七年级语文上册第二单元检测题.doc
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4、)2改错。(4分)祁求()班驳()材高八斗()淡鸦()魂牵梦荥()寂廖()黑不榴秋()蒙胧()3根据上文的意思,写出加点词在文中的意思。(2分)沧海桑田:_仗义:_4默写古诗文名句,并写出相应的作家、作品。(4分)(1)_,离梦杳如关塞长。(唐代女诗人薛涛_)(2)何当共剪西窗烛,_。(唐代诗人_夜雨寄北)5为下面的句子划分节奏,并标出重音。(4分)(1)这是你至爱的女儿含着泪叠的,万水千山,求它载着她的爱和悲哀归去。(2)合欢花香在空气中浮动,庙里晨祷的馨香向我吹来像母亲一样的气息。二、阅读理解(42分)(一)(10分) 在金色的阳光里,我喜欢用大半天时间,去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。它们总
5、是用五个不同的音符串成一支歌。一只先唱,另一只接着,缠缠绵绵,重重复复,透明的情意,像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。我在小时侯就很熟悉这种鸟,绿背黄纹有一只小巧的红喙。我喜欢它们灵活的体态,更喜欢它们的样子,依偎着、厮磨着,总是分不开啊!那时我不知道它的名字,现在仍然不知道,它究竟是哪种鸟呢?想着想着,自己却不禁失笑了。真是太傻!名字有什么用?人们喜欢各种好听的名字,鸟不一定喜欢,鸟喜欢唱的歌,人不一定能听懂;其实,人爱不爱听都是一样,鸟是唱给鸟听的。6找出本段中描写小鸟形态的句子_。(1分)7“缠缠绵绵,重重复复”是双音形容词的重叠,如果换成“缠绵,重复”好吗?为什么?(2分)_8找出
6、本段中运用比喻修辞的句子,并试着分析其作用。(2分)_9作者喜欢鸟叫,是因为_。(2分)10选文末尾说到鸟的名字,这是为了表现_。(1分)11如果让你为这篇文章的朗诵配乐,你会选择什么样的音乐?试举一例。(2分)_12联系生活实际,用一句话或两句话来描述一下你所熟悉的鸟叫声。(2分)_(二)(21分) 故乡是近海县,八月正是台风季节。母亲称之为风水忌。桂花一开放,母亲就开始担心了,可别作风水啊?她担心的是将收成的稻谷,第二就是将收成的桂花。桂花也像桃梅李果,也有收成呢!母亲每天都要在前后院子走一遭,嘴里念着:只要不作风水,我可以收几大箩,送一斗给胡宅老爷爷,一斗给毛宅二婶婆,他们两家糕饼做得多
7、。原来桂花是糕饼的香料。桂花开得最茂盛时,不说香闻十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时,就应当摇,摇下来的桂花,朵朵完整、新鲜,如任它开过谢落在泥土里,尤其是被风吹落,那就湿漉漉的,香味差太多了。摇桂花对于我是件大事,所以老是盯着母亲问:妈,怎么还不摇桂花嘛?母亲说:还早呢,没长足,摇不下来的。可是母亲一看天空阴云密布,云脚长毛,就知道要作风水了,赶紧吩咐长工提前摇桂花,这下,我可乐了。帮着在桂花树下铺篾簟,帮着抱住桂花树使劲地摇,桂花纷纷落下来,落得我们满头满身,我就喊:啊!真像下雨,好香的雨啊。母亲洗净双手,撮一撮桂花放在水晶盘中,送到佛堂供佛,父亲点上檀香,炉烟
8、袅袅,两种香混合在一起,佛堂就像神仙世界。于是父亲诗兴发了,即时口占一绝:细细香风淡淡烟,竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐,花雨缤纷人梦甜。诗虽不见得高明,但在我心目中,父亲确实是才高八斗,出口成诗呢。桂花摇落之后,全家动员,拣去小枝小叶,铺开在簟子里晒上好几天太阳,晒干了,放在铁罐子里,和在茶叶中泡茶,做桂花卤,过年时做糕饼。全年,整个村庄,都沉浸在桂花香中。 念中学时到了杭州,杭州有一处名胜满觉珑,一座小小山坞,全是桂花,花开时那才是香闻十里。我们秋季远足,一定去满觉珑赏桂花。赏花是借口,主要的是饱餐桂花栗子羹。因为满觉珑除桂花以外,还有栗子。秋季栗子正成熟,软软的新剥栗子,和着西湖白莲藕粉
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