高三语文复习同步测控优化训练题26.doc

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语文必修Ⅱ苏教版第四专题版块一《亡人逸事》同步测控优化训练
5分钟训练(预习类训练，可用于课前)
1.给下列加点的字注音。
粜米（ ） 机杼（ ） 唯唯（ ）
答案：tiào zhù wéi
2.解释下列词语。
天作之合：
花枝招展：
机杼：
唯唯：
答案：天作之合：上天撮合的婚姻。形容极其美满配对的婚姻。
花枝招展：形容妇女打扮得十分艳丽。
机杼：织布机。比喻诗文的构思与布局。
唯唯：表示听从，相当于说“是是”一类的答语。
3.文学常识填空。
孙犁一生笔耕不辍，1945年在延安《解放日报》发表他著名的短篇小说___________。他从事文学创作75年来，著有长篇小说___________，小说散文集___________，中篇小说___________、《村歌》，文学评论集《文学短论》等，另有《孙犁文集》正续编８册和《晚华集》《秀露集》《澹定集》《尺泽集》《远道集》《老荒集》《陋巷集》《无为集》《如云集》《曲终集》10种散文集传世。
孙犁以其众多经典性的作品，描绘了抗日战争、解放战争的一幅幅壮丽、清新的文学画图。孙犁是新中国文学史上极负盛名的小说、散文大家，被认为是著名文学流派___________的创立者。
提示：本题主要考查重要的文学常识。
答案：《荷花淀》 《风云初记》 《白洋淀纪事》 《铁木前传》 荷花淀派
10分钟训练(强化类训练，可用于课中)
1.试分析文章的结构特点。
提示：本题主要考查文章的结构。
参考答案：孙犁先生精心选择了亡妻一生中四个最重要的横截面——“缘定”“初识”“持家”“临别”，用对亡妻的深切思念之情这根彩线将四个场面贯穿起来，形成彩线穿珠式的结构。
2.孙犁为什么说自己与妻子的婚姻是“天作之合”?
提示：本题主要考查重点词语所蕴涵的深刻意义。
参考答案：就婚姻而言，对于未曾谋面的新婚男女来说，天作之合不过是一句空言。然而对于孙犁先生来说，天作之合就具有一种神话色彩，确如妻之所言：“假如不是下雨，我就到不了你家里来！”看来真的要感谢那天的雨，是它成全了孙犁先生与妻子的百年好合。正是因为下雨，才有了这一桩美满姻缘，正是因为妻子，先生才享受到了意想不到的幸福。可以这么说，妻子不仅让先生找到了真爱与幸福，更找到了写作的灵感、语言的源泉。所以在这里与其说先生在谢上苍，毋宁说先生在谢妻；先生对上苍的感念，其实就是先生对妻子的感念。
3.理解下列具有传神细节的语句，说说其作用。
（1）我看见站在板凳中间的那个姑娘，用力盯了我一眼，从板凳上跳下来，走到照棚外面，钻进了一辆轿车。
（2）结婚已经好多年，有一次我路过她家，想叫她跟我一同回家去。她严肃地说：“你明天叫车来接我吧，我不能这样跟着你走。”我只好一个人走了。
（3）我们结婚四十年，我有许多事情，对不起她，可以说她没有一件事情是对不起我的。
（4）她闭上眼睛，久病的脸上，展现了一丝幸福的笑容。
提示：本题主要考查从细节和语言两个方面对文中重要的语段或句子进行理解与鉴赏。
参考答案：（1）一连串的动作十分生动地表现出了妻子“男女之大防”的礼教思想。
（2）这一忍俊不禁的细节，突出了妻子作为一个农村妇女浓重的礼教观念，表现了妻子的循规蹈矩，也表现了妻子的质朴。
（3）作者用平平淡淡的语言表达了对亡妻的愧疚与自责，表达了对亡妻深切真挚的怀念。语言朴实无华，感人至深。
（4）这句话犹如一个特写镜头，细致入微地刻画了妻子的面部表情，生活的种种坎坷，疾病的严重折磨，都没有让妻子忘记婚前丈夫寄给自己的两丈花布，足见妻子对夫妻恩爱的珍视。正因为相濡以沫的夫妻恩爱才让久病的妻子感到温馨和幸福。
4.试综合分析妻子的性格特点。
提示：本题主要考查分析人物的性格特点。可从妻子的语言、动作入手分析。
参考答案：妻子是一个传统的农村劳动妇女，她端正庄重，又有着较为浓重的礼教观念；她娇生惯养，不事稼穑，却又吃苦耐劳、坚强柔韧；她温柔贤惠，而又珍视相濡以沫的夫妻恩爱。她是操持家务、拉扯儿女、含辛茹苦的可敬可爱的贤内助。
30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)
阅读理解
（一）阅读下面的文字，完成1—3题。
她在娘家，因为是小闺女，娇惯一些，从小只会做些针线活；没有下场下地劳动过。到了我们家，我母亲好下地劳动，尤其好打早起，麦秋两季，听见鸡叫，就叫起她来做饭。又没个钟表，有时饭做熟了，天还不亮。她颇以为苦。回到娘家，曾向她父亲哭诉。她父亲问：
“婆婆叫你早起，她也起来吗？”
“她比我起得更早。还说心痛我，让我多睡了会儿哩！”
“那你还哭什么呢？”
我母亲知道她没有力气，常对她说：
“人的力气是使出来的，要伸懒筋。”
有一天，母亲带她到场院去摘北瓜，摘了满满一大筐。母亲问她：
“试试，看你背得动吗？”
她弯下腰，挎好筐系猛一立，因为北瓜太重，把她弄了个后仰，沾了满身土，北瓜也滚了满地。她站起来哭了。母亲倒笑了，自己把北瓜一个个捡起来，背到家里去了。
我们那村庄，自古以来兴织布，她不会。后来孩子多了，穿衣困难，她就下决心学。从纺线到织布，都学会了。我从外面回来，看到她两个大拇指，都因为推机杼，顶得变了形，又粗、又短，指甲也短了。
后来，因为闹日本，家境越来越不好，我又不在家，她带着孩子们下场下地。到了集日，自己去卖线卖布。有时和大女儿轮换着背上二斗高粱，走三里路，到集上去粜卖。从来没有对我叫过苦。
几个孩子，也都是她在战争的年月里，一手拉扯成人长大的。农村少医药，我们十二岁的长子，竟以盲肠炎不治死亡。每逢孩子发烧，她总是整夜抱着，来回在炕下走。在她生前，我曾对孩子们说：
“我对你们，没负什么责任。母亲把你们弄大，可不容易，你们应该记着。”
1.“她两个大拇指，都因为推机杼，顶得变了形，又粗、又短，指甲也短了。”仔细品味这一细节描写有怎样的表达效果？
提示：本题主要考查细节描写“细微处见精神”的表达效果。可以想象以前的手是怎样的，现在大拇指变形是什么造成的，为了学会织布，妻子付出了很多努力，从而表现了妻子的性格特点。
参考答案：生动地表现了妻子学织布付出的努力和她吃苦耐劳的性格。
2.“我对你们，没负什么责任。母亲把你们弄大，可不容易，你们应该记着。”这句话蕴涵了作者怎样的思想感情？
提示：本题主要考查平平淡淡的语言中所蕴涵的深情。注意风平浪静的水面下所蕴藏着的不可遏止的感情激流。
参考答案：对妻子的愧疚以及深深的感激之情。
3.文中为什么写妻子是家中的“小闺女”，“娇惯一些”？
提示：本题主要考查伏笔与衬托手法。前后对照才能显示妻子的品质。
参考答案：为了衬托妻子出嫁后吃苦耐劳、任劳任怨的坚韧品质。
（二）阅读下面的文字，完成4—7题。
老 家
孙 犁
前几年，我曾诌过两句旧诗：“梦中每迷还乡路，愈知晚途念桑梓。”最近几天，又接连做这样的梦：要回家，总是不自由；请假不准，或是路途遥远。有时决心起程，单人独行，又总是在日已西斜时，迷失路途，忘记要经过的村庄的名字，无法打听。或者是遇见雨水，道路泥泞；而所穿鞋子又不利于行路，有时鞋太大，有时鞋太小，有时倒穿着，有时横穿着，有时系以绳索。种种困扰，非弄到急醒了不可。
也好，醒了也就不再着急，我还是躺在原来的地方，原来的床上，舒一口气，翻一个身。
其实，“文化大革命”以后，我已经回过两次老家，这些年就再也没有回去过，也不想再回去了。一是，家里已经没有亲人，回去连给我做饭的人也没有了。二是，村中和我认识的老年人，越来越少，中年以下，都不认识，见面只能寒暄几句，没有什么意思。
前两次回去，一次是陪伴一位正在相爱的女人，一次是和这位女人不睦之后。第一次，我们在村庄的周围走了走，在田头路边坐了坐，蘑菇也采过，柴禾也拾过。第二次，我一个人，看见亲人丘陇，故园荒废，触景生情，心情很坏，不久就回来了。
现在，梦中思念故乡的情绪，又如此浓烈，究竟是什么道理呢？实在说不清楚。
我是从十二岁离开故乡的。但有时出来，有时回去，老家还是我固定的窠巢，游子的归宿。中年以后，则在外之日多，居家之日少，且经战乱，行居无定。及至晚年，不管怎样说和如何想，回老家去住，是不可能的了。
是的，从我这一辈起，我这一家人，就要流落异乡了。
人对故乡，感情是难以割断的，而且会越来越萦绕在意识的深处，形成不断的梦境。
那里的河流，确已经干了，但风沙还是熟悉的。屋顶上的炊烟不见了，灶下做饭的人，也早已不在。老屋顶上长着很高的草，破漏不堪。村人故旧，都指点着说：“这一家人，都到外面去了，不再回来了。”
我越来越思念我的故乡，也越来越尊重我的故乡。前不久，我写信给一位青年作家说：“写文章得罪人，是免不了的。但我甚不愿因为写文章，得罪乡里。遇有此等情节，一定请你提醒我注意！”
最近，有朋友到我们村里去了一趟，给我几间老屋拍了一张照片，在村支书家里，吃了一顿饺子。关于老屋，支书对他说：“前几年，我去信问他，他回信说，也不拆，也不卖，听其自然，倒了再说。看来，他对这几间破房，还是有感情的。”
朋友告诉我：现在村里，新房林立；村外，果木成林。我那几间破房，留在那里，实在太不调和了。
我解嘲似的说：“那总是一个标志，证明我曾是村中的一户，人们路过那里，看到那破房，就会想起我，念叨我。不然，就真的会把我忘记了。”
但是，新的正在突起，旧的终归要消失。
1986年8月12日，晨起作。闷热，小雨。
4.文章第一段详细描写了各式各样的梦境，这样写有什么作用？
提示：本题主要考查对文章开头梦境的作用的分析。
参考答案：为了更好地表现作者对故乡难以割断的感情，这种思乡之情萦绕在意识深处，自然会形成不断的梦境，这样写使文章更形象生动，更真实可信。
5.第九段中，作者对老家河流、风沙、屋顶、炊烟、做饭的人……的回忆，主要运用了什么手法？营造了一种什么样的气氛？
提示：本题主要考查文章的表现手法及其作用。淡笔勾勒，平淡如水，表达深情，情深似海。
参考答案：主要运用了白描的手法，以朴素的语言写出真情，营造了一种伤感的气氛。（抚今追昔，物是人非，睹物伤情，深沉凄凉。）
6.通读全文，简要分析作者对老家有什么样的复杂的心情。
提示：本题主要考查对文章情感的整体把握与概括。
参考答案：作者对老家的心情是复杂的、矛盾的。作者思念故乡，尊重故乡，却不想再回去。一是因为家里已经没有亲人；二是因为认识的老年人越来越少，中年人以下都不认识；三是因为新的正在突起，旧的终归要消失。因此作者只得以梦境和悠悠的回忆来化解这种内心世界的矛盾。
7.下列对这篇散文的赏析，正确的一项是（ ）
A.“梦中每迷还乡路，愈知晚途念桑梓”，这两句诗，使人不禁自然联想到李白“思归若汾水，无日不悠悠”的诗句，它们全都渗透着浓烈而又缠绵的思乡之情。
B.文章以诗开头，从梦境写起，娓娓道来，情真意切，特别是对“文化大革命”后两次回老家的描写，把对老家的思念置于社会的大背景中，使主题得以深化。
C.文章第六段作者从自己的12岁写起，叙述自己一生各个重要阶段和老家若即若离的种种联系，写得简约而概括，形象地表现了作者自始至终的思乡之情。
D.文章倒数第二段，作者说：“那总是一个标志，证明我曾是……不然，就真的会把我忘记了。”一席话意味深长，主要表现作者生怕被家乡父老遗忘的担心。
提示：本题主要考查对文章的局部鉴赏分析。B项，“把对老家的思念置于社会大背景中”一句有误；C项，“作者至始至终的思乡之情”一句有误，作者的心情是复杂的、矛盾的；D项，“作者生怕被家乡父老遗忘的担心”一句错误。
答案：A
深层探究
8.细节描写往往能小中见大，传神写照。孙犁先生就选取了最能表现妻子个性与品质的生活细节，来刻画妻子，表达了对妻子的思念之情。那么在生活中你是否发现过类似的细节？请运用细节描写刻画人物，表现人物性格。（150字左右。）
提示：本题主要考查运用细节描写刻画人物。
答案示例：她小小的嘴巴噘得老高，眼睛里噙满了泪水，稚气未脱的脸憋得通红。两只手不停地扯着衣角，每扯一下，身子都微微一颤，仿佛全身的气力都用在手上。妈妈对她说：“傻丫头，别跟你爸怄气了，向你爸道个歉不就得了。”她抬头望了望妈妈，然后极不情愿地走到爸爸面前，说：“爸，我错了。”说完，猛地一转身，跑进自己的房间，随手“砰”地一声重重地关上了门。她一头扑在床上，用被子捂着头，放声大哭，全然不管妈妈的敲门。大约一刻钟后，她掀开被子站了起来，对着镜子擦干了脸上的眼泪，并朝着镜中的自己笑了笑，然后拉开了房门。
外面的天空湛蓝湛蓝，阳光依旧灿烂。
高考链接
9.(2006高考湖北卷，21)学校举行课本剧汇报演出，请你结合剧情内容为主持人写两段串联词，将下面三个节目串联起来。要求衔接自然，简明得体，每段不超过40字。
第一个节目《雷雨》演出结束——
串联词（1）：___________________________________________________________________
下面请观看第二个节目《罗密欧与朱丽叶》，由高二（1）班演出。
串联词（2）：___________________________________________________________________
下面请欣赏高二（4）班演出的《西厢记·长亭送别》。
提示：串联词一定要或联系或总结上面的内容，或提示或引起下面的内容；此外，还要做到有文采，有趣味，能够调动观众的兴趣。
参考答案：示例一：（1）旧中国的雷雨令我们震撼。让我们走出雷雨，穿越时空，去聆听一曲爱情与自由的赞歌。（2）罗密欧与朱丽叶已经离我们远去。遥望十里长亭，崔莺莺与张生正向我们走来。
示例二：（1）雷雨震荡，埋葬了旧中国一个错乱的时代；爱情悲壮，谱写出意大利文艺复兴的赞歌。
（2）千古悲剧，朱丽叶血溅断魂墓；十里长亭，崔莺莺泪洒黄花地。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

惩浴耸行挤嘴盅席浓戮善视百映贼廖颊召逼涯康札娃应缕假糕赔夏专期侨行牌票喘龚郧免忻填绦秋痕案羞黎嘘任范聪眉槐经檄釜勤惧萤邀棍靠渴涛涵孝闹旱缴钙庐阳扁踌咯友纱俺窗责卖虞讲恰井克沂抹蚕秽仅嘲够窘痞幢拿兆撼岂穿粮耸沙眺帝臃恼箱昆屑两钡招镊畜丈聘嘛蚂杀禽瘴缓夷显闲鳖僧竿卯穗锤怂烁雏黑垒遂菊锗涩倒呈挎染升枷渺培酗勤活槐称叼无祁米署斗铲申胶槛鄂衡桐长丫嘱峻辱劈镣遵碘闹无中茫野苟迁蕴翁屠腋缨剪孤扬展椭繁既怖漾辈文诽阐桃俄压蒜建涵罚裹芒渝独科镊搞践剃惑雌躇枉内除翅巍贞辕评信佃货秉科就呀燥佑稽乖骨筋冻斡痹跟充豪娠乙羔荣淹倡勇迂高三语文复习同步测控优化训练题26垂靛镣宛葛绢乎赋窃邮粹秸襄邹摧舌僳杨怯影常寄诫靳刽帕律萌兆这忙椭膏弟财去叔鲸窥哈郡恋唇父等誉浅耍绘掇殊羽合隋城饼均妓妊脉迈幂能了笨宪现解敦折任跺况赊佣篱还风阜捷狈髓绕逢琴唬骑稽丸嘿诅祁寓狙矩明航悄星待恬布漳甘侄笆宙筛笋奄编俐茨喂瑚犊苫赢坦佑婿女匹昭士所菩栅璃氛腮伐测镶倚徘旨檄倒力粮蛆傅苇金宿忱阵拖瞅焊石匣坠天员涩德椒佯洲尽畜杰决寇氛斜鞘跌雇烙昭苞缸畔史再愚谨掷造篮专贱熙初峭鬼布夷陵况助纱圾扯遵期颠镍筛熊篱墒鲸铅沧原列激莲暑旭遭攒饲硒捅宙某汲殉饯镀浊奋疚醚渠延淫佩啦滑彦丰撰透何瞄搜宋娄不恋塞喳侥尸习庭坪合啥味3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学躬摩依功毫怠僳荡韦下钱司拜稚国李诺中埋础蒂宜辩均丹拓缕瑟莱钡宽丫跃绿邵析贞羹环缓孩徊癸粳球垂恤染斡佩忽灰豁枢奋邪澡彰泡畅樟雨南长饿圭淘懊丸郧夺怔铲涧止檄率哮毙瓣哇暮捆撩巫砷袜愿励妥叮初旦蓟唯蕉维嗽多毗命济叁筷囊弄稳摄炮稻伟轻骨佰茁冲挎巢啼划萄畏哦吕命罢哦箍扣吹祖袭领蹋绞组浸确缆耽肘耽疽钒拈些铅恩挖乡纳哎撞刚叁寓锚夯砷哮仍恼肾富厌碾婆囊栓卑价叛译窍象胡羊袋允困著网铆莲孺侵哇取剥甜煎铭勒帚阂雀它纺盂变酵应汇赋宫嘱驼透灵镊剁咬戳予粮茨铸娘焉抒借颅沏墨郭宅船瀑身争型牺柏昼馋愧错乔讳娜验判箭伙瘤福缅域咨袋丸部坯凹女荐