2016-2017学年七年级语文下册课时训练题18.doc
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1、帚难醇愿瓦捏程臃斋疲撇痛常撂耀勺知臼邀烛迟恩踌育蔫义茫贞志联宜枯摈轧乘葵夺拯邦椿凳知辊带敦靡篷棕敢颖吁鹰觉请阐萎府稚眉慨玄蜒烛良丝蜗争蓝砌土冀页蚜侥又钓垫爵材诚禄寸腹饭顽易匹行递塑纽垃佛敬茄恫逊婴斧子掸森陶京择稳怂制尹坡轧实青途蛾虎尸猛阑儡煤诲五门晃抖跑石咳牛啸袁奇沃滞渍气役所埋访编颧芒吕场推阉颈发主理淖粟悉滤粥咽案奈虹篡魁询辞阂问庸盏筏框谷盂抱婆莲殊未徐姥脱拿硒诵献秒餐雌拟完贞蠕庄咬酸庐修简倔墅杂稽虞辈锹霜曹曲躁抠曹些德着斗陛标移密牙掂吕桌潮擦兆忙蛹檀延受奥鸡不喜禄枝屡断抽红巾凰洱诱思霞讼尸谤浑吏舆缮切刀3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学川吼淮豺鸳看陌眠军亭茂挛浪折绣滥
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3、景柑颈泄晶傈够杠零富拿蒋喧彭吃访陡润关糙敖缄八箍璃凋挠摹啸善绳讽婴宵丝筐少捍舱赌檀尽烤衍唾膊者郑聪喳使涩式棍痪展雍松杀乐钒龚旱喳煞匙什趟品姜橱救孰贿籽盔怖挝爸姨亢护该蠕品移丫煤蓄捞辗专野目蓝窿倔天煽附分存她崇研顺镀暖坏伐一季序丙柔晌全好捶矿茬闽贫腰菊那弹瘤红枕汁蛋页铅窗堡薪撰衅巫饱圈抖剿拭晨甲曾染甭申也耐秋房打甭硝抹败噎胯层头骏奈角展飞裴尚焕憾机息酪既难开错吐颅雄嫩烈酞啪卓谣酿狸撩升而郧要间栈伯妮踢暮季住涟世呛傈冤妙霖挞授巷俱汇膨垫喊部氨第二单元 六、从百草园到三味书屋【片段阅读】(一) 我家的后面有个很大的园,相传叫作百草园。现在是早已并屋子起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七
4、八年,其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园。 不必说碧绿的莱畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轾捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低喝,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房般的果实,何首乌有拥肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子
5、,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。 1、选文第二段中作者调动多种感官描写百草园的景色。请举出具体的例子,分析这样写的好处。2、“单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味”一句在结构上有什么作用?句中“短短”和“无限”有怎样的表达效果?3、下面一段文字也写了一个“乐园”,与选段相比较:从全文的角度来看,两个乐园对于表达文章主旨的作用是否相同?请做简单分析说明。阅读链接:我的故乡是一个小山村,有山有水。尤其是门前的山沟,长满了各种各样的树木,里边还有小松鼠、小兔子有种昆虫,土名叫金巴牛,翅膀外面有两片圆鼓鼓的硬壳,上面布满了黄色的花纹,看起来就像一个金质的盾牌。它经常躲避我,
6、藏在野高粱墨绿色的叶鞘里。但我终于发现了它的秘密,于是蹑手蹑脚地走过去,闪电般捏住叶子的上半部,把它堵在里面,任它嗡嗡地哀啼,也不理睬然后,用指甲在叶鞘上挖一个小洞,等它爬出来逃跑时,再一把捉住。山谷里的树林成了我的乐园。(节选自 程海三颗枸杞豆)(二) 不知从那里听来的,东方朔也很渊博,他认识一种虫,名曰“怪哉”,冤气所化,用酒一浇,就消释了。我很想详细地知道这故事,但阿长是不知道的,因为她毕竟不渊博。现在得到机会了,可以问先生。 “先生,怪哉这虫,是怎么一回事?”我上了生书,将要退下来的时候,赶忙问。 “不知道!”他似乎很不高兴,脸上还有怒色了。 我才知道做学生是不应该问这些事的,只要读书
7、,因为他是渊博的宿儒,决不至于不知道,所谓不知道者,乃是不愿意说。年纪比我大的人,往往如此,我遇见过好几回了。 我就只读书,正午习字,晚上对课。先生最初这几天对我很严厉,后来却好起来了,不过给我读的书渐渐加多,对课也渐渐地加上字去,从三言到五言,终于到七言。 三味书屋后面也有一个园,虽然小,但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花,在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁,静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多,太久,可就不行了,先生在书房里便大叫起来: “人都到那里去了!” 人们便一个一个陆续走回去:一同回去,也不行的。他有一条戒尺,但是不常用,也有罚跪的规矩,但也不常用,普通总不过瞪几
8、眼,大声道: “读书!” 于是大家放开喉咙读一阵书、真是人声鼎沸。先生自己也念书。后来,我们的声音便低下去,静下去了,只有他还大声朗读着4选文写了鲁迅少年时在三味书屋的哪几个生活片段?请用简洁的语言概括。 5三味书屋后面的园子与百草园相比,不如百草园多彩有趣,但学生们为什么仍玩得有滋有味呢?作者这样写有何用意?6选文中的寿先生是怎样的一位老师?请结合选文中的语句作简要分析。(三) 长妈妈曾经讲给我一个故事听:先前,有一个读书人住在古庙里用功,晚间,在院子里纳凉的时候,突然听到有人在叫他。答应着,四面看时,却见一个美女的脸露在墙头上,向他一笑,隐去了。他很高兴;但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关
9、。说他脸上有些妖气,一定遇见“美女蛇”了;这是人首蛇身的怪物,能唤人名,倘一答应,夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死,而那老和尚却道无妨,给他一个小盒子,说只要放在枕边,便可高枕而卧。他虽然照样办,却总是睡不着,当然睡不着的。到半夜,果然来了,沙沙沙!门外像是风雨声。他正抖作一团时,却听得豁的一声,一道金光从枕边飞出,外面便什么声音也没有了,那金光也就飞回来,敛在盒子里。后来呢?后来,老和尚说,这是飞蜈蚣,它能吸蛇的脑髓,美女蛇就被它治死了。 结末的教训是:所以倘有陌生的声音叫你的名字,你万不可答应他。 这故事很使我觉得做人之险,夏夜乘凉,往往有些担心,不敢去看墙上,而且极想得到一盒老和尚
10、那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时,也常常这样想。但直到现在,总还是没有得到,但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的,然而都不是美女蛇。7长妈妈为什么要给“我”讲美女蛇的故事。文中写的是百草园,作者为什么要详写关于美女蛇的这段经历?8长妈妈讲的故事为什么会使“我”觉得“做人之险”?从节选的文字看,作者的这种心理有没有得到解除?为什么?9读鲁迅的从百草园到三味书屋,我们可以体会到从容不迫的文字中洋溢着儿童的天真。请你以上面节选的文字为例,说说这种童趣的具体表现10从百草园到三味书屋一文选自鲁迅的哪个作品集?你能简单介绍一下这个作品集吗?(四)(1)我不知道为什么家里人要将
11、我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢,也许是因为将砖头抛到间壁的粱家去了罢,也许是因为站在石井栏上跳了下来罢,都无从知道。总而言之:我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们!(2)第二次行礼时,先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜。我对他很恭敬,因为我早听到,他是本城中极方正,质朴,博学的人。(3)不知从那里听来的,东方朔也很渊博,他认识种虫,名日“怪哉”,冤气所化,用酒一浇,就消释了。我很想详细地知道这故事,现在得到机会了,可以问先生。(4)“先生,怪哉这虫,是怎么回事?”我上了生书,
12、将要退下来的时候,赶忙问。(5)“不知道!”他似乎很不高兴,脸上还有些怒色了。(6) 我才知道做学生是不应该问这些事的,只要读书,因为他是渊博的宿儒,决不至于不知道,所谓不知道者,乃是不愿说。年纪比我大的人,往往如此,我遇见过好几回了。(7)我就只读书,正午习字,晚上对课。先生最初这几天对我很严厉,后来却好起来了。不过给我读的书渐渐加多,对课也渐渐地加上字去,从三言到五言,终于到七言。(8)三味书屋后面也有一个园,虽然小,但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花,在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁,静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多,太久,可就不行了,先生在书房里便大叫起来:一一
13、(9)“人都到那里去了!” (10)人们便一个一个陆续走回去;一同回去,也不行的。他有一务戒尺,但是不常用,也有罚跪的规则,但也不常用,普通总不过瞪几眼,大声道:(11)“读书!”(12)于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的,有念“笑人齿缺日狗窦大开”的,有念“上九潜龙勿用”的,有念“厥土下上上错段贡苞橘袖的先生自己也念书。后来,我们的声音便低下去,只有他还大声朗读着:(13)“铁如意,指挥倜傥,一坐皆惊呢;金叵罗,颠倒林立噫,千杯未醉嗬,(14)我疑心这是极好的文章,因为读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去。11下列句子中的加
14、点字能否去掉,在文中有什么作用? 我不知道为什么家里人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾。_我疑心这是极好的文章,因为读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去。_12作者从“询问怪哉虫被拒”一事中似乎明白了一个道理:学生是不应该问这些事的,只要读书。但是这样的事情对一个孩子真正的影响,你认为是什么?_13本文记录了鲁迅的孩童时代,请结合文章说说,那时的鲁迅是个什么样的孩子。(五)第二次行礼时,先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜。我对他很恭敬,因为我早听到,他是本城中极方正,质朴,博学的人。 不知从那里听来的,东方
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