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2016-2017学年高二历史上册课堂同步检测题21.doc
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4、下列与洛克这项主张的内涵最为接近的是( )A. 三权分立原则B社会契约论C人民主权说 D法律至上原则2(2015-2016学年河南许昌三校高二下期第二次联考历史试卷)康德说:“我们的时代是一个批判的时代,一切事物都必须接受审判”。这里“批判”的本意是强调( )A批驳否定 B批评指正C质疑分析 D理解同情3(2015-2016学年山西大学附中高二3月考历史试卷)“每一个人,在他不违反正义的法律时,都应听其完全自由,让他采用自己的方法,追求自己的利益,以其劳动及资本和任何其他人或其他阶级相竞争。”该思潮应当属于ks5uks5uKs5uA人文主义 B重商主义C理性主义 D自由主义ks5uks5uks
5、5u4(2015-2016学年广东汕头金山中学高二下期中历史卷)有人这样认为:“三年以来,吾人于共和国体之下,备受专制政治之痛苦”。究其原因在于没有启发“多数国民之自觉”。他把启蒙视为“救国之要道”。 此处“启蒙”的主要内容是A民主科学 B马列主义 C实业救国 D君主立宪5(2016届上海黄浦区高三二模考试历史试卷)卢梭认为:“任何人拒不服从公意的,全体就要迫使他服从公意。这恰好就是说,人们要迫使他自由,因为这就是使每个公民都有祖国,从而保证他免于一切人身依附的条件,这就是造成政治机器灵活运转的条件,并且也是唯有它才是使社会规约成为其合法的条件,没有这一条件,社会规约便会是荒谬的、暴政的、并且
6、会遭到最为严重的滥用。”下列对此理解最为准确的是( )A国家是确保自由的唯一条件B公共意志是保障个人自由的前提C个人自由要服从公共意志D自由与民主是密不可分的整体6(2015-2016学年江西南昌三中高二3月考历史试卷)启蒙运动促进了近代西方人文主义的进一步发展,启蒙思想家有许多共同主张,但也存在着很大的分歧,其中伏尔泰与卢梭的某些主张可以说是“水火不容”、“势不两立”。最主要表现在( )A是否提倡自由平等B代表的阶级利益不同C是否反对君主制D是否反对私有财产7(2015届黑龙江哈尔滨九中高三11月考历史试卷)孟德斯鸠指出:“有可能会出现这种情况,政体是自由的,而公民却毫无自由;或者是,公民可
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