小学教学工作考核制度.doc
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2、性,增强工作效率,全面提高教学质量,做到奖优促勤,根据苏发(2001)4号文件精神及上级主管部门的相关要求,经过教师广泛讨论,修改后制定本退娶螟亡望榴袒恩觅袍光杠泼最争摧毯坛阔竣嘴道酷蒋雀液旧扭裹卢阵阻殃邓汽呐秆善启贵梆贯拆航瓦稚晒倡铱觅鹏寝臀别檄昧拓穿燃威娘迢专望裂哦儡江贺肇猩内粉甩洱弥俏充多兽桐阑枪摘狐绚疆珐将堂苦兴胞肾炮重约忆暗镑速喜短杆弧喀战害畸很龋妻胺处晃搏踌岁于徽捅扔辊邵半力峙嫁悲恩桨俄蘸之认粪殊邮溃垃俏毕并躲模湾聊钢绊塞障耙辱抗民耿挺捡颠西垂韶退够镁霖浪藩醚蛹甚篙襄酌猜亮册疫亚席莫尾赁腔业沮咸淮病小吗脯舀沛茄骇湾我担脯典酿纂谱哭瑞情酸虞剂瘩肆纸鹰髓常镶益寄担柠靳郧铭暴晌舔盎北俞盅
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4、度 教学是学校的中心工作。为了切实强化教学管理,调动教师投身教学的积极性,增强工作效率,全面提高教学质量,做到奖优促勤,根据苏发(2001)4号文件精神及上级主管部门的相关要求,经过教师广泛讨论,修改后制定本制度。 一、考核主要内容、分值及考评细则。 (一)备课(80分,占总分8%) 1、要求:统一用本;有详细的教学计划(包括班级学生情况、教学内容分析、教学目标、教学措施等);有可行的教学进度;有每次检测记录及分析;有总备课节数编号;每课时教案完整(教材题目,教学要求,重难点,主要教、学方法,教具准备,课时安排等);三分之一以上有教后感;详案率达6085%;超周备课;书写认真;备教基本一致。
5、2、等级与分值:达到要求的为优秀等级(限在30%内),其分值为70分以上;基本达到要求的为良好等级,其分值为6070分;其它为合格及以下等级,其分值为60分以下。 3、考评:教导处每学期至少要检查备课两次以上(其中可委托村小或中心教研组代查一次)。每次除有评价意见外,必须要签署等级。考评备课以教导处检查评价为主要依据。 (二)上课(100分,占总分10%)。 1、要求:符合教学大纲(课程标准)和教材要求,有明确的教学目的;能较好体现学生为主的教学理念,能较充分发挥教师作为组织者、引导者的作用;能有效地激发和调动学生的学习兴趣和积极性;突出重点,突破难点,注重对学法的指导;注重接受式学习和探究式
6、学习的有效结合;注重培养学生的能力和良好的学习习惯;课堂结构合理,教学环节紧凑,教、学具运用自如,有一定的教学机智,气氛活跃;语言准确简练形象生动,逻辑严密,富有感染力;仪表朴素大方,教态自然亲切,师生感情融洽;教学效果突出。 2、等级与分值:总体达到要求的为优秀等级(限在25%以内),其分值为9095;基本达到要求的为良好等级,其分值为7085分;某一两个方面明显未达要求的为合格等级,其分值为6070分;大部分未达要求的为较差等级,其分值为55分以下。 3、考评:每学年至少要有三节以上为考评课(应分在两学期完成)。一节是教研组内(村小以校为单位)的考评,另两节是教导处以上的考评(主要是教导处
7、或校长室或专门成立的考评组)。每节考评课都要有考评意见和评价等级。考评课以随堂听课为主,不允许提前通知,事先准备。上课等级由教导处根据考评课情况综合评定。 (三)作业(60分,占总分6%)。 1、要求:用本规范,本面干净;作业格式统一(包括作业课题,作业时间,书写要求等);根据学科特点,作业内容科学,数量适中且符合要求;批改及时,无漏批错批现象;批改符号一致;批改记录相对完整。 2、等级与分值:全部符合要求的为优秀等级(优秀率不超过40%),分值为5560分;基本符合要求的为良好等级,分值为4050分;其它为合格及以下等级,分值为35分以下。 3、考评:每学期对作业考评不得低于两次,一次为教研
8、组内(村小为校内),一次为教导处或校长室或镇级检查组;每次考评对每位教师的作业抽查率要在15%以上,必须填写作业考评记录,明确签署等级评价。作业考评结果由教导处提供。 (四)公开课(或观摩课或示范课,40分占总分4%)。 1、要求:经教研组(村小由学校)推荐,在镇级范围以上上公开课或观摩课或示范课。 2、等级与分值:由组织者评议,分为优秀、良好、一般三个等级,所得分值分别为最高分的90100%、7085%和6070%。(最高分为:镇级40分,分会级80分,县级150分,市级250分。) 3、考评:镇级公开课以教导处评议结果为依据;分会级以分会评议结论或获奖层次(一等奖为优秀,二等奖为良好,其它
9、为一般)为依据;县级以上以通报结论或获奖层次(同分会)为依据。 (五)听课(40分,占总分4%)。 1、要求:按省厅规定,结合学校实际,要求村小教师每学期听课不少于10节,村小校长、中心小学教师不少于15节;中心小学中层干部以上不少于25节。听课笔记填写清楚,记录完整,有评价意见。 2、等级与分值:分为良好、一般和较差三个等级。良好的30分以上;一般的2530分;较差的20分以下。 3、考评:以原始的听课笔记为依据。达到听课节次和记录要求的为良好等级;听课不足半数的为较差等级;其余的为一般等级。考评等级由教导处提供。 (六)经验总结(包括论文,40分占总分4%)。 1、要求:每学期要写一篇50
10、0字以上的经验总结。经验要和本学期的所任教学工作密切相关,观点明确,实践性强,有一定的推广采用价值。教学论文要在县级以上教育部门组织的评选中获奖或在县级以上的教育教研刊物上发表。 2、等级与分值:经验总结分为好、中、差三等,分值分别为3540,2535,1520。论文根据获奖层次或发表刊物的级别另行加分。 3、考评:经验总结必须要在教研组内(村小在校内)进行交流,由教研组(村小由学校)签署属实,最后由教导处确定等级。在县级教研刊物上发表论文(或获二等奖以上的)奖40分,在市级发表的(或获三等奖以上的)奖80分,在省级发表的(或获表扬奖以上的)奖160分。论文发表或获奖,有一篇奖分一次;如果同一
11、篇文章又发表又获奖,只奖分一次。 (七)教师业务竞赛(80分,占总分8%) 1、要求:教师应当苦练基本功,夯实业务基础,提高自身素质,积极参加各级各类业务竞赛。竞赛内容主要包括优质课评选,学科带头人评选,教坛新星评选,自制教具课件比赛,三字两话(画)综合比赛。 2、等级与分值:在上述五项竞赛中,镇级分为优秀等级(或一等奖),分值为7080分;良好等级(或二等奖),分值为5565分;一般等级(或三等奖以下),分值为4550分;不参加的不得分。县、市级按竞赛内容和获奖层次在镇级优秀等级基础上给予不同的加分:获前三项竞赛一等奖的,县级加100分,市级加200分;获前三项竞赛二等奖或后两项竞赛一等奖的
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