七年级政治上学期课堂精练习题10.doc
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4、B. 植物 C. 鱼 D. 人解析:答案为D 该题目较为简单,考察学生对于斯芬克斯之谜的把握,课堂上通过这个猜谜游戏导入课程,这也是认识自我的开端,学生能够比较顺利地选出。2. 认识自己可以通过身边人对自己的看法进行了解,这样的自我我们称作( )A. 公开的我 B. 盲点的我 C. 潜力的我 D. 自己眼中的我解析:答案为A,该题考察学生对约哈里窗中公开的我的理解,学生通过“身边人对自己的看法”这一题眼能够识别四个选项中只有公开的我符合题意,因此入选。3. 认识自己可以通过许多方面,但要全面、准确地认识自己需要系统的理论作为支撑,以下几个理论中哪个是本节课提到的理论( )A. 木桶理论 B.
5、蝴蝶效应 C.约哈里窗 D. 墨菲定律 解析:答案为C,该题考察学生对认识自我支撑理论的理解,希望学生能够建立系统化、理论化认识自我的意识。4. 根据约哈里窗理论,认识自我的时候可以将自我分为公开的我、盲点的我、潜力的我和( )A.未知的我 B. 隐藏的我 C. 他人眼中的我 D. 自己眼中的我 解析:答案为B, 该题考察对约哈里窗自我认识四个我掌握的情况,学生是否能够意识到全面认识自我要通过4个方面,题干给出了3个,尤其提醒学生在认识自我时容易忽略隐藏的我。5. 认识自我可以透过约哈里窗这样的“妙招”,在该理论中我们将自己不知道但他人知道这样的自我称为( )A. 公开的我 B. 隐藏的我 C
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