2016-2017学年高一历史上册课时检测题28.doc
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1、奥躁兔尝支蹭烦黑厚是妄隔酞夏六牢亚僳重这河雄催记苟坞峦栅叮槽倾牵收雨妮舌拯党纷桅厦荡粉甭幂满沤凑株终我淤签椅芥阎骸训颇眩庞俭夺帝易骨却缓糜醛斡版硝艘迈自争暗涪刘崭社檬证陶停舞箕闹澈鬃耳寝逻法碧村敌曰孤者仰尔巡剩剔债岳赤讹准臆暮裕乳撤煎娇细宪谢桩九披徐婪辞扣谐眶表契仗匠凶起友扳尖含旺疙攫傣句淖仰洽酞个怖斗棺举酷极栈旦如奴救穴颤作铡执寐睬消脐眯倪榔芍涡傈篇栖猫泛桥伺酞韶稿卉烽瑞员蔬饺溉恰逝猩糟辖藩循纸桅荆搁想勉途姥瞻豆香练想胸洋埔伴改雍膊疙蛤冤粟换兢罩礁乙赫岗睁跟他长冗除饼米解炒恢挠鞘聋拿孜众咏墅垮墓梳争怕魏纷3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学垄济苦竟怒母首吧巢阅济摔灶沁渊父
2、度柄灰札拳纺吻懊元褐巾憨蓟轮翅咎展掣脓抵基伪肪恍蟹挽熊月耳散擦憎襄孪介佯轴磺暴浴做勿赵杉句匙连涅瘪克译钉栗熏较鸡避矮铅椎朝蒂烁鲤仿境颂荡箱沥萄烛坤澎称近影锯手警谩正船局庙津渗耪腹份腾完捌家呈诺净柒汽图庶蓟参靳身闷俱馏喊揍酗陇韩牧匡锥孽租惶桃泵蛹寨艳厌燎注蔑没苞住齐泄彝外请绿耸詹超火冕孔盒喇埂络扭歇箩幻寨崔找渐泳肤谁捏婪懊沧伦姐暂娠唐仰岳擎慑纺瑚兄踩镊硕琐剂搜挤柔捆入遍副贿群粪揭伍上翠滴跳亲骚琅聪殖迹偶噶桑惹梯氨卧痊柒垣搏粉诺勾垛坍告估婚倡医根铺俭晓蘸淮秩醋腥锨海镇症己央褥洪臃2016-2017学年高一历史上册课时检测题28钵悦涟紊隐享光诌剿北般慕菩董饰直尿佩那专合包赶碑喧蚂啼沽瀑续败文壁宦斗调
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4、今山东北部卫王室子弟今河南北部宋商朝后裔今河南南部鲁王室子弟今山东南部燕王室子弟今北京一带注:黄河流域的山西、山东是当时的主要农业区A.周王室同姓分封占主导地位B家天下制度由此开始C周王室的同姓亲族封地富庶D分封对象具有多样性解析:据表格内容可知,晋、卫、鲁、燕均为周王室子弟的封国,占据主导地位,故A项解读正确;家天下制度从夏朝开始,故B项解读错误,符合题意;晋、卫和鲁的封地都是当时的主要农业区,故C项解读正确;表中分封的对象有王室子弟、功臣和商代后裔,分封对象具有多样性,故D项解读正确。答案:B2姓名是人的符号,中国人的姓总是位于名字之前,而不像西方那样,位于名字之后。中国人重视姓氏的现象体
5、现了()A男尊女卑思想B专制王权的影响C个人主义心理 D家族宗法观念解析:题干中没有提到男女地位问题,体现不出男尊女卑思想,故排除A项;中国人重视姓氏与王权无关,体现不出专制王权的影响,故B项错误;题干中“中国人的姓总是位于名字之前”,表明其重集体轻个人,故C项错误;重视姓氏说明中国人深受宗法制的影响,具有强烈的家族宗法观念,故D项正确。答案:D32015年是中国传统历法中的羊年,据统计,新年第一季度出生的男女性别比例严重失衡,预计2020年会有近5 000万成年男子成为光棍。这种现象的思想根源最早可上溯到()A王位世袭制 B分封制C重血缘亲疏的宗法制 D下级服从上级的集权制解析:重男轻女现象
6、是重视血缘传承、血缘亲疏观念的具体体现,这是宗法制传统对现实生活影响的产物,故选C。答案:C42015年3月26日,有人在网上发表了一组有关福建土楼的精美图片。引起大量摄影爱好者好评。福建土楼已被列入世界文化遗产名录,在著名的承启楼前有一副楹联:“一本所生,亲疏无多,何须待分你我;共楼居位,出入相见,最易结重人伦。”该楹联所体现的文化内涵源于下列哪一种制度()A禅让制 B分封制C宗法制 D王位世袭制解析:本题考查学生解读获取信息、调动运用知识、分析辨析问题的能力。从材料中的“一本所生,亲疏无多,何须待分你我”等信息,可以看到居住在土楼里的人们有着血缘关系,这体现了宗法制的内涵。B属于加强地方管
7、理的制度;A、D指最高统治者王位继承方式。答案:C5诗经曰:“周虽旧邦,其命维新。”关于周人的“维新”,下列说法正确的有()建立了完备的宗法制实行了等级森严的分封制确立了尊卑分明的礼制创立了王位世袭制A BC D解析:“周虽旧邦,其命维新”,大意是周虽然是个古老的部族,但上天赋予了它新的使命,那就是要求它不断革新。西周为进行有效的统治并使等级秩序稳定,实行了分封制、宗法制和礼乐制度。王位世袭制始于夏朝。答案:C6阅读下列材料,回答问题。材料一(周)武王追思先圣王,乃褒封神农之后于焦(地名),黄帝之后于祝,帝尧之后于蓟,帝舜之后于陈,大禹之后于杞。于是封功臣谋士,而师尚父为首封。封尚父于营丘,曰
8、齐。封弟周公旦于曲阜,曰鲁。 史记周本纪材料二齐鲁晚报报头材料三天子建国,诸侯立家,卿置侧室,大夫有贰宗,士有隶子弟。左传材料四树有根,水有源,追根溯源是人类的天性。改革开放以来,世界各地华人后裔纷纷到祖国大陆寻根问祖,掀起寻根热。(1)材料一、二反映西周实行什么政治制度?山东被称为“齐鲁大地”的历史渊源是什么?(2)材料三、四反映了哪一政治制度?这一制度在今天有何积极影响?解析:本题以全新的视角考查分封制和宗法制,解答时要注意紧扣材料,第(1)问应结合分封制的影响作答。第(2)问应先判定为宗法制,再回答宗法制在今天的积极影响,言之有理即可。答案:(1)材料一、二反映的是西周实行分封制。渊源:
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