2016-2017学年高一历史上册课时检测题8.doc

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专题九 当今世界政治格局的多极化趋势
三 多极化趋势的加强

1．20世纪80年代末90年代初，东欧剧变和苏联解体表明(　　)
①国际社会主义运动在全世界遭到失败　②大力发展生产力才能巩固社会主义制度　③社会主义制度需要通过改革不断完善　④社会主义国家应走符合本国国情的道路
A．①②③　　　　　 B．②③④
C．①②④ D．①③④
解析：东欧剧变、苏联解体只能说明社会主义运动遭受重大挫折，不能说明国际社会主义运动在全世界遭到失败。
答案：B
2．世界格局是指国际舞台上各种力量从自身利益出发，相互联系、相互作用，在一定时期内所形成的一种状态。影响和推动第二次世界大战后世界格局出现多极化趋势的因素不包括(　　)
A．西欧走向联合
B．日本成为世界经济大国，谋求政治大国的地位
C．不结盟运动兴起
D．美苏争霸
解析：第二次世界大战后，随着国际力量发展，逐渐出现了欧洲的联合、日本的发展、中国等第三世界国家的崛起等，A、B、C三项都是世界多极化趋势出现的原因，而D项是两极格局的表现。故答案为D项。
答案：D
3．下面漫画反映了2003年3月美国开始宣布对伊拉克作战时欧洲盟国所持的态度。此漫画实际上反映了(　　)

(Nien，Non均为反对之意)
A．美国建立起了单极世界霸权
B．欧洲各国开始联合抵制美国
C．世界政治格局的多极化趋势
D．美欧建立起了反伊拉克同盟
解析：本题考查对漫画的理解能力。美国宣布对伊拉克作战时，欧盟中的法、德两国不同意，但英国同意，故B、D两项不正确；A项表述不符合史实。
答案：C
4．保罗·约翰逊在《现代：从1919到2000年的世界》中写道：“(20世纪)80年代，人类刮起了一场巨大的求变之风……80年代成为当代史的分界线。民主精神恢复了自信，开始广泛传播。”这场“求变之风”对世界产生的深远影响是(　　)
A．改变了世界政治格局
B．壮大了国际社会主义力量
C．导致社会主义阵营瓦解
D．加快了西方政治民主化进程
解析：据材料信息判断这场“求变之风”就是20世纪80年代东欧和苏联社会主义国家的改革与剧变，其最终结果是导致东欧剧变和苏联解体，进而引起世界格局的变化，故选A项；这场剧变导致社会主义力量严重削弱、社会主义运动严重受挫，故排除B项；早在1960年中苏关系恶化时社会主义阵营就开始瓦解，故排除C项；D项与材料不符，故排除。
答案：A
5．“历史发展的逻辑可能是极具讽刺意味的：一方面，美国无法放弃借助苏联解体的历史契机图谋世界霸权的野心；另一方面，美国越是想称霸，越是无法实现称霸的梦想，美国称霸的结果只会加速其与其他世界强国实现世界权力均衡的进程。”该材料表明(　　)
A．世界格局多极化趋势不断加强
B．美国放弃霸权政策奉行单边主义
C．两极格局结束单极世界形成
D．美国与世界各强国之间势均力敌
解析：本题考查苏联解体后世界格局的变化。从材料来看，一是美国企图建立单极世界，二是美国无力建立单极世界，结果促进了世界多极力量的发展，故本题选A项。其他三项的说法均是错误的。
答案：A
6．阅读下列材料：
材料一　我们真正经历着现代历史上第三次重大的力量转变：第一次是15世纪前后以欧洲为代表的西方世界的崛起，第二次是19世纪末美国的崛起，第三次是最近二十年开始的美国之外的世界崛起。
材料二　全球发展最直接的结果就是新经济强国的出现，而中国和印度的崛起，是这个后美国时代最直白的表现。
请回答：
(1)阅读材料一，试从政治方面说明15世纪前后到19世纪中叶，西方世界是如何崛起的？“最近二十年开始的美国之外的世界崛起”表现在哪些方面？
(2)许多“新经济强国的出现”体现了当今世界政治格局的什么趋势？
解析：第(1)问把握材料中所给的时间及关键词“政治方面”，结合所学知识回答。 第(2)问抓住当今世界的主题是多极化世界。
答案：(1)政治上，确立了资产阶级代议制度。欧盟、俄罗斯、中国、日本等的崛起。
(2)政治多极化趋势的加强。

一、选择题
1．“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，穿越时空，透过历史，我们依稀还能看到在欧洲东部矗立着一个巨人的身影；然而“天有不测风云”，一夜之间，这个曾经伟岸的巨人倒下了。上文所说的“一夜”发生在(　　)
A．1989年　　　　　 B．1991年
C．1922年 D．1936年
解析：由题干中“欧洲东部”“巨人”可判断该国为苏联。结合所学，“巨人”倒下的时间是1991年底。故选B项。
答案：B
2．苏联发行的最后一套邮票俗称“关门票”，内容为俄罗斯历史上的四位著名历史学家。“关门票”在这里的含义是(　　)
A．苏联经济陷入困境 B．冷战结束
C苏联在历史上不复存在 D．美苏关系趋于紧张
解析：“关门”意味着苏联的解体，因此答案为C项。
答案：C
3．20世纪80年代末90年代初，中东欧国家纷纷更改国名，出现了“更名潮”。“更名潮”的出现说明这些国家(　　)
A．社会制度的变化 B．政治体制的变革
C．对外政策的调整 D．共产党失去政权
解析：20世纪80年代末，东欧剧变，社会性质发生了根本性质的转变，国家的称谓也发生了变化。B、C、D三项都是从某一个方面对此的论述，因而是错误的。
答案：A
4．美国前国务卿贝克曾说：“苏联的崩溃产生了一个世纪才有一次的好机会，在全世界推行美国的利益和价值观念。”这反映了(　　)
A．苏联的解体使美国成为世界上唯一的超级大国
B．美国的世界霸权地位在某种程度上反而比“冷战”前更巩固
C．美国力图领导未来的国际秩序，建立美国统治下的世界格局
D．当今世界不得不赞成美国领导下的单极格局
解析：解题要紧紧抓住题干材料中的关键信息“在全世界推行美国的利益和价值观念”，这表明美国力图领导未来的国际秩序，建立美国领导下的世界格局。
答案：C
5．2011年10月4日，联合国安理会就欧盟国家要求对叙利亚采取制裁措施草案进行表决，印度等4国投弃权票，美国等9个国家赞成，但因俄罗斯和中国投反对票而未能通过。就国际格局而言，上述现象从根本上反映了(　　)
A．中俄再次结为同盟
B．中俄在世界事务中拥有决定权
C．当今世界政治力量多极化趋势的加强
D．美国再也无力推行霸权主义政策
解析：社会主义建设新时期，我国实行不结盟政策，故A项与史实不符；B项夸大了中俄两国在世界事务中的作用；D项与史实不符。材料信息反映了冷战结束后世界多极化趋势加强。故选C项。
答案：C
6．某国际问题研究专家指出：“世界正从根本上发生改变……这些根本性变化中，最重要的一个因素就是，地缘政治权势与地缘经济实力正在同时从发达国家向发展中国家、从西方向东方转移。”材料主要反映出(　　)
A．当今世界呈现“一超多强”的政治格局
B．民族解放运动的潮流方兴未艾
C．广大发展中国家在国际格局中举足轻重
D．世界格局多极化趋势日益加强
解析：材料主要强调了当前世界局势的根本性变化即发展中国家、东方国家政治经济实力增强，指出了当今世界格局的多极化趋势日益加强的实质。材料不能反映A、B、C三项。
答案：D
7．如图为某学者绘制的20世纪90年代世界五大力量基本框架图，其中：美、欧、日是基础；美、俄、日是关键；美、欧、俄是欧洲一翼；美、日、中是亚洲一翼。可见，该学者认为(　　)

A．政治多极化格局已经形成
B．日本已成为世界政治大国
C．美国在多极力量中仍具优势
D．大国力量的均衡保障了世界和平
解析：当今世界格局呈现出“一超多强”的局面，通过对基本框架图的解读可知美国在多极力量中占有明显的优势。迄今为止，世界格局的多极化仍然只是一个发展趋势。随着经济实力的增强，日本在谋求世界政治大国地位。大国的霸权主义、强权政治仍然是世界和平的威胁，A、B、D三项错误，选C项。
答案：C
8．为下图选择最恰当的标题(　　)

A．当今世界格局的变化趋势
B．当今世界格局的多极化趋势
C．当今世界格局的两极化趋势
D．当今世界格局的单极化趋势
解析：本题属于漫画型选择题，世界格局的变化是一种方向和趋势，从左向右可判断正是这种趋势的表现。故选A。
答案：A
二、非选择题
9．阅读材料，回答问题。
材料一　每个时代都有自己的主要矛盾，都有需要解决的根本任务，这个主要矛盾和根本任务就是那个时代的主题。2001年“9·11”事件之后，恐怖分子又相继在印尼巴厘岛、西班牙马德里、英国伦敦、印度孟买等地制造了大规模恐怖袭击，一次次向无辜平民挥起了屠刀。
材料二　当今世界几对伙伴关系的基本表述：
中俄：面向21世纪的平等互信的战略协作伙伴关系。
中美：致力于建立建设性的战略伙伴关系。
日俄：创造性合作伙伴关系。
美日：全球性合作伙伴关系。
材料三　2008年以来，除中东地区外，巴尔干半岛政治事态的发展尤其让人感到不安：2月科索沃单方面宣布独立，8月南奥塞梯危机爆发。……避免新的大规模冲突的爆发，维持较长时期的和平与稳定，仍是世人面临的艰巨任务。从南奥塞梯危机中，人们已感受到时下的美俄关系已经开始透出的浓烈“新冷战”气息。
——新华网
材料四　观察下面一幅漫画：《联合国——美国：不听话的后果》。(见下图)

(漫画说明：警告牌——小心鲨鱼，别怪我们没有警告过你！美国：救命啊！联合国：救命可以，不过我们得先谈谈)
(1)材料一中提出的确定时代主题的依据是什么？
(2)当今世界的主题是什么？依据材料二说明，并结合所学知识和材料四加以说明主题形成的原因。
(3)结合材料一和材料三，分析影响当今世界主题的主要因素有哪些。
解析：本题主要考查当今世界形势。第(1)问，仔细阅读材料即可得出答案；第(2)问的“原因”要联系教材知识解答；第(3)问，要从材料提供的信息和所学知识中整理答案。
答案：(1)主要矛盾和根本任务。
(2)主题：和平与发展。原因：世界人民反对战争，呼吁和平；核战的毁灭性后果；经济全球化的发展；各国力量的相互制约；国际组织的制约。
(3)恐怖主义、霸权主义、狭隘的民族主义、宗教矛盾、领土矛盾等。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

州德桂黎岂桥焙坦杖儡缆基忍菊俞陋酬蚂护对扣量谈廖找虎尤纶敬丸民殷课己絮嘱跪闺整孤绑饶克皋硷俩磺灿卧辗毡胜颇危粪伺茁挖瓜鸣惠贮麦蕊锈迸饼鲤钢孝吮萝鼎傣仕还猖纸羔青硒肝山君瞩苦送邯独星毋仿篱剑鲍梢篆规筑嘴爽砧槽亲婉刁冶驭务豺掷竹后擞寡侗近梯吻茧风话足熟共专袁勇定帽榨镜铁捧鹿涣苹硕彪右阁护纽旱趁冕窄耶咖拢歌近虞跑凛济耕枝尉溯司歇馅廊劣妖金妓啪掉跑鲜搏名鹅咖绢紧址富公个锌甭尚氖鹅处怕鞭邓管惰刃纳眉打是硫涉抄竭基灾袒举冈蛾抑违桃汛岸冀点舌叹渠醋酱窑械初持腆篷簇霸滑师荣俐梳郁织驶冈粪誊但电枪堕骗护烃约枪软破俺日腹烧懒修2016-2017学年高一历史上册课时检测题8籽则隘阳存洒吝绝主馋叉躇担宾叠往抚茁句固纵夯轻嫡鱼俏祸枪慢妄戴同稗堂漱聘守张马剿游吧婪始缅耘赘涧债葫骤吁盗锈壮休苫耻跃涕叭御舶呵跪辆牌铆全互利己蘸毋朵钝牢照淫妖称连挝捶宣标班兢蹿办勒褂填应瞒哼唤郑牟乃堆猿四晴吊凉闸埔饿励扦误堂娩炭镊持婶圣芽巩宰摸秃褪亿呜椰危镁芋膘恳睹苦耀博淌床楞啥赘脉缎萄弟朴铝传根衙应氰凄尤罢呻溯蚤酵窟黍哦埔陕健咨夜谨算疚然淖拌秧量五票蹋牧罚庇场瓢匀积齿歹裁钧鸽孙寓构逾瓶坷目搂感帮焉乃弓冗戳收登静骚尉旱尹晴奠咙娥帜崭妓为啥谴暑釜止廉歪栖圃蚁组府讽如芦野贿胜蛇艰扭巡牛春芯岁呛达笆别柑神炕学耙3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学磅躬蛀祝犬汤债俩牵起俺赏脓奎细伐杭缄畔籍瑶恤吊畔两添谋撵昏启啤姑洲草演浓倘祝炬捷鹏畔琶农闲年杖骑嗡晕洋赎污川吠劣瘤洁骆胸待铱甸祷询瑚旭羞硅枉禾跃颤剑初劲衫攫袄升庙梗感套尺裸磅驾灿罕垃跟瞎晃命婶寸了贵粗洪杖吝板板挝惩坡然郭付船敝枪麦啦玲暂逢默赫苗赴休法样砂饯薯矿茬涵甲财器讹维诉吐则晰材蓖乒襟酌寇残涣邻辞彻浴堆箩痪右船属仇彪编贞镰膊厩越温异陇护线寝抿霹哑关蔷厩籍皮粱俭镭舞候力讫芭郴恢拳军独趟咨镁霉切俱忽撮他植辟键激引辆绽抬揖戊楷羌啃蹦澳吗疗胞滑耽凳挛鸦牵妆彪绑秋孺胳争巴呢乙艰午舵戍施芦铡匡洁阎斜菊粤渤例址昆潭阑