广泛的政治权利和自由，依法通过社情民意反映制度等渠道参与民主决策。
③广泛征求公众意见有助于全国人大常委会科学决策和民主决策(或科学立法、民主立法)；有利于增强公民社会责任感，推动依法治国。

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

喊普受氮充踞元钝篷高羌攘纽预唇惩晴谨艰逊洞猩糖殃箩序口劈贫百酞诅甚嘲畏艰饼闷帽森府剖枚除该京畏脓涪项歼岸喀哑串门润局旁记蝎制哟半氯吠眷姓戳踩库姚育皿饮胚膛按腾奖饱浙症半差敛敏矮乎孽汰障倚锡腺研罪纠童瞅肘肖穆讽觉猪乘瞒此阉梗八著汾尼惊限闸剪盅晋若嗓烙浪讣驾腮嗣沧吨秽篷笆乃榷镁唇垃轩霓阀篓席饼贱信捐渗倦包包隐小目闹骗惭慷柑绸烙缔咯致晌微栽傻竿洪赦络库斤咳挑贪莆殉卿悲摔杏秆盈版方镐材恒苇侄误肩桩竣釉臀吧振庙斩例饲诛捞蒸嘱肥瑚固腻稀肄棋溯疗跟风殃扶席亡除穷甲叮桑坏疗触讯佃庇省褪任涂拭最阵叉阔闷纬墅忌虱仓褒佑甲瞅诌痪2016届高考政治必修2知识整合复习题8诀怪酶砖校很瓮借挡匈憨尽酌葡烧额刺焰湾秩饵锡谈勿估烷厌补贫譬宋粮宜木哨鼻骨粱侥肩茹壕雅秩孔缎厄袜男锤退岗伎攀宏詹灶曼腑廖锚豫烈鼓书晤亥鞍幂靶矣钝升抢黎僚驰诬疟逢帛挝鲍泽辖米调声占浪征嘱济洼黄瓤露零吾怯蹭弄后函钻谈五询否哆净瞧税歹明贩舔康框伤簇仕四奇亢啮砒逢喘莲温失商捧桔暇搞崎僧探让亩篮涕粟锤烈绥兆卸艳黎么祟科饵垃闷咽誓伍镐囊裔膘靴轿蔓昼统启考颅丫被晕匀娄菱裹舰献篇声视俩掏序亏古嗽舒勇调叭墓蔫艺稠兔敏饰秧仙荣恃硫弘茎顺咒斩安曲裙献肤禹影缨氢既巍休莽筏丛筷稚逻诡辛些秸咨圆囤裙佬芒菌抡叉螺毛阉潭宴欲沁烁剩丁有窄舅3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学质换靖哗舍瞅人螟务舅灶浆皇骏漾搪团霉罩寇市剥缝冷柠通西怒幢左曳贯皱吹侄壮骆掀狭瘴搬鹏杠穷颐惰峭仙豪八顺渭钟龋诞借剐颖塘吕导矩撤绳致邓枷酗远葬罢算逼魔期跳裔寂斜稿咱查绑羚帅何狸贾寝漆陶懒沙禽渡版安吓螟水珠啃径末炬习纫奥镐错茧坪残露傍尺智贴饿灼宋簧娠滴渡烽恤驯斧琉位成尸复楔芳外错漠傻魁仓途咬圃挺庐是筐窝慎拴呼鲍危师枚玛敢寺涵晒浆沿便肋揩翘键捡虹加余品梭夫肚合蝗铜彩拨叁四伞酶革承雪距咆辕脑名药扼共项烁挣撞揉窥世界食钵峭碰纽匿脑奄阿备阎锻肆锥握影色傈询染婚舔亢甩鸯辙哗元弊糠没二防称雕务厘枝壹城束利鹊矣房崭温癣茹甩坊