教职工学年度考核制度..doc
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4、综合表现。通过考核,使学校了解教职工的总体需求,使教职工进一步明确工作目标,以有利于今后更好的发展。二、基本原则1、坚持实事求是的原则。无论是个人自评、组室评议还是学校的审定都必须依照考核的具体内容和要求进行,不能以主观印象代替客观事实。2坚持公开的原则。无论是考核内容和程序的设定、考核的过程和结果,都必须完全公开。3、坚持发展性原则。考核的内容必须有利于学校整体办学水平的提高,有利于教师各项能力的不断提高,有利于职工办事效率的不断提高和服务意识的不断增强,有利于每一位学生的全面发展。考核的具体内容和要求必须根据教育发展的要求,不断进行改革和调整。4、坚持全面性原则。考核内容必须包括政治态度、
5、创新意识、教学业务、科研能力、工作效果等各个方面;考核的对象包括全体教职员工。三、领导小组及分工1、学校成立考核小组:由部分校级领导、中层、教研组长和教师代表组成为考核小组,校长、书记为考核小组组长和副组长。在考核前公布考核小组名单。2、由组长或副组长负责召开考核会议,布置考核内容和落实考核要求。3、各年段推选本学年度本组考核负责人三名。四、基本内容考核的基本内容分为三个部分:1、个人基本情况记载。考核项目为:出勤情况(应出勤和实际出勤的天数;事假、病假、产假、旷工天数及旷课节数);工作岗位与工作量(聘用岗位,任教课程,任教班级,每周课时,以及值周、监考等其他工作);教育教学研究情况;开课听课
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