七年级政治下学期单元检测题23.doc
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4、自然,保护环境的意识,明白每个人都要热爱生命,善待生命,亲近自然,爱护环境。2. 使学生充分认识到对任何生命都应抱着肯定其意义、尊重其存在的态度,帮助他们正确认识生命,形成正确的生命观,感受“天生我材必有用”的道理, 明白生命属于我们每个人只有一次。3. 引导学生在正确看待自我的基础上,学会尊重他人的生命与价值,帮助他们正确认识生命,形成正确的生命观。教学内容分析: 1认识生命形态的多样性,理解人类生命离不开大自然的哺育。2认识自己生命的独特性,珍爱生命,能够进行基本的自救自护。3.体会生命的价值,认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。教学中.考.资.源.网目标知识与中.考.资.源.网来
5、源:中.考.资.源.网技能来源:W学生能够借助一定的素材资源,再现和再认“生命需要相互关爱”、“人的生命具有独特性”和“珍爱生命,延伸生命的价值”等知识,懂得运用相关知识分析处理实际问题。来源:中.考.资.源.网WWW.ZK5U.COM过程与方法通过情景模拟和课堂训练,锻炼学生获取信息并分析处理问题的能力。通过小组合作,培养学生归纳、整理知识的能力和合作探究的能力。情感 态度价值观感受学习的快乐和生命的美丽,养成尊重生命、热爱自然的意识,提高关爱其他生命、维护生态平衡的觉悟,树立服务社会和人民的奉献精神,追求有意义的生活,做一个有益于社会的人。教学重点与难点重点肯定生命、尊重生命。难点怎样珍爱
6、生命,延伸生命的价值?媒 体教 具课时一课时教 学 过 程修改栏教学内容师生互动 1(生命)是自然界最珍贵的财富,世界因生命的存在而精彩动人。人类来自于大自然,是大自然进化的结果,我们应把珍稀动物野生动植物看成人类的(朋友)。 2我们应当怎样珍爱生命、善待生命呢?(从自然万物的角度去分析)(1)正确认识人与自然的关系;(2)珍爱自己的生命,对自己的身心健康负责。(3)善待其他生命 3辨析题:“人定胜天”,因此,我们人类可以凌驾于其他生命之上。 (1)这种说法是错误的。 (2)人类和自然界中的其他生命一样,都是自然界的一部分,都以自己独特的方式生活着,共同构成了这个美丽神奇的世界。每种生命都有其
7、存在的意义和价值,各种生命相互依存、相依为命。(注:这句话解释了人与其他生命是平等的) (3)所以人类必须尊重自然规律,善待大自然,与大自然和谐相处,(或:树立人与自然和谐相处的生态道德观,养成保护环境的意识)建设一个生态环境良好的世界。 4为什么要珍爱生命?因为每个人的生命只有一次,生命是宝贵的,也是脆弱的,人生短暂,生命弥足珍贵。 5生命是非常可贵的,那么我们应该怎样珍爱自己的生命呢?(从自身角度分析) (1)珍爱自己的生命,就要对自己的身心健康负责。当生理和心理出现病患时,要顽强地战胜它,决不屈服,决不放弃。(2)面对人生的挫折与挑战,我们坚强勇敢、团结互助,在困难和挫折中,磨励生命的意
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