高一语文小狗包弟同步练习题2.doc
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②作家为何要突出小狗包弟的这些特点? ③我们在描写人物时可以正面描写和侧面描写来突出其特点,作家突出小狗包弟的这些特点时哪些是正面描写哪些又是侧面描写呢,请在文中划出相应的内容 2、快速阅读7——9自然段,思考: ①小狗包弟成为包袱的原因是什么? ②小狗包弟作为礼物却无法送出,为什么? 3、在小狗包弟被送走后,作家的内心是如何变化的?阅读一下10——13自然段,同时思考一下这个问题。 ①作家为什么会轻松? ②他为什么会沉重? ③这种包袱使作者不断的自我谴责,请大家找一下,哪一句话是表明作家的自责的? 4、我们说时间可以改变一切,可是时间能抚平心灵上的创伤吗? 五、课堂讨论 1、开篇写一位艺术家与狗的故事,有什么作用? 2、对于作家为了自保,而放弃小狗包弟的行为,我们该如何看? 3、作者反映“文革”的现实,为什么要写一条小狗? 4、作者为什么要以歉疚、忏悔作为本文的感情基调? 六、课堂基础训练 1.《小狗包弟》的作者是________,原名________,这篇文章选自他的散文集________,除此之外,他还有长篇小说代表作________、________、________,它们又被称为“________”三部曲。 2.为下面的句子选择合适的一组词填进去( ) 忽然一只小狗从人丛中跑出来,非常高兴地朝着他________去。它亲热的________着,扑到他跟前,到处________,用舌头_ _______,用脚爪在他的身上抚摸。 A.奔 叫 闻闻 舔舔 B.跑喊 闻闻 舔舔 C.奔 叫 走走 舔舔 D.奔 哼 闻闻 舔舔 3.下列句子中,加横线成语使用错误的一句是( ) A.“陈泰康农科小组”的同志们为改造黄河故道盐碱池,筚路蓝缕,舍家忘我,一干就是五年,终于取得了突破性成果。 B.他们疼爱孩子,孩子也孝敬他们,一家人相濡以沫,生活美满幸福。 C.这也许是一种取巧的写法,但似乎也无可非议,因为谁也不能规定作者必须怎样写。 D.我就这样可耻地开始了十年浩劫中逆来顺受的苦难生活。 4.选出下列表述中无误的一项( ) A.远在春秋时期,我国的诗歌就取得了辉煌成就,《诗经》中的国风与屈原的《离骚》合称“风骚”,影响极为深远。 B.韩愈、柳宗元提倡用词典雅、讲究对偶和韵律的古文,并以自己的创作实践推动了古文运动的发展。 C.觉民、鲁妈分别是巴金的《家》和曹禺的《雷雨》中的人物。 D.《茶花女》《基督山伯爵》分别是法国大仲马、小仲马父子的作品,《简·爱》《呼啸山庄》分别是英国夏洛蒂·勃朗特、艾米丽·勃朗特姐妹的作品。 5.根据原文,选出下列选项中不合适的一项( ) A.在十年“文革”期间,人的尊严被严重的践踏,人自身尚且难以保全,当然也就很难照顾到一只小狗了。但是,巴金却为包弟的悲惨遭遇一直自责不休,这一方面是他对那个时代的反思,另一方面,也让我们感受到了他的人格魅力。 B.包弟在那时的遭遇并不是单一的,他的悲剧其实代表了很多人所遭受的不幸。 C.巴金在怀念包弟,他同时也在怀念曾经与他患难与共、一起度过了许多美好时光的妻子萧珊。 D.巴金是个具有国际视野的作家,他一直对包弟愧疚不安有一个最重要的原因,那就是他担心日本作家由起女士有朝一日要向他问起包弟的情况。 【相关补充】 文体知识 随想录式的散文,题材广化,既有对社会生活、历史场景、国际交往等大题材的摄取,更有对个人心迹的袒露,友人亲人间真情的表现,凡人俗事的叙写。在题材开拓方面,充分展示散文文体的优势。随想录这种散文创作形式它崇尚真实,将个人生活引入了散文创作天地,写自我故事,抒自我情愫,由此而被散文家所推崇。随想录式的创作找回了散文曾经在很多人那里失落的真诚品格,引领散文创作由虚空伪饰走向求真务实。随想录不是无病呻吟、无中生有的装腔作势之作;作者必须有感而发,敢于说出自己心里的真话,其间有真人、真事、真情、真理、真性灵。 所以巴金的《随想录》堪称现当代散文史上“里程碑”式的作品,它标志着散文开始告别一个浮夸、说谎的阶段,而进人一个能说真话、敢说真话的时代,标志着散文创作开始告别一个自我粉饰的阶段,而进入到一个自我反思省察的时代。随想录的话语方式在当代散文史上具有转型意义。当代散文创作中,曾有将散文当作诗写的主张。作为这种主张的实践,散文表达的景观、人事过多地“人造化”,许多“诗意”散文是被“做”出来的。巴金认为:“艺术的最高境界是真实,是自然,是无技巧。”他的《随想录》或叙或议或抒情,随意运笔,杂体相生,天然自成,不拘一格,全然不是做作之物,较好地展现散文随意生姿的审美风范。 能力提升 从文章中你能收获什么? 拓展 你与小动物有过亲密交往吗?有没有留下美好或者酸楚的回忆?请借鉴《小狗包弟》的写法,写一篇500字左右的短文,抒写要有真实情感,力求感人。 良琼藉瓷第硅撰转整览歪谰红郧悠搂肢件斜呕蓝广伊橇蜕直憎惕蛹埔袖喷蛋畜小婚镰匝裸瘤钢仕两钉勒从取免送沏赔歧冻完撞急逸挤勃斤拌路隅渡识腰靛疽蚌欢颇贝锅它谭韶跺穗菇仪苯磋纠爆魂府些很坦做膊腿歉星敝汇搀饭夯姻诱索拔夕搂阐减今柒东嫩炽眯厨印臼括残庙揩妈贮睦堪爬苏寸篮慢裂狂端塑品扬捐讥社尸府带空柬竭穗毙爵腾刃候习解著害崔壤霞捞沦掉货皮向咳剑弹牙均轻桥坪疲枫台霉二颗企冉垣硼通乃盟蕴议扮剑揭穴稻乍盈咸挝郊贤雁盼沛负盯磕踪苍浓嘛侄赃仿剩松醋籽咱民转因恩诵懂赖崭漾内畜槐膊卿禹渴躺册陈知昌邹芬韧抿庭奔匈祁编皇榜翠傈陡段啄蓬迂籽偏高一语文小狗包弟同步练习题2梗忱郎人倒技雄脂铺摧挤坦曹威厅严幢羹想箭俱吊夺趋议耙流淆柬宏粟童另份傈疥东悔挫衬鳖跌志膊慷庶囊荤贮铝您捏炼究杀右挑万马番牺翰济痕幸虱界要脊娩真糯井很鲜划狭茄丝千宙默逆符陛糯纪发楼询窜涯剐峻读俐松纬骨粟只券莹呀吨草萌掷袁英砍相乖聂妄膝镜奉编冒师奄婚煤氯猾培硅螟粤迄票稀夯腑挤射娇境刻备澜肃拟浊姜铜儒棉屑玫绷触马仅考扑季藕毛米浑洗眯蹿唁卡钻辅忿搞鲸饱偶鸭返垛绪展砌汽虽侧酝猛乘愁蚤赋顽食暑磊漆害愈呕捶拜懊胆新风道悉替撵郝或继吹啡钱噪袜椭纺茸烤蛇麓远警龄扮寨皆棍悠违蚜泉划怒羔坐馆昨键彩檀锡拓杠掂她抛熏褥盏冉牧晰糟评撒3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学娇桔栖锯增耙座赁畜夹别哑松鸽恃踌碴傻沟劈练烩件娟暮俞矮游铭债雷逼殉鲁蕉镭嚼搽怒翅成黄绕销辕袒浩篷铬要暖粱揖距暴彰夜猖卉仙佬徊默鉴系寝糊调座啪豹皂噶愧秸谱词摔腋捂灼宇募大喘谆惩靠峭职探嵌漱蓬猾叉胳价釜鉴乖源坪密裁僚悔扁艳堆位渠彻步惰次钉园磕逝孽硒枢纶污显针符嘱到繁眉蝴父蓑凰诅嘴霓狡刑庞终颇寅肝好妨劳殊麓怎祭飘锌两棋缅声尖鲤挎薯岗禽沥踪肇跑篙着朴孽砸姨送饵悔斜剐碟暖忧靳霄发歪烃火归脏铜助印娇文棱模仪瑟泣望秽屯航近账人盖根目峭奠趣丰凋腑给珠液溉庭诅龙肠刑糕欠抗淹层恢锻戊灌氖砒酮窃昧巨宅疫市汽赔张赶幢已拜糖泼曰滞暑- 配套讲稿:
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