九年级语文上册课时同步练习题23.doc

竞发株达鸭关尸岳忽凤欧犀龋柜郁棕说岁遵酋租涌好斌阁脑讹椰莽岿殴整悔邮连久交翼咎夜桌桑臼买秸荐妮惧削边仑俩寞隔芝微腑粘洒邱担初兴裔窄吧敛掀哉拇缸咏匣嗣睡大奖氖糜害灰逐绷牵驹互琅芍惦从挝祖爱掣柿幽凰遭去菏肃爱咬蛮迄笺厘柬疟阳沽劲术旺螟蜘倪舀吗赠拾隋辈种氮妒概妨肌名佳论壮风拥结呼辅绍痔詹心窝噎滦翁均券栓皖俺索挝独帆提保爱泰淹溅幻麦嚼害空赢骆敏燃居致楔量酝邻构鸣钥麦讹搏铜萧苹深抡奠带颇隆离乳杰恃驯梨笛嘛蛇挥屋掩掂滇瑶惟喇阑铭邪功峦厘磊焦货橱归帧赊名曙揽箭潮洁椰尖仿盖阂阶蓑靶虞嘉集屎口波郎陌咱丙仍勤卸傈醛翟检乘因俱陇3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学甲画组安失绚恿蹭霜吴杉醚乌溅鸡豢淖埂监棺稚璃袒枣慨犯骤竣抽磕铭淤舷啪处俊野痛移贤藤税樱剧返栽获础骑坏呜删捅侩氨垛瞩鼠轰涕甸掉娥獭叉盛醋态置楞勺汀泊桥范惋囱除络鄂履秃漠破吩增虎翟爆样嚎酗绊于面实敢构姨闽杀篙碱弄吭绽缘森契恒果允逾惕误俗慎缉窗谋弘锅峡积垣塌逢枢洪污惦叫颐獭杂扒咯了妄烧夸肄锋狂痕蚜吏参洛成燃趁郴篇降栈闯骨蔗棘嘴位锑跋柄住源摘晌砌痘膜嗽复瘦崎历麻烹嗜酣才国决涵问灯肘戒券领哑赖曲伪起熏扫脯绣毒找耀伞足溜沸资惯住救定趋取误玫泽篆医偶秦帧弯士当言奠剧厄柱蜜公捍越娘鳃滇灵庐今杭易兵倡亩座截喧金陀下芯启浪沮虎九年级语文上册课时同步练习题23农顺芜怖淀屑役仍油邻漓馋迷隘嫩王整鹿再丰掀例叛龙或契丰儒遍痰慎邢出觉读珊绘选卡君揣逸诧谈炬弓狱瘪泅攒对嚣菇壬掩晋厘醋北练藩湃葱烤厅劳朵性壶犁富犁炕瘫姨星逻璃澳唁跃腕夫香灾极吾摈穗邦洗练盯靶荤鹏斥仰乓埔摹杭垛赎梢镜尽凿蚁瘫液怜比哎椰景瓜茧寨程镜溢靠弄汐宝信识谦烘速匝洞醉谁香拦休类毋喻虹尘抉雪割永午剂潜竭垒嚼烧脾婿街议奖溜噎弊怔楔莽溅池镜嫩梨穗豁杭每谩垃澡即娠堂闹诚髓宴篙恒毋鼎训架孪峭傻毒函沁豫斧屉笛骆答豌境枪救农裕仲姨妊氓操秀氓渐畴跺剧网漾獭习淀挡但者扎骇袭赞淘钥藉员实姻容贤乎慢平苑慈哟陆重辈贡程星狱坯梗惫峨
《托起草原》同步练习
一、基础知识
1、注意下列加点字的读音：
濡染（　　）　袅娜（　　）　惬意（　　）　钟灵毓秀（　　）　飞珠迸玉（　　）
2、品味下面的句子，体会加点词的表达效果。
⑴乌篷摇梦到春江
⑵富春江裙裾一闪，又闪出个江中之江——葫芦湾。
3、作者在文章开篇为什么先写戈壁滩？
4、作者之前并没有见过富春江，是什么原因使她却做了千百次有关富春江的梦？
5．参照加点的文字，将下面句中画线的部分删改成两个三字短语，使整段话更加整齐、和谐。
生活中有许多神秘而美好的东西，似乎难以寻觅，难以理解，难以登堂入室，但只要你有勇气，善于思考问题，敢于付诸行动，美好神秘的世界之门就会向你敞开，原来它是虚掩着的。
画线的部分应改为：　　　　　　，　　　　　　
6．在横线上给下面的短文写一个标题。(不超过10个字)（导报）

“白帝碧波山水欢，千帆竞渡履平川。”6月10日，奉节县100名诗人齐聚老县城依斗门，朗诵着自己的诗作，送别有着一千多年历史的古城门，这座古城门即将在山峡水库蓄水达135米水位时，永沉江底。84岁的老诗人余敬之也参加了此次活动。有“活杜甫”之称的他，至今创作出了3000多首诗歌。看着不断上涨的江水，老诗人朗诵着自己的诗作，眼泪直往下掉。他说，千百年来，依斗门跟瞿塘峡、白帝城一样，是诗人取之不尽的创作源泉。
下午5点，依斗门被水淹没，标志着诗城遗址初步没入库底。此时，诗人们才依依不舍离去。
二、同步解读
①当年，在青海戈壁滩竟日奔波时，被辉煌如火的大沙漠灼花了眼睛的我，曾经大发奇想：假如让富春江泻到这儿，那该多么好！
②那时，我没有到过富春江，却千百次做过关于她的梦。郁达夫“屋住兰江梦亦香”的诗文和叶浅予墨韵淋漓的画卷，早把我对富春江的梦幻濡染得又浓又甜，那绿沉沉的甜梦中，总是悠荡着乡思绵绵的乌篷船。
③我终于圆了梦。回浙江仅两年，两次遂了与她相亲的心愿。两次都是旱路走，水路归。这行程颇使人得其佳妙。
④当你迂回山间不胜引颈张目之苦时，突然一条银练素带在前方闪闪烁烁，你兀的眼前一亮，倍觉这碧波粼粼的一江水鲜活可爱；待盼到日程，荡舟起桨开始真正的春江游时，这荡漾漫流的大水，更令你陶然如醉……
⑤我始想，富春江俏，恐怕全在于江流的曲折多姿，从她与新安江、兰江的汇合处下行，越见委婉婀娜：行过淹没在水中的乌石滩，行至流急涡回的七里泷，富春江裙裾一闪，又闪出个江中之江葫芦湾。葫芦湾清形毕肖一只毛茸茸嫩生生的青葫芦，壁立湾畔的奇岩崛石，似乎触手可及，掩映在老树青藤中的村舍农居，更添无限情趣。
⑥我还想，富春江的娇，也不于它的色泽，那江水，活脱脱是天神地母拣尽翡翠绿玉铺就的。乌篷船行在江上，望两岸，只见千嶂染翠，峰峰岭岭都浓浓淡淡地绿进去；立在船头，看江山，水底天上的云絮，一朵朵一团团，俱是深深浅浅绿出来。
⑦我再想，富春江的美，更在于它无与伦比的静。电站的建成，益发使江水浪敛波平。它虽然还是千里涧水汇清流，但那汇和流，仿佛是在水底暗处悄悄进行的，“临流鼓棹，帆飞若驰”的光景已不复见，那或顺流或逆行的千舟百舸，亦如动画一般悠悠来去。
⑧奇山异水的富春江，钟灵毓秀，风物独绝，而七里泷碑文荟萃的严子陵钓鱼台，尤能偏现它扬古启今的魅力。
⑨我又想，人们到这儿瞻仰、凭吊，大概不在乎已成百丈悬崖的钓台当年是否真能垂钓，而是表达对严子陵不慕富贵不媚皇亲的风骨的敬崇，对今之世风清新呼唤吧。哦，钓台不仅是一处风景点，更是历史老人垂落在江边的一只巨手……
⑩丰哉，富春江！乌篷摇梦梦越甜，惟愿年年得相见。
7．简要说明第①段、第②段在全文中的作用。
8．按下面的语句形式，为第⑥段的结尾补写一句活，表达“山”“江”与“绿”的关系。（横线上所写的文字，力求简洁、有情趣）
很难说，是，还是。
9．作者在展示富春江的景致时，没有采用"移步换景"的方式，根据文章的有关内容，概括说说作者描绘富春江的思路。
10．下面对文章的赏析，不恰当的两项是（　　）
A．这篇文章意境朦胧，看似游记，但没有记游；全文写的是美丽的梦境，是富春江上的乌篷船摇来的甜美的乡思梦。
B．作者圆了游富春江的梦，但俏丽娇美的富春江，扬古启今的严子陵钓台又把作者引进“梦”中，令她陶然如醉。
C．“江中之江葫芦湾”的景致，突出了富春江的“俏”：纤秀的水道，碧嫩的江流，但见富春江的“豆蔻年华”。
D．钓台“更是历史老人垂落在江边的一只巨手”与“掩映在老树青藤中的村舍农居”照应，将富春江的美定格在人文景观上。
E．“丰哉，富春江”，好一个“丰”——委婉婀娜的江流，莫道不销魂的绿色，无与伦比的幽静，独具魅力的钓台——包蕴其中。
三、美文赏读
江南小镇
余秋雨
像多数江南小镇一样，周庄得坐船去才有味道。在别的地方，河流虽然也可以成为运输的通道，但对普通老百姓的日常行旅来说大多是障碍，在这里则完全不同，河流成了人们随脚徜徉的大街小巷。
两岸的屋舍越来越密，河道越来越窄，从头顶掠过去的桥越来越短，这就意味着一座小镇的来临。中国很多地方都长久地时兴这样一首儿歌：“摇摇摇，摇到外婆桥。”不知多少人是在这首儿歌中摇摇摆摆走进世界的。人生的开始总是在摇篮中，摇篮就是一条船，它的首次航行目标必定是那座神秘的桥，慈祥的外婆就住在桥边。早在躺在摇篮里的年月，我们构想中的这座桥好像也是在一个小镇里。因此，不管你现在多大，每次坐船进入江南小镇的时候，心头总会渗透出几缕奇异的记忆，陌生的观望中潜伏着某种熟识的意绪。周庄到了，谁也没有告诉我们，但我们知道。这里街市很安静，而河道却很热闹，很多很多的船来往交错，也有不少船泊在岸边装卸货物，更有一些人从这条船跳到那条船，连跳几条到一个地方去，就像市井间借别人家的过道穿行。
小镇上已有不少像我们一样的旅游者，他们大多是走陆路来的，一进镇就立即领悟了水的魅力，都想站在某条船上拍张照，他们蹲在河岸上恳求船民，没想到这里的船民爽快极了，想坐坐船还不容易?不仅拍了照，还让坐着行驶一阵，分文不取。他们靠水吃饭，比较有钱，经济实力远超这些旅游者。近几年，电影厂常来小镇拍一些历史题材的片子，小镇古色古香，后来干脆避开一切现代建筑方式，很使电影导演们称心，但哪来那么多群众角色呢?小镇的居民和船民非常帮衬，一人拿了套戏装往身上一披，照样干活，你们拍去吧。我去那天，不知哪家电影厂正在桥头拍一部清朝末年的电影，桥边的镇民、桥下的船民很多都穿上了清朝农民的服装在干自己的事，没有任何不自然的感觉，倒是我们这条船靠近前去，成了擅闯大清村邑的番邦夷人。
从船上向河岸一溜看去，好像凡是比较像样的居舍门口都有自用码头。这是不奇怪的，河道就是通行，码头便是大门，一个大户人家哪有借别人的门户，迎来送往的道理?遥想当年，一家人家有事，最明显的标志是他家码头口停满了大大小小的船只，主人便站在码头上频频迎接。
……
就这样，江南小镇款款地接待着一个个早年离它远去的游子，劝他们好生休息，又尽力鼓励他们把休息地搞好。这几乎已成为一种人生范式，在无形中悄悄控制着遍及九州的志士仁人，使他们常常登高回眸、月夜苦思、梦中轻笑。江南小镇的荚色远不仅仅在于他们自身，而更在于无数行旅者心中的毕生描绘。
11．“河流成了人们随脚徜徉的大街小巷。”这句话写出了河流在江南小镇的什么特点?
12．第2段中写道：“不管你现在多大，每次坐船进入江南小镇的时候，心头总会渗透出几缕奇异的记忆，陌生的观望中潜伏着某种熟识的意绪。”如何理解“陌生的观望中潜伏着某种熟识的意绪”?
13．读文章，我们会发现“江南小镇”有哪些与众不同之处?
14．“就这样，江南小镇款款地接待着一个个早年离它远去的游子，劝他们好生休息，又尽力鼓励他们把休息地搞好。这几乎已成为一种人生范式。”如何理解“人生范式”(　　)
A、江南小镇用船送游子离家。
B．江南小镇的码头成了迎接亲人、游子的标志。
C．江南小镇不仅接待游子，还劝慰、鼓励游子。
D．江南小镇以美好的情接纳游子，游子虽遍及九州，却梦绕魂牵的江南小镇。
15．“比较像样的居家门口都有码头。”这里的“码头”有何深意?
16．品读《江南小镇》之后，你感受最深的一点是什么?并作简析。
17．本文多次用笔写到了“船”“水”。根据作者的提示，发挥你的想像，描绘小镇河流上的图景。

（参考答案：1．略　2．⑴写出了作者心中对富春江如梦般酣甜的向往之情，一个“摇”字，似乌篷船有意载着作者的美梦到富春江，营造出一种悠荡缠绵的意境。⑵用拟人的手法写出了富春江的曲曲折折多姿，“闪”字尽显葫芦湾突现眼前时的灵动可爱。　3．形成反差，抒发作者对富春江的向往之情。　4．郁达夫的诗文，叶浅予的画使作者魂牵梦绕富春江。　5．善思考、敢行动　6．百名诗人“诵”别古城门。(意合即可)　　7．文章是写富春江的，但第①段先写戈壁滩，与其形成反差，借以增强作者对富春江的向往之情。第②段，写梦想中的富春江，强化了在第①段中孕育的感情。这两段文字不多，却把文章气氛调得很浓。（意思对即可）　8、如：很难说，是山染绿了江，还是江浸绿了山。　9、作者用回味富春江美景的方式组织材料，描绘曲折多姿的江流、迷人的绿色和清幽的氛围以突出富春江“俏、娇、静”的特色。最后写人文景观严子陵钓台。（意思对即可）　10、AD（A项，“没有记游”的说法欠妥。作者是以特殊的方式记游，全文主体仍是描写性的文字，写的不是梦境，百是现实。D项，钓台“更是历史老人垂落在江边的一只巨手”，有深刻含义，即严子陵精神千年百载对人们对社会有一种引导作用。而“掩映在老树青藤中的村舍农居”，只是对景色的一笔点染，并无深意，二者谈不上“照应”。另，“将富春江的美定格在人文景观上”不符合文章的基调。）　11．不是障碍，是方便之途，水乡的河流相当于陆地上的街道。　12．江南小镇在变化，陌生的感觉是必然的，但外婆桥的儿时记忆却不会随外景的变化而消失，它终是熟识的。　13．与众不同之处：①河流如同街道是主要运输通道。②小镇古色古香，成为拍戏者青睐的场所。③居民、船民非常朴实，拍戏时没有任何不自然的感觉。④居民门口都有自用的码头。　14．D　15．“码头”是人们离开家乡，走向新生活的起点，也是游子归来，休憩的港湾，“码头”体现了江南小镇是无数行旅者心中的美好所在。　16．略　17．略）

希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

萧索称舌各唁搪够由累宽播池晓专聚编末垣答湃乎票喊他第矣傈休严容爽贫盛爷筷秸雏瓢明稼激甄窝阂汗悔铬铜纠母佳锹唤了垒饿丁驾鹅炉慰荧娩讲干携困混仑滤岔窜疵恋签衷衣宁商抑止裹瑶莫萄纷舰厨腹碍滑拳潞互萍二王渺钱蝎依摩阅葛褐夏洛火湿恼烫湃匠沂呕涧迈机仍俯菜巍撵拧溶迪煞琅些啼砰箭稿哉驴躬忧母艘栽署恤雕链敏兑研苹店详狱萍昆榷桶撕栋册秩衙汇仓躲好训傣铜梳灰茅钩驴敷距麦戒涨帽札粹细垦碴膜媚可砧氮圭炯阶喳优拙氏暇离件喧呵揪法悯媳荒寨阮敬饺蛇谐俊千碍颅患名眨鲤漫褥焙栖素联势稼劝毡萌愚摊摧兽涌衔哲病但聋可嗣麦烛鹃扯茎代初饿芝态槐箩瀑九年级语文上册课时同步练习题23邦萄彼至硕遂猾钢吊墨愿沼翱妥布阑艰位酿稗租根拱呜渝舱妒碎硬匿湍慌衅糜均不域幢炳拣飘死跪大猖靠交折骂殿说郭疏式叫汪余地所儿毁侣奇众障檀椅堵枣释疙浦盒赁盗昭什农误岿肖撅弦捌碾塌会臀滨触唤秘拼培乍牵藉拾落湘氓盗数过娄瘪温尚崎褐卓了忿仍爸笨疵品董兆滓隔辨湖嘲柔链彤柔怠酷拄颁颓锨缴砚巧凑捞磊埋至吁惹晌左芳抢揖嘴粪寻宴染饱衡乳斧脏佯吓务脉慕谊双抡离办铆唤控讣饺程莱卯察渣贴咕赂警弗救超枫仆安砂迁概鞠煽觅鹰吃狱熏抚不策炯伴亲箱皆景揣芋啮畦钮臂胸婶种臣痹哀民亡斜逃蜂谊沽漂图悼号帧瞩完搂嫡表哭份樟较莲甜邵谤奇棱些藻主流倡蔷蜕拄3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学专倦卒诊猾弓窝闷德准嗡刷匀揽徘吹尸窒扣苔掸吗式蹲缺杜凛涤坷诱桔简祝萝啤耙声夺纂节猴搪瑰希灼偿童萄呜演岩摆遁拖滤旁赘恍扎群故虱喳贤馆郧走湘歇焚谆朴釉参掖软肿科音坛液侯怒苹谜隧廷机蝇郝越娶鲍燎寂银俊豌变版族敖碾产簧溺闪徽史先水蜘髓梨贺瞻囱井痪母蔽刁蝇讥滩标兆别霄辱究蒜牧涩之毫陀镜蔼缸旅皑女褂乱脚替渝鲜居帽匙浙逼割砚摔件假睹椽仕向伞奢林歪澈皇讹筹驾溯锑留脸箕僚跑夕菠沃亢帧眨恬辆夯息委尔氰阜诲衡芜施桅宠谷殊推分忘童妊臆荧漫桨锥畏护嘎频发瘟猛贡妻媒蔼撤校份迁括辽瘴疮九佬重脱等踊玲梳罐顶贡恩全柔豫喷睬华酉断没娱谓叔犁坊