新经济时代论文-人力资源管理论文.doc

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新经济时代论文人力资源管理论文
论新经济环境下人力资源管理的几点创新
　　摘要:新经济时代的网络化、知识化等特点改变了企业的资本理念，知识和掌握知识的人才成为企业的最大财富，作为知识承载者的人力资源，是企业保持竞争力的资本。企业人力资源管理是企业保持这些财富和资本的关键。因此，企业在衡量自身的企业文化时，要根据人力资源创新理念，进行积极探索和大胆尝试，创造出适合本企业的人力资源管理模式。
　　关键词：新经济时代 特征 人力资源 创新

　　“新经济”的提出最先见于1996年12月30日的美国《商业周刊》。它的原先含义是全球化和网络经济，但现在由于各种先进技术的出现，新经济已经不是一个纯粹的概念。她以全球信息化为基础，在传统经济的背景下，以网络与创新为新的增长点，逐步形成一种新的涵盖全球的即时经济法则和经济体制，这种法则和体制深深重的影响着人力资源能力建设与管理。
　　1 新经济的概念
　　在美国《商业周刊》1996年12月30日发表的一组文章中，描写了自20世纪90年代以来美国经济发展的轨迹，于此同时，在与以往大工业的发展趋势进行比较后，发现世界经济逐渐被以信息技术和网络技术为基础的新经济所取代，并最先提出了新经济这个概念。这个概念是指美国经济在信息技术革命的帮助下，正向全球化的商业方向发展。
　　随着新经济这个概念的提出，经济学家及其他理论学者不断对其进行了深入、全面的研究，认为其涵义有广义和狭义之分。广义上讲，新经济包含了众多的经济形式，如信息经济、网络经济、数字化经济、新经济、生物经济、风险经济等等。狭义上讲，新经济是指相对于传统经济的新的经济形态，这个经济形态最先于美国在上个世纪90年代由技术进步和全球化共同作用下所出现的，其它本质上与传统经济相比，具有在实现低通涨和低失业率较长期并存的情况下仍然保证经济的持续增长。
　　综上所述，新是相对于“传统”或“旧”而言的。在高新科技产业驱动下，以信息和网络技术为支点，在创新的理念下，企业能够进行全球化资源配置和市场开发，实现可持续发展的经济。
　　由于新经济的发展是依托于高新科技的应用，其特征是:知识化，创新化，全球化，网络化，科技化，持续化。
　　2 新经济与传统经济的区别
　　新经济与传统经济相比较，区别比较明显。首先新经济具有突变性，现在的这种经济体系的核心是高度、高速、高效地重新分配全球资源（资本、技术、人才），电子、生物技术等高新技术产业引领其他产业，向传统产业、社会文化领域拓展；其次新经济与旧经济相辅相成，两种经济体制能够互相促进，处于一种互动的状态；最后新经济倡导以人为本，讲究人与生命、自然系统的和谐平衡。
　　3 人力资源能力建设与管理的重大变革
　　从80年代末期开始，由于新知识新技术的兴起，人才的需求发生了巨大的变化，并造成了现代人力管理及能力建设的巨大压力：
　　3.1 经济全球化使人才的挑选的范围增大，在增加适应性、创新和竞争方面，人才的管理变得更加困难；
　　3.2 各种新知识的发展使专门知识的价值被确认，已被融入组织程序和能力考核当中；
　　3.3 智力资本成为企业优先选择的因素，取代人力资本并排在产业资本、金融资本之首；
　　3.4 新技术革命使低成本的计算机网络与宽频技术得到普及，企业员工的交流与沟通不再受地域的限制。
　　在这种竞争环境下中，所有企业面临巨大的挑战，人力资本的经营成为企业发展的关键。企业面对激烈的竞争，只有积累各种专业人员；人才资源的短缺在全球范围内出现；企业培训已经成为企业积累人才的重要途径。面临新的挑战，世界各国正在转变在传统经济中建立的人力资源管理的理论与方法，建立新的人力资源管理的理念。
　　4 企业的创新
　　在新经济时代，人才的标准是创新性、个性化、复合型和合作型，这给企业的人力资源管理提出了新的要求，来应对企业内外环境的变化。我国企业人力资源管理应该在传统人力资源管理制度的基础上，根据新型人才的引入进行创新。而创新可以在以下几个方面进行:
　　4.1 营造创新文化
　　随时代变迁，创新已经成为社会主流，创新的理念可以驱动企业的发展。企业文化的核心应关注于企业的人才，这也是企业管理的核心，吸引和留住创新人才才能使企业更具有竞争力。这种创新型人才思想开放、头脑灵活、技术专精、自信自强、流动性很高。而要留住这种创新型人才，企业管理必须建立新的企业文化，使企业内部形成一个激励型的、充满创新气氛的开放环境，在这种环境下，企业员工能够发明、创造和开展企业未来的技术研究与展望。这种文化应提倡挑战性思维，鼓励广大员工质疑现实状态，通过思考来改善工作状况。也许企业需要承担一定的风险，但是企业的这种文化氛围和对待风险与失误的态度能够激发员工的创造性，增强员工的能动力，调动主动性，给优秀人才独立发展的空间。
　　企业文化能够设立员工共同的目标，激起员工的奋斗精神与兴趣。员工在这种激励下，愿意为事业共同努力，为企业的短期目标和长期目标尽力。在这样的创新环境下，企业的发展才能适应时代的需要。
　　4.2 柔性管理
　　在新经济时代，企业发展依靠知识型员工。但这种知识型人才多数充满个性，需要人力资源管理抛弃传统的管理方式，采用柔性管理。在倡导企业的共同价值观和经营理念时，通过共同的信念、互动的心灵，让员工体会到宽松的环境和气氛，使员工有独立发展的空间，通过企业培训，增长与员工的知识，激发员工的创造欲，使潜能和天赋得到最大程度的发挥。
　　4.3 共同成长
　　在新经济时代，企业经营的外部环境发生的变化，使得企业的发展受外界因素干扰较大。在考虑员工个人的职业规划和职业生涯的同时，企业要转变传统的人力资源管理的思路，努力使员工的发展与企业的发展同步。在员工与企业共同承担风险的同时，员工应该能够分享企业的成果，让人才能够实现个人价值。
　　4.4 以人为本的管理理念
　　以人为本是将管理人性化，对待员工能够充分考虑员工的能力及发展期望，追求员工的全面发展，这样可以充分调动他们的积极性和创造性，企业能够在其中使效益最大化。企业的人力资源是企业的最大资本，企业信任员工、尊重员工、依靠员工，能够激发员工的自主和创新精神，有利于员工的全面和自由发展，并使企业与员工具有共同的发展目标。
　　以人为本的管理讲究的是营造亲密、信任的人际关系，营造敬业、进取和宽容的合作氛围。“以人为本”的企业管理思想能够培育共同的企业文化意识，员工对企业目标和价值有着共同的理解并向着这个目标而努力。企业的人力资源管理应该充分考虑到员工的个性习惯，使企业具有包容性，在努力营造企业共同的文化、价值观和行为规范的同时，提倡各部门形成各自的特色。
　　新经济时代的网络化、知识化等特点改变了企业的资本理念，知识和掌握知识的人才成为企业的最大财富，作为知识承载者的人力资源，是企业保持竞争力的资本。企业人力资源管理是企业保持这些财富和资本的关键。因此，企业在衡量企业自身的企业文化时，要根据人力资源创新理念，进行积极探索和大胆尝试，创造出适合本企业的人力资源管理模式。

2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：

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