2015届高三政治第二轮知识点检测4.doc
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4、的继承(一)读记书本P39-43页中“传统文化的继承”板块,1.传统文化继承的表现形式有哪些?2.传统文化具有哪些特点有哪些?3.传统文化有哪双重作用?3.对待传统文化的正确态度是怎样的?(二)探究1:判断改错传统思想对人们的物质生活和精神生活产生影响,是传统文化的基本形式之一。传统文艺被称为凝固的艺术。传统思想是展现中国传统文化的主要标志。传统习俗对人们的价值观念和生活方式产生深刻的影响。传统文化是文化发展的源泉。探究2:下列材料分别体现了传统文化的什么特点?1.中国自古就有“父母在,不远游”,“养儿防老力的观念,如今家有儿女的老人,仍然把养老寄托在儿女身上。这说明 。2.中央电视台开播百家
5、讲坛以后,一些艰涩高深的传统经典经过现代诠释变得通俗易懂,富有时代气息,为大众所接受。这说明 3.中国电视剧媳妇的美好时代在坦桑尼亚热播,但是该剧在翻译成斯瓦西里语时,“小叔子、小舅子、小姑子、妯娌等称呼只能简单处理为“哥哥、姐姐。这说明 4.楚辞有“朕幼清以廉洁兮”之语,东汉王逸有“不受曰廉,不污曰洁”之释,现代汉语词典把廉洁解释为“不损公肥私;贪污”,当代共产党人正践行“为民务实清廉”的新要求。这表明廉洁文化 5.在布满现代生活方式的今天,春节民俗依然活跃在每一个中国人的心间,每年的这个时刻,无论身处何方,都会燃起人们对“家”的渴望。这 探究3:知识迁移:中国自古就有“父母在,不远游”,“
6、养儿防老的观念,如今家有儿女的老人,仍然把养老寄托在儿女身上。“孝”是道德的根本,作为儿女赡养老人是应尽的责任,但随着独生子女第二代出现,养老问题还需依靠社会统一解决。结合材料,说明“养儿防老”的观念难以改变的文化原因。(6分) 探究4:论语中说:“ “父母在,不远游,游必有方。”孟子中说:“教以人伦:父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有序,朋友有信。”(1)我国古代的“忠孝”思想在历史上对国家、社会和家庭,有什么积极作用和消极作用?(2)今天,我们应当如何正确对待传统道德思想? 活动二:文化在继承中发展(一)读记书本P43-46页中“文化在继承中发展”板块1.文化继承和发展的关系是怎样的?2
7、.影响文化发展的重要因素有哪些?3.教育在文化传承中有哪些作用?(二)探究5:保护古村落和乡村的文明是建设美丽中国的重要内容。某共 w 村足省级历史文化名村,村里的民居大都是有着鲜明民旅特色的文化遗产。许多民居在省级文物保护单位之列。前几年村里要改造,村民在“全拆重建”和“修旧如旧”两种方案选择上发生争执。经过多方论证与努力,最后选定“修旧如旧”的改造方案,修建后的 w 村民居基本保持了传统的风格。结合材料,运用“文化继承性与文化发展”的有关知识,分析 w 村选定“修旧如旧”的改造方案,保持传统民居风格的道理 探究6:材料分析:下列材料体现了是什么因素在影响着文化发展?1.在中华文明的历史上,
8、我们永远不能忘记这些人:仓颉创造了汉字,让文明可以沉淀下来;李斯统一了汉字,让文明可以流动起来;毕昇发明了活字印刷,让文明传播到世界的每一个角落;王选让汉字告别纸与笔、铅与火,让中华汉字文化进入了一个新时代。这说明 2.2014年3月9日,江苏省政府签署了义务教育均衡发展备忘录,着力推进义务教育学校标准化建设,均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源,逐步缩小义务教育差距。这说明 3.我国春秋战国时期的“百家争鸣”对我国古代文化的繁荣昌盛做出了重要贡献。从孟子的“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”,到荀子的“制天命而用之”,等都成为中华民族优秀文化的重要组成部分。“百家争鸣”对中国传统文化的影响
9、集中反映了 4.语言是社会现实的一面镜子,真实地折射出社会发展的轨迹。中国历史上每一次社会变革,都会涌现一大批新词语。近100年来,中国就形成了3个新词语大规模涌现的高峰,第一次发生在“五四”运动时期,继“五四”运动之后,新中国建国时期是新词语发展的第二个高峰,第三个高峰就是改革开放之后的这30多年。这说明 探究7:判断改错1.对待传统文化,先继承,后发展。2. 发展是继承的必要前提,而继承是发展的必然要求3.生产力和生产关系的矛盾运动,决定着社会制度的变化,也决定着文化发展的方向。 4.从文化自身的传承而言,科学技术和思想运动是影响文化发展的重要因素。5.科学技术的进步是促进经济发展的重要因
10、素,也是决定文化发展的重要因素6.传统文化能增强人的精神力量活动三:自主建构本课的知识体系活动四:达标检测1在城乡建设中,古街道、古民居、古建筑、古道(“四古”)逐渐灰飞烟灭。当政者没有惜古之情,只剩下政绩之念;在开发商眼中,文化遗产也比不上亿万资产。从文化角度看,城乡建设所犯的错误有A歪曲的价值观对社会发展起错误的导向作用B没有看到“四古”能够集中表达民族情感C没有看到“四古”是展示当地传统文化的重要标志D没有看到“四古”对今天人们的价值观念有深刻影响2“学有所教”的政策指向是让每一个适学个体都能平等地享受到优质的教育资源。这一提法,与我国古代思想家、教育家孔子提倡的“有教无类”的教育观十分
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