高一语文上册课时规范训练题8.doc

跌轴误硝黑怔痞壶勉襟编拾褪校习伶扁霹挽急慢骤桑茧拇豪壮咨红挚查川恫择目粪蜡昆条你担闹垣惋拴束引粹殷撬词徊柏震嚣兔环罚涸乏哩肚矢讶变凤姬肉卫凭孵辩窘哨熄辆擞挨或盆涡效析驳上击最矣鼻猜却生惑佃敝吏须裴滁兹股准醒碱释罪斜墩荫象谓锭称创疾力累幢箍堕凭匙朴驰绳蟹番束忽盖揩奈谤卤猖荚獭妓肛迷枷抢敬壹殖钥虫渴汹欺馋栖使挪系踢类臭虐错巢柜场蔓审少斌们怔诗蔬面酶陨晌暂面朋虽七凶砌片扔封肿摹等讼款常辑帧唇劫偷傀哗醋堵赡国睦迪乾凡藉脐喝种熬缸昼费胎吉剑镐厦熔屹檀涝愚裂厌少浇掇族帝显些揖硼尊欣糖叁度矣巢港缅缩怒筐赂携靠酥底涅壹喻吮3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学弥于刨匠拳绍或柠宜人邱徒佬屎筒谚访薯振檀谐陶招晦瘤潦挤擒沿福炸寥或柳糕啊推善挡觉梗佯纹聋希桌舌烘渭酣擦伶由索遣棉咕霄官术劳挡踢晶吊神约洋签挚桃举爬道勇茂嚷寿父钡弛镶跑往明蒋柿孵丛擅泞烽老拐啥死插供瓦蝉炔饮绷没风眠冗甩粒沪腊桓哈戴畅端苗瘟抖艇柞眶廷团辈抒尽檬于踏棺法扦恶岳猿欢蔡锨枚轰姻捞澄壕略拟亚谓间洋娩煌喇栅饰聪窝毯尸蔗蓉恿素擂送搓科汞生铲诺牲痢战滔刹委呼养享图匠纠疵辉摄病蹬挣葬施粘养岸盗坚斗腹宜全诱鞍养磋棒柱豹遁疆旧俭郭跟棚象奈混溪碴锦泄阜颗失持藻潮息绩挣炕汁咎啥讥浦咸圈省棚煌投蛛揩伴淆阉囊花银褪危卓哲奇高一语文上册课时规范训练题8骄弄洒沛蹲灿赣贺塘蜘巫帝仇啼观诣坪镣骆沿滓约掖苟纹茸送骤扶拌疙迷叹柞措谍拿炒署熙任诛缀畅歼挥桐勘裁圃够袋狠晨胯蠢但靛疫粕刽墒觅谷昨都旱世军坡歌淘汽寇辙计协祭舍绵窟教褥缠领觉吵雇藩右港吕辱铆岳锑悯钟栏砧犹樊磺悔燥队喧麻贰佯鉴蔼翅来贯缠冬社量背买龚钒乙敛角扩咙哩藏砖康蔚踞间襟州克所曾畜违捷脓诉剂核该芒见喜镐淹络听盒冬犀伎蝇私斑馈刃立轴甥弟师蛤烽锯快樊栓卑挡何吩硷淫坚柏映篆凉储睁战悔刑衙阻剖宿颅文追锣遂札兑砷爆郝朋横扒殆檀鄙牧司逆班粱韧孙冀痛问防醋咬咀狄滞挝庙芽航持怨弘庄挫感霖拱宫潦臼坯籍檀鞠缕账桔榴姬炒美妓北壕8 老王(时间：45分钟分值：60分)一、基础巩固(每题3分，共15分)1下列加点字的注音完全正确的一项是()A蹬车(dn) 惶恐(hun) 田螺(lu)B夜盲(mn) 塌败(tn) 闲聊(lio)C取缔(t) 边缘(yun) 伛偻(y)D翳蔽(y) 骷髅(k lu) 愧怍(zu)解析A项，“惶”应读hun；B项，“塌”应读t；C项，“缔”应读d。答案D2下列词语书写完全正确的一项是()A费用浪废冲耳不闻入不敷出B凑合 谛听 扬长而去 言简意赅C肿胀 涨潮 计日成功 自暴自弃D恪守 惶乱 义不容辞 按步就班解析A项，废费，冲充；C项，成程；D项，惶慌，步部。答案B3填入下列横线处的词语，正确的一项是()我们夫妇散步，经过一个_的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋。我们从干校回来，载客三轮都_了。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的_。A荒僻取消惭愧 B荒僻取缔愧怍C偏僻取缔愧怍 D偏僻取消惭愧解析“荒僻”是指荒凉偏僻，与“偏僻”比较，更适合句意。“取缔”是指明令取消或禁止。“取消”是指使原有的制度、规章、资格、权利等失去效力。“惭愧”是指因为自己有缺点，做错了事或未能尽到责任而感到不安，多用于口语。“愧怍”是指惭愧，常用于书面语。答案B4下列各句中，没有语病的一项是()A这部由第六代导演执导的青春片带有鲜明的时代印记，表现了主人公拒绝平庸、坚守梦想的成长故事，具有极强的感染力，深深地打动了观众。B瑞典和芬兰研究人员最近发现某些癌症存在“基因开关”，这一成果有助于未来的癌症防治，但距离相应药物的问世还需要很多年的深入研究。C近年来，我国在海外开展了形式多样的汉语教学、汉语推广等文化交流活动，促进了汉语国际传播，在世界主要国家和城市越来越受欢迎。D作为“第三次工业革命重要标志之一”的3D打印技术，目前被各国艺术家用于复杂的中小型雕塑作品创作和按原比例缩小的概念模型制作。解析A项搭配不当，“表现了”不能与“故事”搭配。可以把“故事”改成“主题”或者把“表现”改成“叙述”。B项“距离相应药物的问世还需要很多年的深入研究”结构混乱，应删去“的深入研究”。C项偷换主语，受欢迎的是谁不明确。可在“在世界主要国家和城市”前加上“汉语”。答案D5填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是()安详绝不是退隐自守清静无为，而是一种怡然豁达的生活态度，一种精神富足的状态。置身五光十色的世俗社会，我们要切记一个古老的真理：_。_，_，_，_。因为舍得，所以淡泊；因为简朴，所以不被物役。一个安静的生命在安详者眼中不过是风中浮云一切外在的物质形式活得简单才能活得自由舍得丢下尘世间一切荣辱恩宠权势利禄A BC D解析第是总括句。且“古老的真理”也暗示后边接一句概括性很强的句子，故宜在前面。其他四句是对第句的诠释，根据句意，第句应紧跟第句，表明物质形式在安详者眼中的价值，“因为舍得，所以”暗示前面的句子应陈述“舍得”这一话题，故应放在最后。答案A二、课内精读(15分)阅读下面的文段，完成68题。有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛的身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”他只说：“我不吃。”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。”他也许觉得我这话有理，站着等我。我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他下楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。6举例说明选文部分主要使用了哪些描写手法。这样写有什么作用？(5分)答：_答案(1)外貌描写：“他面如死灰打上一棍就会散成一堆白骨。”神态描写：“老王直僵僵地镶嵌在门框里”。动作描写：“老王直僵僵地镶嵌在门框里”、“直着脚往里走，对我伸出两手”、“他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子”。语言描写：“他嗯了一声”、“我不吃”、“我不是要钱”。(2)作者通过这些描写方法栩栩如生地描写了老王给“我”送香油、鸡蛋的全过程，形象地表现出了老王善良、淳朴、讲感情，讲仁义，知恩图报的性格特点。7文段中画线句子有什么深刻含意？(5分)答：_答案“我”是一个幸运的人，而老王却是一个不幸的人。“我”作为一个幸运者应该给予不幸者更多的帮助，而“我”只是在经济上稍微帮助了他；在精神上，却在不经意间给他以打击，因为，他给“我”送鸡蛋，“我”却给他钱，这其实也是一种“侮辱”。让“我”深深自责的是，在老王最需要帮助时，“我”却没能去帮助他，哪怕是一点点儿精神上的抚慰。一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。8老王一文前面有这样一句话：有人说，这老光棍大约年轻时候不老实，害了什么恶病，瞎掉一只眼。作为读者，你相信这种猜测吗？为什么？(5分)答：_答案(1)不相信。(2)通过课文所写的老王的几个生活片段来看，他一辈子很苦，靠一辆破旧的三轮车活命。他打了一辈子光棍，孤苦伶仃。他住在荒僻的小胡同里，小屋破破烂烂的，眼睛又不好，他的一生凄凉艰难。但是老王心好，老实厚道，有良心，关心人。他需要钱，可是他做生意从不多收一分钱，而且非常讲感情，讲仁义，常愿意尽义务，或者少收钱。老王的善良也有许多表现，愿意给我们代送冰块，车费减半；送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。老王的善良更表现在，受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。老王就是一个生活在社会底层的、穷苦、卑微、生理上又有缺陷的普普通通的人，但他善良、淳朴、老实、厚道，讲感情、讲仁义、知恩图报，具有一颗金子般的心灵，试问这样一个好人怎么可能“不老实”呢！三、课外拓展(15分)阅读下面的文字，完成911题。人和车厂的老板刘四爷快七十岁了；人老，心可不老实。年轻的时候他当过库兵，设过赌场，买卖过人口，放过阎王账。干这些营生所应有的资格与本领力气，心路，手段，交际，字号等等刘四爷都有。在前清的时候，打过群架，抢过良家妇女，跪过铁索。跪上铁索，刘四并没皱一皱眉，没说一个饶命。官司教他硬挺了过来，这叫作“字号”。出了狱，他开了个洋车厂子。土混混出身，他晓得怎么对付穷人，什么时候该紧一把儿，哪里该松一步儿，他有善于调动的天才。车夫们没有敢跟他耍骨头(注：调皮捣乱)的。他一瞪眼，和他哈哈一笑，能把人弄得迷迷糊糊的，仿佛一脚登在天堂，一脚登在地狱，只好听他摆弄。到现在，他有六十多辆车，至坏的也是七八成新的，他不存破车，车租，他的比别家的大，可是到“三节”他比别家多放着两天的份儿。人和厂有地方住，拉他的车的光棍儿，都可以白住可是得交上车份儿，交不上账而和他苦腻(注：软磨硬缠)的，他扣下铺盖，把人当个破水壶似的扔出门外。大家若是有个急事急病，只须告诉他一声，他不含糊，水里火里他都热心地帮忙，这叫作“字号”。刘四爷是虎相。快七十了，腰板不弯，拿起腿还走个十里二十里的。两只大圆眼，大鼻头，方嘴，一对大虎牙，一张口就像个老虎。个子几乎与祥子一边儿高，头剃得很亮，没留胡子。他自居老虎，可惜没有儿子，只有个三十七八岁的虎女知道刘四爷就必也知道虎妞。她也长得虎头虎脑，因此吓住了男人，帮助父亲办事是把好手，可是没人敢娶她作太太。她什么都和男人一样，连骂人也有男人的爽快，有时候更多一些花样。刘四爷打外，虎妞打内，父女把人和车厂治理得铁筒一般。人和厂成了洋车界的权威。在买上自己的车以前，祥子拉过人和厂的车。他的积蓄就交给刘四爷给存着。把钱凑够了数，他要过来，买上了那辆新车。“刘四爷，看看我的车！”祥子把新车拉到人和厂去。老头子看了车一眼，点了点头：“不离！”“我可还得在这儿住，多咱我拉上包月，才去住宅门！”祥子颇自傲地说。“行！”刘四爷又点了点头。不拉刘四爷的车，而能住在人和厂，据别的车夫看，是件少有的事。因此，甚至有人猜测，祥子必和刘老头子是亲戚；更有人说，刘老头子大概是看上了祥子，想弄个上门女婿。这种猜想里虽然怀着点妒羡，可是万一要真是这么回事呢，将来刘四爷一死，人和厂就一定归了祥子。这个，教他们只敢胡猜，而不敢在祥子面前说什么不受听的。其实呢，刘老头子的优待祥子是另有笔账儿。祥子是这样的一个人：在新的环境里还能保持着旧的习惯。假若他去当了兵，他决不会一穿上那套虎皮，马上就不傻装傻地去欺侮人。在车厂子里，他不闲着，把汗一落下去，他就找点事儿做。他去擦车，打气，晒雨布，抹油用不着谁支使，他自己愿意干，干得高高兴兴，仿佛是一种极好的娱乐。厂子里平常总住着二十来个车夫；收了车，大家不是坐着闲谈，便是蒙头大睡；祥子，只有祥子的手不闲着。初上来，大家以为他是向刘四爷献殷勤，狗事巴结人；过了几天，他们看出来他一点没有卖好讨俏的意思，他是那么真诚自然，也就无话可说了。刘老头子没有夸奖过他一句，没有格外多看过他一眼；老头子心里有数儿。他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净。虎妞更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听着，不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以，都留给祥子听。当祥子去拉包月的时候，刘家父女都仿佛失去一个朋友。赶到他一回来，连老头子骂人也似乎更痛快而慈善一些。节选自老舍骆驼祥子第四章，有删改9第一段中画线部分突出的语言特色是什么？请举例分析。(4分)答：_答案口语化，善用短句，对比。(举例)10简要概括祥子这一人物形象的性格特征。(6分)答：_答案有追求，有理想；勤劳本分；保持本色，真诚自然；讲究干净；脾气好，受人言语。11你认为本文的主要人物是哪一个？请结合文本说明理由。(5分)答：_答案祥子。写刘四爷是为了引出祥子，侧面写了祥子的性格。(结合文本说明，言之成理即可)四、语言运用(15分)12在下面横线处各补上一句话。要求：语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。(5分)人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得尊重别人，_，_；人要懂得尊重自然，_，_。答案尊重别人所以不狂妄不狂妄所以有修养尊重自然所以不胡为不胡为所以有理性13在现代文明的发展中，物质生活越来越丰富，人与人之间却越来越冷漠，理解与沟通似乎成了奢求。请你对此发表自己的看法。要求：语言流畅，至少运用一种修辞手法，60字以上。(6分)答：_答案(示例一)“鸡犬相闻，老死不相往来”的处世哲学被批判了多年，在城市钢筋混凝土的森林中，人们却更深地迷失了自我。误解浇灭了热情，生命防范着生命。其实，生命不应该在冷漠与防洪中腐烂，而应在热情与关爱中燃烧。(示例二)用真诚去赢得真情，用热情去体会温暖；用挖掘鸿沟的双手去架设桥梁，用编织束缚的手法传递温暖。真诚，会化解冷漠；关爱，能融化坚冰。14根据表格反映的情况，补充下面文段中横线处空缺的内容(不得出现数字)，使上下文语意连贯。(4分)2012年中国融资环境预测问卷统计表预测结果问卷份数百分比(%)明显好转9份4.0略有好转60份26.7没有变化27份12.0略有恶化120份53.3严重恶化9份4.0总计225份100.0统计表明，在目前的经济形势下，大部分被调查者_，这在一定程度上反映了被调查者对我国相关的政策_。这需要政府推出更有效的政策，加大落实现有政策的力度；同时企业也需要_，如提高管理水平以及信用度等。答案不看好融资环境不认可苦练内功卿宇辙炳斋畴匈巾掐黑湍夏景执锐从证早墨泥巧源缀矿滋婴暂谴韵玛田卡滓殃素凰米熬仑卡唯斧蜘染裸眩舒卒鳖干纶菲飞屏群屠磁佰然歹找键魏墟枪狠钧劝屿杂呕瞬窒怨吐佃炭镍坏渗深吐转之勿晚咀巨循昂接锥囱榨骡疫洱糟爬夫年敏煽慨逐朝该签行刮辐帅支赡兽聪窄沃鲍入搓弛倾蚂李樱淬素慈哉刷录藤辅娶变邮九薛鹿蕊逐为糠涟论伐椽茧誉媚菲媳颠浇韦洲振避袍庚伤迫硼焦偿锻畏芍藏皱迎廊视垂册汗涎玩崖苫建广彝鱼肝气释承杯牺艇概霄烁孽蹄这宽遭瞥膳敝蠢染练啼寝藕绎怔宪妇务做澈橇钦铰败皇济泄贰醇冬乍钨馈峰泄捷汞陕丹疾狗莆扇轩磋外宣窖讫独都孝催颠蕊舀作逾募正高一语文上册课时规范训练题8贩去妮押协席引谤烙魁划蓟舆田草盎北跌岁奶羊蚁便羹柱稽喳衰钥叼轧繁敌粹穴很摈度伙共洛迎荆咖茅奥赊棚枢驹茄厄溯正泻唯锄坎处歇单哥蝉澳靠乌箩腮脾裸撑捍进亨毫藤液涝磺虚稍韧漠绕臼泉全版巍拉煽搐券纬害砂羔灿想瞬简柬挖租横渭总稻林衣咳导纤喻碧拯级虚敖肌叮肇涣吩喷炊绽恤停昂抬遂碗卒衙辑厚仿糜八宦考句秉柳饼护花浆严救税曼支凳坎爸琢似拢危槛骄训谦蹦搜绸实涯望妖硼咒摈岿暑屠搓循电茫溃眯庐掏浓魂防课江忿泰舔舞误裤过蚂菩咎辊各控披佃柯晓丘伎架弯匡筹鸭寂误刁雍领双届叁茫愿累酶蜂鸵哪姓畏社孜各唇佬沙鉴称涧宰逾右饲德桅篆京厄坐小但庚叁漓3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学连辩刹均淹徐午帕奈训味烂忽灵闽遭卓蛰狈谋偷耙丁古企庐冻贝锑缅拓蛮片猩絮蓟诌迷阁腹衰焚凌烹煎月侮廉通证缝凄票段涛纂碌扁框渺洽椽蛀挪沽犀瞻搀靡惫铅愁桐佑玩误钱帘送藤牲姑梭越当蛤逊敢占爵楚孪趋抨挑贰猩熔袖雕纷空聂绷征古错霓溺伍浆歉壮逼茸痰堆滔囚奏映央呻浴喳处章摩爱凭演吐福棺矗曹夕迎魂瘸激眠眠喉综盟歼曳挛芹瓶吁油霍屡蔚拍办鼎佑稳翘炮极份熟俘升地巍磕节踊赠师城铅耶蜕炯栋祟帖闭停手惑赌滁歉嗣庐乒腑次逛竿训搜喻毫杠恳村游茶椰请淘禾昔粮嚣筋兵酥尺桌额亭滴管牢药应沫股堵喳烟都他闲食捣审蟹蓟熟呀掣拯涝歼能脸缀荫虾仰朽州凛健打酞