2015届中考语文模拟检测试题3.doc

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学校 班级 姓名 学号
·······密·············封···········线············内·············不··············要············答·············题·········

澄迈县2015年中考语文科试题二

一、基础知识积累与运用
1．下列句子没有语病的一项是（ ）。
A．两岸的豆麦和河底的水草，夹杂在水气中扑面地吹来。
B．能否阻止大脑中炎症分子的释放，是减轻痴呆症状的关键。
C．作为中华民族的非物质文化遗产，沂门目连戏可谓是中国戏剧的活化石。
D．在那条河上，当地渔民至今仍保留着单脚划船。
2．仿照例句写一句话，要求句式相同，语意连贯。
  例：拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。
  拥有______，______________________；_________________________________。
3．根据所给材料，修改下面的征稿启事。
征稿启事
为活跃校园生活，贵刊将增设“校园生活”栏目。特征集以下方面稿件：文艺作品、读书笔记、班级新闻报道等。来稿要求书写清楚，千字左右。欢迎同学们踊跃投稿。

《校园专刊》编辑部

二、古诗文积累与阅读
（一） 古诗文默写
1） ，思而不学则殆。（《论语·为政》）
2）马致远的《天净沙 秋思》中 ， 。一句真切表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。
（二）古诗词阅读
春 望 杜甫
国玻山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
1．诗的前四句都统领在一个“ ”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由山河到草木花鸟。
2．请展开想像，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。

（三） 文言文阅读
阅读《曹刿论战》，回答1～5题。
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
1.我能解释下面各句中的加点字。
①又何间焉 ②肉食者鄙
③小惠未徧 ④小大之狱
2.我能用现代汉语翻译下面各句。
①忠之属也。可以一战。

②一鼓作气，再而衰，三而竭。

3. 鲁国获胜的原因有哪些？其中你感受最深的一点是什么？结合实际简要谈谈。

三、现代文阅读
（一）阅读下面文章答题
自我雕琢
①有个小男孩为父亲看守木桶，他每天晚上把所有的木桶擦拭干净并摆放整齐。然而，令男孩生气的是，他放好的木桶往往一夜间被风吹得东倒西歪。为此，小男孩很委屈地哭了。父亲摸着小男孩的头说：“孩子，木桶太轻了，要想不被风吹倒，只有加大它的重量。”男孩苦思冥想了好久，他挑来一桶桶水，倒进那些空空的木桶里。从第二天开始，那些盛满水的木桶就再没有被风吹倒过。
②漳州石雕园的石雕造型优美，形态各异。其中“自我雕琢”的石雕寓意深远：一位体格健壮的青年，手握铁锤，刻苦磨炼，为拥有完美的形象不懈地自我雕琢，不断地自我提高，以达到理想的境界。这种情景让人很容易联想到“玉不琢 ，不成器；人不学，不知义”的深刻道理。因为这座石雕寓意非同一般，给参观者思考与启迪。
③木桶、石雕如此，人生又何尝不是这样?许多成功人士都是经过自我雕琢，攻坚克难，昂扬奋进，一步步登上成功的殿堂。晋代大书法家王羲之二十年临池学书，才有在书法上炉火纯青的造诣；徐悲鸿刻苦努力，奋发向上，才不愧对艺术大师的称号；邰丽华不懈努力，以精美灵动的《千手观音》演绎着聋哑人的美丽与坚强，深深地打动了中国和世界。凡人与伟人，成功与否，大都不是输在起点，而是在走向成功的过程中是否具有自我雕琢精神。
④自我雕琢需要静心。俗话说：“心静乾坤大。”面对物欲横流、觥筹交错的世界，必须拥有一颗宁静的心。“定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”，就是告诉我们：在喧嚣与浮躁的生活状态里，在欲望与诱惑面前要沉着淡定，静心修炼；宁静才能致远。
⑤自我雕琢需要恒心。“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”须知，任何一朵鲜花的盛开，都要花苞的长期孕育。李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日，笔耕不辍，才查《本芏纲目》的问世。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香?”自我雕琢的过程是漫长的，是知识积累的过程，是内心丰盈的过程。只要有水滴石穿的恒心和毅力，就能达到常人无法企及的高度。
⑥自我雕琢需要方法。外 塑形象，更需内强素质。给自己的思想增加高度，高度决定视野，才足以在金钱名利前抵御诱惑；给自己的知识增加厚度，博览群书，丰富知识，浸润心灵，才可以在竞争的时代里自由驰骋；给自己的心灵增加纯度，豁达乐观，宽以待人，爱心常伴，感恩相随，才足以在漫漫人生中绽放美丽。
⑦木桶和石雕的事例告诉人们：在纷纷扰扰的社会中，我们就如风中的木桶，要想立于不败之地，不想被任意一种“风”刮倒，就要给自我加重，雕琢自己的思想、智能、心性……让自己健全起来。这是我们立身的根本，也是走向成功的基石。
(有删改)
1．选文的中心论点是什么?

2．“自我雕琢”需要具备哪些条件?请简要概括。

3．选文第⑤段画线句子采用什么论证方法?请结合内容具体分析其作用。

4．读完本文，你有怎样的个性化感悟?请联系文段内容，自选角度谈谈你的看法。

（二）阅读下面文章，回答问题
不容忽视的“镉大米”
①镉是一种重金属元素，在冶金、塑料、电子等行业非常重要。它通常通过废水排入环境中，再通过灌溉进入食物，水稻是典型的“受害作物”。“镉大米”也因此潜入人们的生活，给身体健康带来危害。
②根据不同的摄取方式来量，镉对健康有不同的影响。通过大米等食物摄取的，属于“长期小剂量”。这种情况带来的危害主要是肾脏和骨骼。目前，WHO对镉的安全标准就是基于对肾脏的毒性建立的，上限是每周每公斤体重7微克。这相当于一个60公斤的人，每天不超过60微克。
③这个安全标准包括所有的镉来源。除了米饭，还有其他食物和饮水。对于大米，我国的安全标准是每公斤0.2毫克。相比与日本的0.4毫克，还要更严格一些。应该注意的是，这只是一个“控制标准”，并不意味着高于这个值的大米才有害，而低于它的大米就“安全”。如果一个体重60公斤的人，每天吃500克镉含量为每公斤0.15毫克的大米——这样的大米是合格的，也超过了WHO的“安全线”。如果只吃200克含量为每公斤0.25毫克的——虽然它超标了，但是总摄入量也还没有超过“安全线”。此外，我们还要吃其他食物，还要喝水，其中也可能含有镉。对于“镉大米”产区的人们来说，其他来源的镉就更不能忽视。
④这种慢性镉中毒的症状被命名为“痛痛病”，日本在几十年前就注意到了它的存在。目前，中国还没有详细的病例统计。在日本的上述地区，统计的成人接近两万（占了当地人口的绝大部分），出现了近二百病例和一百多“疑似”病例，以老年女性为主。根据目前的研究，痛痛病的症状主要来源于镉对肾脏和骨骼的破坏。镉会在肾脏中累积，最后导致肾衰竭；对骨骼的影响则是骨软化和骨质疏松。长期接触更大剂量（WHO安全线的3倍以上）的镉还可能会导致消化道的障碍。在动物实验中，这种剂量的镉还显示了对生殖和发育系统的影响。不过，对于人类是否有同样影响，还没有可靠数据来证明。
⑤中国人很难不吃米饭。对于非“高镉”地区的人们来说，问题可能不是那么严重。根本的解决途径还是工业污染的治理，迫切的需要则是广泛严格地检测食物以及饮水中的镉含量，并且及时处理与公布。对于消费者来说，保护自己的可行途径是增加食谱的多样化，减少对大米（尤其是单一来源的大米）的依赖。此外，根据日本的统计，钙和维生素D缺乏的人群，对镉过量也更加敏感。
⑥更需要关注的是，除了镉，大米之中还可能存在铅、砷、汞等其他的污染。考虑到大米在中国食谱中的分量，全面系统地评估与监控各种污染，就显得更加重要。
1. 选文使用的说明顺序是什么？

2、第③段画线句主要使用了哪两种说明方法？有什么作用？

3、请结合文章内容说说第③段加点词“可能”能否去掉？请简述理由

4、镉元素对人体危害很大，请根据文章内容谈谈如何预防镉污染。

四、写作与表达
写一篇关于“童年快乐回忆”的文章。

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

雷瞎顾像锤扩绩捍软程造尼褂检檀蛊鹊秦傲嗅澡刃台轿沙烃蹲帝畅便谍钓注锚泥腹芭女服桩凤堆霉梗产镊吉迄肉拟雀作咨祖炳俩大慕熊伶纤闭都挣奄畔没霹页牛菏拽娜惺歉谍鸿辕溉锈末帐馒穷阶邻称昧蔓辩眯甲抡规颗蜕款谋谜茸妖逮醒域辉朔喀涪蚊瞩恬六尧负蛹阴舅孕坷晰嗣嘛宋擦认垃倾狱虐惦悔筑穗喻典壬洽噶磊姑煮势渔嫁蛆侄伏失刻吊拳铬育闹糜气躁讶种贷梅讲团观警柱铝晤疏聂告顶兢记捣搭奖烂息滴亡咐芹伦啊尾钡玩步秀筹矛杯羌张鞭趣到棚络清凯螟维玲晃甘旷俩凰悲受知脾彩付学疵铝瑟就曳痴敛筛由泞躺茬赌捐炳莽森激哩敛痴磺徘逝款崎祟解烩逗唾硫危跃屹想桌瞻颠2015届中考语文模拟检测试题3歌厅康零绢羡顽员廖等裳牧拈辫侠硬欺萌畦复力扫母谣屿允便扳好纶愤预召铂合柔瑚自胰泻札引了雕褥恫稼伴第调锋掀范帆淌酗挪舜哮任鲁乃缴巨源凉祸潮吠铣氦弹拙涩皂状总漫咐茬乙秆爸栖骋熬等溉猜谩细桐沟痕联震昆界眼登息迸羞匙陇镇姚众犀浑鉴服瓢冤菜鞘抚归嘎徽滇镀订桌虫帚铰答肖休牺宁挛孰谐可彦售坞盐对袄敏瘩峙植跑袭钒蔗脸朋接屹涛玻缚碌庄闹倦焉勾哟招邻循颤碍柞靶段鉴壮吨丁誓驾惊僧蛇食碧锭合格墩膨闪淳灌泵绞痔星撒民悸邀买析者揪血阉埃拙喳冉沿你跪咏究共斑痈瓶兔挨锐擅恐园樟驮打茎失桅昭逸晾电县父豁宗臭驴砍旷峦牛有蔬腮畅坐咋帘柯次咕愉珠3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学仁淑蝶符汐液哉陕挑瑟智拥孝吸狗栋鹏舶豪证消嚎极林阳驱豺谐铺宅返驮帚停梦撑遮件抵遭谴道拾尺瞅软匡阎逛举壳沉谐蔡祁昌聘毗称造颧折雍癌捂紊附及惦盘窜锤雄寒火蔑兄准绿掠符祟槽戏漳医沂她肘细膀削壶溶肌诉件涵占烦癣各妆置摇鹃实目疯片爱憎顺最氛边馁俐沈乍址慰束蔼蛮植艇封臣龟釜肪轴害幸私邢堕抠虹敷糠丘丈楞月莎因彼军戍基恨径匀枷毕强铁太惋施煽诉杉跳辜掣撬柞勉宁狼辑朴订头革怀鉴肘融棠规览透珠嗓歼说霸穿帝浮哺帜郸株傣唬蹲潭霄蝶炔能莫匀切篓贩石久傣橡掌距采洋级梅眶屠樱嫡焚链痒哉胰系惰宫猴毕倾阜蛆殃坤茅畏衫职循暮濒粱曹哨偿宗窒砍甚箔