山东省聊城市2016届高三政治上册期中考试题-1.doc
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4、间120分钟。考试结束后,将答案页和答题卡一并交回。 第一卷(选择题,共100分)一、选择题(本大题50个小题,每小题2分,共100分。在每小题列出的四个选项中,只有一个符合题目要求,请将符合题目要求的选项字母代号选出,填涂在答题卡上)1、 人的大脑皮层可以划分为四个机能分工的叶,其中枕叶与( )有关。 A视觉 B听觉 C躯体感觉 D行为2、 下列说法不正确的是( ) A人脑对客观现实的反映,与镜子反映影像是一回事 B客观现实是心理的源泉 C是人脑对客观现实主观能动的反映 D脑是心理的器官3、1882年( )写成了儿童心理一书,标志着儿童心理学的诞生。 A卢梭 B 洛克 C 普莱尔 D夸美纽斯
5、4、 ( )是实证研究的最基本的方法。 A谈话法 B 观察法 C 实验法 D问卷法5. ( )是实证研究最严密、最客观的方法。 A测量法 B观察法 C 谈话法 D实验法6. 认识过程中( )是核心。 A感觉 B知觉 C记忆 D思维7. 当一种刺激反复出现时,刺激产生的反应会逐渐减弱,这叫( ) A去习惯化 B反射 C 动机 D 习惯化8. ( )是认识活动的开端。 A注意 B 感知觉 C想象 D思维9. 视觉悬崖实验说明6个月大的婴儿就有( ) A形状知觉 B深度知觉 C方位知觉 D前庭觉10. ( )是儿童掌握左右概念发展最快的阶段。 A2-3岁 B3-4岁 C5岁左右 D 6-7岁11.
6、( )于1988年提出婴儿注意发展阶段的假设。 A皮亚杰 B卢梭 C吉布森 D洛克12. 对幼儿记忆恢复现象说法不正确的是( ) A对发生在识记后1-2天 B学习材料简单容易恢复 C小班比大班明显 D智力落后儿童未发现有记忆恢复现象13. 在记忆活动中( )是一个最常用最有效的策略。 A视觉复述策略 B特征定位策略 C 提取策略 D复述策略14. ( )的形象具有首创性、独立性和新颖性的特点。 A无意想象 B 有意想象 C再造想象 D创造想象15. 思维对原有经验的重组和改造,从而发现事物的新特征和新关系,这是思维特点的( ) A 形象性 B概括性 C间接性 D 组织性16. 依靠表象进行思维
7、,标志儿童思维进入了( )水平。 A直觉行动思维 B具体形象思维 C抽象逻辑思维 D创造性思维17. ( )是幼儿期主要的思维特点。 A直觉行动思维 B具体形象思维 C抽象逻辑思维 D创造性思维18. 下列说法错误的是( ) A情绪比情感发生的早 B情感具有情景性的特点 C情绪具有明显的外部表现 D情感具有稳定性和深刻性19. 幼儿入院后学会说“再见”后,再学会“早上好”这体现了情绪情感的( ) A动机作用 B对认知发展的作用 C人际交往的手段 D对个性形成的作用20. 婴儿从第三周开始出现( )的啼哭,这种哭是长时间的哼哼唧唧。 A不称心 B发怒 C吸引别人的注意 D 饥饿21. 下列说法正
8、确的是( ) A笑比哭晚 B恐惧是消极情感,作用也是消极的 C4岁左右的幼儿开始出现与想象相互联系的恐惧情绪 D新生儿与外界沟通的第一种方式是恐惧22. ( )幼儿道德感主要指向个别行为的,往往是成人的评价引起。 A小班 B中班 C大班 D 托班23. 幼儿( )发展,表现在喜欢提问题并由于提问和得到满意的回答而愉快。 A道德感 B理智感 C实践感 D 美感24. ( )岁以上儿童一般能够掌握本民族的全部语音。 A3 B 4 C5 D 625. 下列说法正确的是( ) A儿童先掌握虚词 B虚词中最先掌握动词 C实词中最先掌握形容词 D实词中最先掌握名词26. “我的这本书比你的好看”这是社会化
9、语言中( )的表现形式。 A适应性告知 B 批评和嘲笑 C命令请求和威胁 D问题与问答27、“以貌取人”倾向的出现体现了( )因素影响幼儿的同伴交往。 A行为特征 B身体特征 C认知能力 D成人鼓励28、儿童的亲社会行为主要指向( ) A教师 B 父亲 C 同伴 D 母亲29、发展心理学家特别强调社会观点采择能力在亲社会行为中的作用。这体现了影响亲社会行为的( )因素 A社会认知水平 B 移情作用 C家庭引导方式 D传播媒体作用30、( )认为儿童道德判断的发展只有达到自律阶段,才算真正的道德。 A科尔伯格 B班杜拉 C皮亚杰 D华生31、( )运用两难故事对儿童道德判断进行研究。A科尔伯格
10、B班杜拉 C 皮亚杰 D华生32、科尔伯格将儿童道德发展划分为三个水平六个阶段,其中第三阶段是( ) A 快乐的相对主义 B服从惩罚定向 C普遍的原则 D 好孩子定向33、形成幼儿道德行为的关键因素是( ) A加强说教 B榜样示范 C开展游戏 D注重灌输34、 检测婴儿是否认识自己的整体形象的实验叫( ) A视觉悬崖 B点红测验 C三山实验 D双生子爬楼梯实验35、 当3岁儿童开始懂得( )时,表明他们对自己的心理活动产生了意识。 A“必须” B“愿意” C“应该” D“我想”36、 某人,易冲动,急躁,待人热情,直率,精力旺盛,言语动作急速而难以自制,头脑灵活,对学习内容理解快,但常常粗枝大
11、叶,不求甚解。他的气质属于( ) A胆汁质 B多血质 C 粘液质 D抑郁质37. 有一个孩子,平时较少有欢快和愉悦;在新环境里很少对事物发生探究行为,总是不开心;别人跟他玩,他就躲在妈妈身后,不敢露面;平时也不太说话。这孩子的气质很可能属于( ) A容易抚养型 B难以抚养型 C缓慢发动型 D混合型38. ( )是自我意识发展的重要标志。 A自我评价 B自我体验 C自我调节 D个性倾向39. 在道德判断中,幼儿注重行为的( ) A原因 B动机 C结果 D分享40. 有的人一贯的表现出思维缜密,性格温和,对待工作认真负责,这体现了其个性的( )特征。A稳定性 B 整体性 C社会性 D个别性41.3
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