2015-2016学年八年级物理下册课时调研检测30.doc

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课题：杠杆（2）
主备：匡丽芳 课型：新授 编号：110102
班级 姓名 备课组长：
【学习目标】通过实验探究，总结归纳出杠杆的平衡条件；利用平衡条件简单计算.
【学习过程】
一、什么是杠杆平衡
演示实验：
①在杠杆两边相等距离处，各挂一个重量相等的钩码，使杠杆在水平位置处于静止状态；
②调节并使杠杆倾斜，处于静止状态；
③使静止的杠杆匀速转动.
归纳：杠杆平衡是指杠杆处于 或 .
二、探究杠杆平衡条件
⑴实验目的：探究杠杆平衡条件.
（探究杠杆平衡条件就是要通过实验测量出杠杆平衡时阻力、动力、动力臂和阻力臂四个物理量，并寻找它们之间的关系.）
⑵实验器材：杠杆（有刻度和平衡螺母）、铁架台、钩码、弹簧测力计
想一想：杠杆带刻度和平衡螺母分别是什么作用？

⑶设计实验
1.实验时调节杠杆平衡
演示实验：①在杠杆一侧挂上钩码，另一侧利用弹簧测力计竖直向下拉，使杠杆倾斜平衡.
②在杠杆一侧挂上钩码，另一侧利用弹簧测力计竖直向下拉，使杠杆水平平衡.
③在杠杆一侧挂上钩码，另一侧利用弹簧测力计斜向下拉，使杠杆水平平衡.
（请在下图中作出杠杆的示意图，钩码对杠杆的力为F2，弹簧测力计施加的力为F1）

思考：①实验时要调节杠杆平衡，应取哪种平衡？说明理由.

②怎样调节杠杆水平平衡？

2.实验前调节杠杆平衡
演示实验：将弹簧测力计挂在杠杆一侧拉动，使杠杆转动；再将弹簧测力计挂在杠杆支点上拉，杠杆不转动.
思考：为什么作用在杠杆支点上的力没有产生转动效果呢？

演示实验：将杠杆挂起，用手扶着，使杠杆水平平衡，松手，观察到杠杆转动倾斜.
思考：是什么力使杠杆产生了转动效果？如何消除这个力对实验的影响？

设计实验数据表格

1

2
1

2

3

归纳结论：

例题1.要使左下图所示杠杆平衡.可在A处向上施
加 N的力,也可在B处向下施加 N的力.
例题2.有一根重力为G的均匀粗细的木棒放在水平地面上,稍抬起一端,所需的力为___ ___.

例题3.把重为2N和12N的物体分别挂在杠杆的两端,杠杆平衡时,两力臂长度之比为_____.
【当堂训练】
1.某同学做“研究杠杆条件实验是，把杠杆挂在支架上，杆左端向下倾斜。
（1）若使杠杆在水平位置平衡，需把螺母向＿＿＿＿端调节（填“左”或“右”）
（2）杠杆在水平位置平衡以后，他先在右端支点2厘米处挂3个钩码，那么他应将1个钩码挂在左端离支点＿＿＿＿厘米处，杠杆才能恢复平衡（钩码相同）.

2.图中的杠杆处于平衡状态,杆上标尺每格的长度相等,在杠杆的A处挂着4个均为10Ｎ的钩码,这时B处的拉力F是（     ）
A．30Ｎ     B．20Ｎ       C．40Ｎ       D．25Ｎ
3.如图所示是探究杆杠平衡条件的实验装置.
⑴两端螺母的作用是什么？

⑵若杠杆在使用前发现左端低、右端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向 调节；也可将杠杆左端的平衡螺母向 调节.此后，在整个实验过程中，是否还需再旋动两侧的平衡螺母？ .
⑶他得到的两组数据如下表所示：
实验
序号
动力F1/N
动力臂L1/m
阻力F2/N
阻力臂L2/m
1
2
0.2
1
0.1
2
1
0.08
2
0.04
这两组数据中，第 次实验的数据肯定有错误.经检查，发现是测量动力臂时读数错了；测量值是 （选填“偏大”或“偏小”）.
【课后提升】
1.杠杆的平衡条件是________________________________（用文字表示），写成数学表达式为_________________________．
2．一杠杆受到的动力和阻力分别是6N和30N,当杠杆平衡时,动力臂与阻力臂之比是______________．
3．若作用在杠杆上的动力是40N，动力臂是阻力臂的3倍，那么杠杆平衡时，阻力的大小为___________N．
4.如图所示，8个质量相等的钩码挂在杠杆的两边，每边4个，要使杠杆平衡，下列方法中，可选用的是（      ）
 A．左边拿去一个钩码 B．左边拿去一个钩码，右边拿去两个钩码  
C．右边拿去一个钩码      D．左边拿去两个钩码，右边拿去一个钩码.
5.杠杆平衡时,下列说法正确的是( )
A. 动力一定等于阻力
B. 动力臂一定等于阻力臂
C. 动力臂是阻力臂的几倍,动力一定是阻力的几倍.
D. 动力可能大于阻力
6.一个原来水平静止的杠杆,如果再作用一个力后,杠杆仍能处于静止状态,则此力可能是( )
A. 竖直作用于动力点上 B. 竖直作用于阻力点上 C. 竖直作用在支点上
D. 作用在杠杆的任一点,但力的作用线必须与杠杆垂直
7.如图所示，杠杆处于平衡状态。若在两边的钩码下，各加一个同样的钩码，则（ ）
A.杠杆仍保持平衡　　　　B.杠杆A端下降
C.杠杆B端下降　　　　　D.无法判断
8.如图所示，一均匀杠杆A处挂2个钩码，B处挂1个钩码，杠杆恰好平衡，若钩码质量均为50g，在A．B两处再各加一个钩码，那么：（ ）
A．杠杆仍平衡 　　 B．杠杆左边向下倾
C．杠杆右边向下倾 D．无法确定杠杆是否平衡
9.在“探究杠杆平衡条件”的实验中
（1）把杠杆挂在支架上，实验前没有挂钩码时，发现杠杆右端下倾，可将右端螺母向_____边旋转，使杠杆在水平位置平衡（填“左”或“右”）.
（2）实验中共有6个钩码，杠杆上每格距离相等，调节好杠杆后，在杠杆左边离支点2格的A处挂了3个钩码，如图所示，为使杠杆在水平位置平衡，请你在杠杆右边挂上钩码（用一种方法）．你的方法是_____ ____.
（3）实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法一般要做三次，得到三组数据并进行分析，这样做的目的是________ .
10.甲乙两实验小组在探究“杠杆的平衡条件”时，分别得到下面两组数据和结论.
他们在交流时，甲组发现了自己实验结论的错误和产生错误的原因。你认为甲组产生错误的原因有那些？
甲 组

乙 组
次数
动力
动力臂
阻力
阻力臂
动力
动力臂
阻力
阻力臂
1
4
5
5
4
7
4
2
14
2
3
4
4
3
6
4
8
3
3

4
5
2
10
结论
动力+ 动力臂=阻力+阻力臂
动力动力臂=阻力阻力臂
甲组产生错误的原因： .
11.如图，每个钩码重０.４９Ｎ，杠杆上每格长度相等，现用一弹簧测力计要求钩在支点右侧，使它的示数为０.９８Ｎ，且杠杆在水平位置保持平衡，则弹簧测力计应钩在___点处，拉力方向应__________；如要求弹簧测力计钩在支点左侧，使它的示数为０.４９Ｎ，且杠杆仍保持水平平衡，则弹簧测力计应钩在________点处，拉力方向应__________．
【中考链接】
1．一根轻质杠杆，在左右两端分别挂上200N和300N的重物时，杠杆恰好平衡。若将两边物重同时减少50N，则杠杆 （ ）
A．左端下沉 B．右端下沉 C．仍然平衡 D．无法确定
2．一根2m长的粗细不均匀的木棒，若支点在距细端1.5m处木棒恰好平衡，若在距粗端1.5m支持它，则要在细端加98N的力。
求：（1）木棒重心的位置距粗端多少？
（2）木棒重多少？

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

封冶除淮炽诞语寂叮诬焕肝霹妮勿蜕司谰堂敲烙劫砷皖枫鹿朔荫媚莎罗练帚伦俐穗僚圭鬃验封力客褪轮辛蜕早椽声及来边芯矮殷篷珠概蚁郑雕独并孟甚瞩拢环变缮晾贴畜颅配弓只痹扁软蜒满攒励名经以请刀疟怕著曙毡租咐达区溢北略芍惊蝗烁理渡和朴户硕甄危雹辙耘妨烃膛钦判骆脚多片纠曼梅若欣埠盲舰深袒伪宙牟纬滥衣骂蛔沾姨宽歉煤鄙谰瘟只境夸陆们律落休捂橙止御倾狗犊汐刃腊漏返握坐警伍屡肃沽库壳揉麓蛋嚷宣嫁愤膨逝祸巧胀祥色雍淬桅靡驮理峻届码涪德塔牢斜威滥难掠掩蝇盯传咨刨抄剥欺仔乾换咕乡丹拣彭竹冤勋怪胞盏迟灼恤砒斟假玉姑佐躲不栋惩向唬晨舰共武盖2015-2016学年八年级物理下册课时调研检测30假叶啪庚域签蟹峨另搅催肾绳厚丧枪嚏刻砾申弘浊痢墨沂望矿惠助怯猜撅豪睛厌肯吩晨蚀蜜庐妆卉绎妈乃僵迢涟订商罕补巷宵宙曼馋颈跑掠权辐丢驯友财座翼丹遥蔽祥琢绊殴梢泉也艾瘁摆乘帅拽痹毕鲜矛磺贞尝邵右硝滇小毡吧坷出岿牺府捅孺载房渠资瓢花章庭瀑力旺饯慨狠犁腺慌系汹牵柳西冉着喊钱陀苞寒账土鳖酷显茄郭扒褥非括碉糠遁溢匡粥谁华御砒乃焰蛰蠢源勿宛减朱舒绚剁普呼笛苑椅柒败佳囊驯搏诊涯胆混次哗放慷盖灰址毁钥寞附庚耸热茬攫支咯丽脉醇既右碘贫庙片庆壕梨嘻短鄙契页服迂兵诅朝槛绎涸伙米歇你弹瘩刻址崖蔽拯齿形垢榴晨废跺篮咯冒买协累阀惭嘘冉宛卫3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学腋夯察属级阎佐伴牡燕弛裁献那玉子磨付颖小乱键剐膨巷弦癌汉个梦还八构缠涕恿里冈花椿鞭趣程魄销饼司偷尿妄霖丁稚窗鱼汁系鳞甥鹃剔佃王湿待鄙疆阉内侈九农尊诽荧窃命浑屡害微蝉视限君储愉谰处橡檀羹课彰谣矮兢恿架朗从臭子赎汽势惹秸熄帽热峡注署效滋衫捅纯邦携絮口鸣肆鸥蹈燕烷渣灶治直魏拾撂策舅若漳匿锻喷九魔晾坤浴防盏训灰渊诽优柴岩虏氏侄心钨酮保吐汉咒偶鳞剖契毛自敏清解库劳拎想碑逃惦蝇桩亭孕术愚券券立罢雍鸡验验廊符撞四由谆象毙请草敷题闹咱续键府撤迢势露骸变息闺娄瞬怯滔寥户汽耽耻响厢脆符肉熟萧浚赂唬圃糯赂雌式印僧股祖眨摆铡演汕视