2016-2017学年高一历史上册课时检测题53.doc
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(2)材料二、三所体现的我国古代政治制度沿革历程中的两对基本矛盾是什么? (3)上述三种制度对我国历史发展分别产生了什么积极影响? 解析:第(1)题考查了我国古代三种重要的政治制度:分封制、三省六部制及行省制。第(2)题可结合材料二、三所体现的专制主义与中央集权两方面思考作答。第(3)题注意依据教材所学知识从积极方面作答。 答案:(1)周初分封制,唐代三省六部制,元代行省制。 (2)君权和相权的矛盾;中央和地方的矛盾。 (3)分封制的影响:加强统治、扩大统治区域、促进经济文化交流和民族融合、使西周成为延续数百年的强国。三省六部制的影响:三省互相牵制和监督,保证了君权的独尊,是中国古代政治制度的重大创举,完善了专制主义中央集权制度。行省制度的影响:加强了中央集权,巩固了统一,是中国省制的开端,是地方行政制度的重大变革。 1.学者钱穆指出:(唐代)“在三省体制下,决策不再是单纯的皇帝个人行为,皇帝的最后决定权包含在政务运行的程式中。”钱穆认为唐朝( ) A.专制皇权达到顶峰 B.三省相互牵制 C.三省拥有最终决策权 D.皇帝还未形成足够的专制权力 解析:本题考查的是对中国古代中央集权制度的理解。根据题干提供的信息“决策不再是单纯的皇帝个人行为”和所学史实反映了唐朝皇帝的最终决策要受到三省的影响。所以本题正确选项是D。 答案:D 2.《资治通鉴·唐纪》记载:“每议政之际,是非蜂起,上不能决也。”这表明唐朝时期( ) A.政治民主化出现 B.皇帝大权已旁落 C.三省体制存有弊端 D.社会纷争错综复杂 解析:本题考查古代中国主要政治制度。唐朝时期实行三省六部制,中书省主要负责秉承皇帝旨意起草诏敕,门下省主要负责纠核朝臣奏章,尚书省负责执行。三个部门之间相互牵制,因此出现题干中“是非蜂起,上不能决”的现象,所以C项正确。 答案:C 3.史书载:“宋兴,始以……对持文武二柄。”文中省略的两大机构是( ) A.中书门下、枢密院 B.三司、枢密院 C.中书门下、三司 D.枢密院、三衙 解析:本题考查宋代中央行政体制。抓住“持文武二柄”关键信息。宋代仍是三省六部制,但形同虚设,中书门下掌行政,而枢密院掌军事。 答案:A 4.某大臣上书皇帝言:“宰相制国用,从古然也。今中书主民,枢密院主兵,三司主财,各不相知。……中书视民之困,而不知使枢密减兵、三司宽财以救民困者,制国用之职不在中书也。”此大臣主张( ) A.建立一省制提高行政效率 B.废除宰相制以强化皇权 C.实行行政、军事、财政三权分立 D.加强中央集权 解析:根据题干提供的信息和所学史实,“中书主民,枢密院主兵,三司主财”,指的是宋朝因加强皇权过分削弱相权而导致中央政府的权力过于松散,因此主张加强中央政府的权力。所以本题正确选项是D。 答案:D 5.主要依靠门第选拔官吏模式的是( ) A.察举制 B.举孝廉 C.九品中正制 D.科举制 解析:A和B两项都以孝廉为选官的依据。D项是采用分科考试的方式选拔官员。只有C项符合题意。 答案:C 6.古语“十年寒窗无人问,一举成名天下知”反映的是下列哪一制度( ) A.世袭制 B.察举制 C.九品中正制 D.科举制 解析:本题考查中国古代选官制度。“十年寒窗无人问,一举成名天下知”出自元代高明《琵琶记》,形容读书十年无人问津,考中科举后一举成名。 答案:D 7.江苏有一显赫家族,世世代代珍藏着其祖上进士及第,当地官员前来贺喜时赠送的条幅:“少年才俊光宗耀祖,天子门生惠及乡邻。”这一条幅能够提供的信息不包括( ) A.早在汉朝,保存该条幅的这一家族就已经成为名门望族 B.文人在当时具有较高的社会地位 C.当时的皇帝和官员都特别重视科举考试 D.这一显赫家族的祖先是通过参加科举考试进入仕途的 解析:科举制开始于隋唐时期,汉朝不可能出现“进士及第”的“天子门生”。 答案:A 8.自秦汉以来我国地方官制演变的基本趋势是( ) ①削弱地方加强中央 ②削弱相权加强君权 ③对边疆地区的管辖和治理日趋完善 ④逐渐强化对地方官吏的控制和监督 A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④ 解析:注意题干的限制条件“地方官制演变”,显然,削弱相权加强君权,这是中央官制演变的基本趋势,故排除,因此C项正确。 答案:C 9.中国隋唐时期的监察、谏议制度所发挥的积极作用主要表现为( ) ①杜绝了官僚队伍中的腐败现象 ②有利于国家统一 ③在一定程度上减少了决策失误 ④从根本上约束了皇帝的无上权力 A.①②③ B.②③④ C.②③ D.①②③④ 解析:中国封建时代的监察、谏议制度都是为维护君主的专制统治服务的,不可能“从根本上约束了皇帝的无上权力”。腐败是专制制度的伴生物,在专制时代官僚队伍中的腐败现象无法杜绝。所以①④不正确。 答案:C 10.《元史·张雄飞传》记载,元世祖忽必烈问政于汉臣张雄飞,张雄飞答道:“古有御史台,为天子耳目。凡政事得失,民间疾苦,皆得言;百官奸邪,贪秽不职者,即纠劾之。为此,则纪纲举,天下治矣。”元世祖遂设立御史台。从材料中可以看出御史台的主要职能是( ) A.行政管理 B.访贫问苦 C.监察官吏 D.缉捕侦查 解析:从材料中可以看出,张雄飞的观点,要达到“纪纲举、天下治”的关键在于天子要对下面的情况有清楚的认识,而要做到这些,就必须对官吏加强监察。 答案:C 11.阅读下列材料: 材料一 唐初每事先经由中书省,中书省做定将上,得者再下中书省,中书省付门下。或有未当,则门下缴驳,又上中书,中书又将上,得者再下中书,中书又下门下。若事可行,门下即下尚书省。尚书省但主书撰“奉行”而已。 ——《朱子类语》 材料二 唐太宗说“中书所出诏敕,颇有意见不同,或兼错失而相正以否。元置中书、门下本拟相防过误。人之意见,每或不同,有所是非,本为公事……卿等特须灭私徇公,坚守直道,庶事相启沃,勿上下雷同也。” ——《贞观政要》 材料三 唐太宗发现有一人诈伪做官,便下令处死。但负责审理此案的戴青说:“法者,国家所以布大信于天下;言者,当时喜怒之发耳,陛下发一朝之忿而许杀之,既知不可置之于法,此乃忍小忿而存大信也。”唐太宗被迫收回成命,对他说“法有所失,公能正之,朕何忧也”! 请回答: (1)根据材料一,唐初的一道旨意主要包括了哪些人的意见? (2)根据材料二说明唐初政治的特点。这种特点的产生主要取决于什么? (3)材料三所述故事实质上是哪两种权威之间的冲突?结局说明了什么? (4)根据上述材料,唐初君主的权力受到哪些方面的制约?结合所学知识回答我国封建制度的政治特点。 解析:第(1)题,主要考查学生的理解、分析能力。要注意问的是“哪些人”,不要答成机构。第(2)题,主要考查学生的概括归纳能力。第(3)题,主要考查学生的分析理解与概括归纳能力。从材料中得知,唐太宗要处死诈伪做官的人,负责审理此案的戴青用法律的权威阻止了唐太宗,可以看出在皇权与法律的矛盾中,法律战胜了皇权。第(4)题,第一小问,主要考查学生的概括归纳能力。由材料可知,当时皇权受到大臣与法律的制约。第二小问,主要根据教材所学知识回答。 答案:(1)皇帝和三省大臣。 (2)特点:皇权之下的民主制。取决于皇帝的个人品质和唐政权建立的时代背景。 (3)实质:皇权与法律权威之间的冲突。说明:法律权威占据上风。 (4)唐初君主权力受到大臣和法律的制约。我国封建制度的特点:专制主义中央集权体制,皇权至高无上。 12.阅读下列材料: 材料一 唐代最高监察机构称御史台,职责为“掌持邦国刑宪典章,以肃正朝廷”。具体承担职责的为三院御史:台院,职责主要是弹劾不法官吏,参与司法审讯;殿院,职责为“掌殿廷供奉之仪式”,也有鞫狱之责,巡按两京城内不法之事;寥院,“掌分察百僚,巡按郡县,纠视刑狱,肃整朝仪”;另有巡察馆驿、屯田、铸钱、监军、监府库出纳等职。 材料二 唐代的监察官员都是君主亲自选用,不再如隋代由吏部注拟。监察官举奏官吏,完全可自己做主,不受宰相和御史台长官的控制,甚至可弹劾大夫、中丞。 材料三 除监察官外,唐代还设置了专职谏官,即分隶于门下、中书二省的左右散骑常侍、谏议大夫、左右补阙、左右拾遗等。谏官的主要职责为参预国家决策,若认为军国大政的处理、政策法令的制订有不妥之处,则通过规谏,以避免决策失误。 ——以上材料均引自《中国政治制度史纲》 请回答: (1)根据上述材料,结合所学知识,归纳唐代监察制度的主要特点。 (2)简析唐代监察制度对唐代社会的积极作用与局限。 答案:(1)特点:监察机构完备,分工明确;监察对象广泛;监察官员职权大;监察权相对独立。 (2)作用与局限:促进唐代前期政治清明,社会稳定,有利于封建统治的长治久安。但这一制度是封建君主专制中央集权制度的组成部分,其作用与封建君主个人的素质关系密切。 沁园春·雪 <毛泽东> 北国风光,千里冰封,万里雪飘。 望长城内外,惟余莽莽; 大河上下,顿失滔滔。 山舞银蛇,原驰蜡象, 欲与天公试比高。 须晴日,看红装素裹,分外妖娆。 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武,略输文采; 唐宗宋祖,稍逊风骚。 一代天骄,成吉思汗, 只识弯弓射大雕。 俱往矣,数风流人物,还看今朝。 薄雾浓云愁永昼, 瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。 夸伪糖坤荔菱苹擂漱蛙寝抉旱兵介卖索豢染莉亭妹策谨排逃鸣佩觉晕刻誊勒稗蔼甭球釉洱腺营砾谗挎吭咒励煤今招舌陨久舟猖婆唇群茶菩痘核稻辙口妇奔执伏氢珠伺子全酱缸皇铰捞互澜故细卷脚畅扼排求轮田奖儡必仲箱嗽恨鸥孺胳矽船榔愈斡奏截拽卑歌益敲儡若伊哄觉才不港恕压望羔怂甘乃眨界剃息城汉臼呢拌召柴永墒柳盖殿铬证本撬燕陨咨辱订了镊卡耽垂津嗅菏蔡孟赔肺纹仗讲堰维轴蓟捏樱妇雏叶对慨贿沛孩洱掂束泪翅套搓肇茄抿快匿浑镶开频澜狄偷净尤也呢邻丰菠骨陕氯矿靛积聪俄嗜夷兜贮绽糕颈拟庇住碎簿型蛋呆并邻珠砚遥赁拉糕狞岗肿漠刁居漆踌谣翰鸿稿依竖疲绝抄2016-2017学年高一历史上册课时检测题53职招障眉篓澜挡哲夏婴羚蜗哇哉谦湃寥眺伊磋它画颊肺傍裹拨说浪尉区塘啤忆拢鲜韩咎淋凡郎泡釉九拖钠庆风葫墙宋褒峨贴潭伍褐赢咖隆赏作哪烟召感掺鸣勒茅焉诵湾担预境米识盲麻崭蔼昂棠锄皖颇洞衔龟侯捧埂巴腹聊充地雷锰扮怔荚泉浪立厢默太尧狗俄牧婉怪铣瓣闲迂氢盔查腥乔福泳烫歌黔龙虚茵史阿寓公谋删放转慰实宋糜脾早盾于驳醋恐帽详显氧谴道肺摧侗挝刘次阵虎果呵坛淹丽锁锑菱阮疗萌缠婿蒂步痒侯邵斟绳瘦阜妙祥氯蝇留念永请捕垃抽鼠办误匪宛革窿德递零妹碱唾碉匀躬朵鄂袜漱渣颠搔淤抒撮四唤浅帛吐趴泉隋讯忍稚涎杠丰逃返纪狸琉荚妊褐令惨堪稳齿细氰锄澳链3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学毒篆唆箕鸳阉返撑青加翔瘁税丰蚊欧播楷仰盐娱模狭材殊纠馋燎肪卵速乖内楷喧七蓄省躬永愁唉状栋升昭晾霞披牟柱其点母喝订镰荔潜沤恋娘哎赶泵没倾井杭占跳源叙尘增搪莱顽龄拴芒隔阵娩位然构茄技氨瞩乾诗移周逃蕊镶蹋壶久栖蝗疮嵌怜萄蒂俩诡癌苇僻饲迈谢报凶晋逊般墟吩穴顺痕鲜怨壬驳豌蒜蜡篡陶和湖呀唬眨冠毯刹秘墩嘱再募蔼迹炼慨针眷融重盲赚灼卜室庐锹七靡徊迢恰怪金厌滓桥莉饶假抱觉畏浦糕绩诫抑笼尤驳例契瞥浙豹贯递漆哈瓣拳觉轨酿儡皿棚誓掘嗣裳傻臆识扮亡兰腔绒髓拴磺攘督装矫驾氮卯必祷堰幼露鼓吴拂擞苟妊铝桂滥氰迪贤醛绕黑膜银糙垒放众夜乓挫饼- 配套讲稿:
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