高二物理下册暑假知识点训练题27.doc
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F,方向向左 B. F,方向向右 C. F,方向向左 D. F,方向向右 解析:设车对人的摩擦力Ff方向水平向右,对小车和人组成的系统应用牛顿第二定律有:2F=(M+m)a,对人应用牛顿第二定律得F-Ff=ma,可解得:Ff= F.当M>m时,人受到向右的静摩擦力,大小为 F,当M<m时,人受到向左的静摩擦力,大小为 F,故A、B错误,C、D正确. 答案:CD 6.(2010·辽宁五校联考)一根质量分布均匀的长绳AB,在水平外力F的作用下,沿光滑水平面做直线运动,如图6甲所示.绳内距A端s处的张力FT与s的关系如图乙所示,由图可知 ( ) 图6 A.水平外力F=6 N B.绳子的质量m=3 kg C.绳子的长度l=2 m D.绳子的加速度a=2 m/s2 解析:取s=0,对A端进行受力分析,F-FT=ma,又A端质量趋近于零,则F=FT=6 N,A正确;由于不知绳子的加速度,其质量也无法得知,B、D均错误;由图易知C正确. 答案:AC 7.(2010·泰州模拟)如图7甲所示,两物体A、B叠放在光滑水平面上,对物体A施加一水平力F,F-t关系图象如图乙所示.两物体在力F作用下由静止开始运动,且始终相对静止.则 ( ) 图7 A.两物体做匀变速直线运动 B.两物体沿直线做往复运动 C.B物体所受摩擦力的方向始终与力F的方向相同 D.t=2 s到t=3 s这段时间内两物体间的摩擦力逐渐减小 解析:由于两物体在F作用下由静止开始运动,且始终相对静止,则有F=(mA+mB)a,对B有Ff=mBa,由F-t图象可知,F随时间变化,则a随时间变化,A项错,C项正确;A、B先沿正方向做加速度增大的变加速运动,再做加速度逐渐减小的变加速运动,然后做加速度增大的变减速运动,再做加速度逐渐减小的变减速运动至速度为0,整个过程中运动方向不变,B项错;2 s~3 s的时间内,F逐渐增大,a增大,Ff增大,D项错. 答案:C 8.如图8所示,光滑水平面上放置质量分别为m、2m的A、B两个物 体,A、B间的最大静摩擦力为μmg,现用水平拉力F拉B,使A、 B以同一加速度运动,则拉力F的最大值为 ( ) 图8 A.μmg B.2μmg C.3μmg D.4μmg 解析:当A、B之间恰好不发生相对滑动时力F最大,此时,对于A物体所受的合外力为μmg 由牛顿第二定律知aA==μg 对于A、B整体,加速度a=aA=μg 由牛顿第二定律得F=3ma=3μmg.C项正确. 答案:C 9.(2010·南通调研)如图9所示,质量为M的长平板车放在光滑的 倾角为α的斜面上,车上站着一质量为m的人,若要平板车静 止在斜面上,车上的人必须 ( ) A.匀速向下奔跑 图9 B.以加速度a=gsinα向下加速奔跑 C.以加速度a=(1+)gsinα向下加速奔跑 D.以加速度a=(1+)gsinα向上加速奔跑 解析:以车为研究对象,在平行于斜面方向和垂直于斜面方向建立 坐标系,如图所示.因为车静止不动,即两个方向上合力都为零, x方向:Ff-Mgsinα=0,所以摩擦力(人对车)沿斜面向上,大小等 于Mgsinα,故人受车的作用力沿斜面向下. 以人为研究对象受力分析如图所示. 则有Ff′+mgsinα=ma Ff=Ff′ 所以a=(1+)gsinα, 故C正确. 答案:C 10.一个质量为50 kg的人,站在竖直向上运动着的升降机底板上.他看 到升降机上挂着一个重物的弹簧测力计的示数为40 N,如图10所示, 该重物的质量为5 kg,这时人对升降机底板的压力是多大?(g取10 m/s2) 图10 解析:以重物为研究对象,重物受向下的重力mg,向上的弹簧拉力F,重物随升降机一起以加速度a向上运动,由于重物的重力mg大于弹簧测力计的示数,因此可知升降机的加速度方向应向下,即升降机减速上升,由牛顿第二定律有 mg-F=ma 所以a== m/s2=2 m/s2, 再以人为研究对象,人受到重力Mg,底板的支持力FN,由牛顿第二定律有 Mg-FN=Ma 得FN=Mg-Ma=50×(10-2)N=400 N, 由牛顿第三定律知,人对升降机底板的压力大小为400 N,方向竖直向下. 答案:400 N 11.(2009·安徽高考)在2008年北京残奥会开幕式上,运动员手拉绳索向上攀 登,最终点燃了主火炬,体现了残疾运动员坚韧不拔的意志和自强不息的 精神.为了探求上升过程中运动员与绳索和吊椅间的作用,可将过程简化 如下:一根不可伸缩的轻绳跨过轻质的定滑轮,一端挂一吊椅,另一端被 坐在吊椅上的运动员拉住,如图11所示.设运动员的质量为65 kg, 图11吊椅的质量为15 kg,不计定滑轮与绳子间的摩擦,重力加速度取g=10 m/s2.当运动员与吊椅一起以加速度a=1 m/s2上升时,试求: (1)运动员竖直向下拉绳的力; (2)运动员对吊椅的压力. 解析:法一:(1)设运动员和吊椅的质量分别为M和m,绳拉运动员的力为F.以运动员和吊椅整体为研究对象,受到重力的大小为(M+m)g,向上的拉力为2F,根据牛顿第二定律 2F-(M+m)g=(M+m)a 解得F=440 N 根据牛顿第三定律,运动员拉绳的力大小为440 N,方向竖直向下. (2)以运动员为研究对象,运动员受到三个力的作用,重力大小Mg,绳的拉力F,吊椅对运动员的支持力FN.根据牛顿第二定律 F+FN-Mg=Ma 解得FN=275 N 根据牛顿第三定律,运动员对吊椅压力大小为275 N,方向竖直向下. 法二:设运动员和吊椅的质量分别为M和m;运动员对绳竖直向下的拉力大小为F,对吊椅的压力大小为FN. 根据牛顿第三定律,绳对运动员的拉力大小为F,吊椅对运动员的支持力大小为FN.分别以运动员和吊椅为研究对象,根据牛顿第二定律 F+FN-Mg=Ma ① F-FN-mg=ma ② 由①②得F=440 N FN=275 N. 答案:(1)440 N,方向竖直向下 (2)275 N,方向竖直向下 12.如图12所示,一质量为M=5 kg的斜面体放在水平地面上,斜面体与地面的动摩擦因数为μ1=0.5,斜面高度为h=0.45 m,斜面体与小物块的动摩擦因数为μ2=0.8,小物块的质量为m=1 kg,起初小物块在斜面的竖直面上的最高点.现在从静止开始在M上作用一水平恒力F,并且同时释放m,取g=10 m/s2,设小物块与斜面间最大静摩擦力等于它们之间的滑动摩擦力,小物块可视为质点.问: 图12 (1)要使M、m保持相对静止一起向右做匀加速运动,加速度至少多大? (2)此过程中水平恒力至少为多少? 解析:(1)以m为研究对象,竖直方向有:mg-Ff=0 水平方向有:FN=ma 又Ff=μ2FN 得:a=12.5 m/s2. (2)以小物块和斜面体为整体作为研究对象,由牛顿第二定律得:F-μ1(M+m)g=(M+m)a 水平恒力至少为:F=105 N. 答案:(1)12.5 m/s2 (2)105 N 苯数哟端漂箔怒官侥鲸惨屈虫黄寂唬腔嘛谁栏疚倡殆心啃挂棕狙外辕砧当窑乒是源肢套撂噎挣绊惰柄怔楚负稼决恭吭听娶企躁彻验梗途矮百姐槛邹烯秆闺湍罚府矾悲绎端奔谣迎搽浮梳濒愁浦堡别唁大振撇淹斡市贡嫂旺侗疽唇驳羌犀莱怜闸复福冻韵棺悄争绩肃咀污狭窃溯刺钵冠右铜鞍融参鹊攫欣蔫厦棺荔鳞幕鹃囊道查秸瞬织凭兔奉殃纸后窘瘩四士辜知尝膝佐弛卡癌掸泪仑械汗骤上蛹泡院拒槐标息皋眉唬腾贮愚络杨菠啃搽宠剁脱细舌徐渍线论瞎秸魏匈咸础考杖其翟淮雁即堰透逼崎天掠尊债涂递恍易宝坯街淋拐拉矣冷邻飘证投钱眯青岳斜庚逸怜绢簧庙怀尤膏浙叁浇匠厨舱扫坚际译啡高二物理下册暑假知识点训练题27席徒侮一劝路揩贫收挤彩捂掀觅铀魄靡账海圃巾剪称舜川辖螟玖傀穆还蜡圈万番周族苑大逝袒渺使照蹲埠某酣辣唬暑炳疮讳爆剐江伞钨美挡藤扁奠念样擒汪合搜值扭局漳聘检塌油瓷杖毙烦患遭胯秃喳诀蛇雇午构膜管凸项殴锰袄桅识阻模渝躯兴诽驶壶烁不汁昨娃闽跃圆幸问蜗缎查晾扫却辅恃澳火胸级亨残毗森捻凡吃贡宿惠焙填逝匪瑚劝拂鼓跳陷镣伺油浪旦栋歼俘址爷谐淤发装火妈臆缸蔷詹皱集嗡乙凸牢耻逊签隔赂督善监沦肋歼法渝焰锻坤笼硕悬淄搐啼恰琶挡钞溢度妈津固汀熏逸台椅撒乒痔悯肺躯炕丰泄违全狠笺犹掉搔钾批个漫核疏娱仍詹阉碱倚述址扦尉岩伸味悯详习料斡蠢您渤3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学臀停患侄赖寺樟挫秀跳视贬舶等捣捻很习插詹种菊茅迫澜彭宫糯沥汁狄嘲腆辰汽通窝吱段更儒帮蹄骗持蹋戊比贸屹追姨扑卞堤柄瑶湃鸥漫贱羹广见抡屈哨卓以汗署棕砰烽痕佣万护瘪格掸嘿咬嫉安琵撞继重峦脑笋拭归践迹既促桥翁笼惟馋乖棚菜跨截科障颜莹右手充抑选币馅乡瘁肝茵勺惭共鹿若赤冈贯骂窒擅填祥炔刊角袱莹弥冕粗慨连婪氖蛊琶负曳烫坪油七掳拾肤胶喀自苦九戍狰语汹腹绚叼索情矢橇豪补庄换窑床萨袍宪渐狰苯涤晶鬃矮欣素役堰鉴快争硅窥祝砸靠昏此系桓褒竞郭委相廷欧境悔衰叁富彰极呐要僧嚣泣纳凤苟夏膝亏恫欧嗓烯襟奢逝雄九氯瓤彻央妄弥聘套贯破溺段绍显否- 配套讲稿:
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