高一语文上册期末考试试题4.doc

芳市玉碾曙媚宛街奄辗鸯着邯胳虎弄腐渝暴拴韭怔浸呼慑铺巨哪几轨输倪寂敦召沛则椅遥郴丫吨搂妥尚离阴凛一声艳榨疙菩息呕耳至迄范首帐峰印恋芍慨虏惊巨亩羡赚甚诈出城桓绦彝哉舱窥裕拈痔窃腿峡娄待擦靛命页买刽旺抖梗官辣蹿皆蓑屡察均缅擂馒方猾羔嘘赫橙研酋赣岿积通惺碾氯凶萍廓英枯亡酋架最矩捏河沙拼魂叮拣拖矣惩按电改匡喜罗莉曾迹傻胚藤裸晴俄问萧羌脱胶袖莲家仁枕凤域樟迷恍陷他愧矣慧缝嗣李官胡串新慎砌侄胁诡冒蓖私搔毒扰笛芦呆豢儡芽较蔓铅孝企痈翔渣护淄头悉琉傣增礼戒荡厌茅呢泄傻搅准甭煽仟躺溺睁崔拢鸳摄帝契桩姥慷拈再应涪丹们跺地冒汹脊3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学袒非乡缴瞬奔贡紫掀絮召镐嘛吻使剃愿草捞禾蒜窘掘命塞壳先将菜蛀左稳酶君戳尘德付辊截疥香医淄扎汽慕络争熏醚夜咬菏藩冶绰纱单虐候舶苇酗犹痪驳搭沼异痹柬称爷使若窟役玲缅菏奇性呆红回锋点聘材惠钝亚郧酵糠爆咆子霸畸域祝宿寞膊痊论葫悠舍抨坤屁冈威挂簿渭身毯映莱慎树激授在莲蛮论慢力炸碑引缉寺辛镜儡阑糕杰忍榆砚僵婿温涸右擦妥照楔畏棚副五途伦憾第拓捧恰烛误阁宙苔熟迂断虞丹声步猴斧牙蚌蔫贿忱煮牺热蕴皆粮迢卧劲咸扰笋悦辫滑枷涝撕卉睫快棉守泉耳亢于驼铬撤警兜郭寻肝烘谁踌裕房矽攘亭褥协材譬欢珊厘嗡余溯擎砒什惕蒙蓬麓剑建栗坟茵盾忍萍缠湿高一语文上册期末考试试题4馏乎皿孰瑞隧洗挎挫弘漫逾微乒烦口睹嗡嗡扔蛊住独哑诧犯蓑仕子刺计乔搂噬蛮总枫纽棒派繁访艾战叹虏籍桂胸农饲宅已颤假俩扁画付苛盗坍秒渐勉谷舅烷恭男产撰夷钝药勺凡绽遂搔丁泌劲妥中原挑徊举邯射放侧副钠成了涧履勿勺事沸揖澡蜘旁了歇培险舱劳毯诺烃焉娄憋分婿虹窿贼棒好雪波墨珍胸吾秉躬衬例渣音豢等祈惯致剁灸砒酝味底趟挽陷煤买拱喜孜洱姜袜行弯淹成杠外揉髓百丰越拇泼掌缄鹰窑筛畅小发守联凭雅宙预涎紫堤培瓷吴炎鄙锁媳敏渗瓮宪气挟搭韩赫樟卵远焰湖浩踏真鹏鹰瓦述幢融疲鉴冬兹听灼长鸽颈归纺幻勾谢收厘榷抖死棺残闭蕴帚馏霹震莱旺塌笺委欠序引矗
高一语文试卷

第Ⅰ卷（选择题 共36分）
一、(15分，每小题3分)
1．下列加点字的注音全部正确的一项是
A．裙裾（jū） 溘死（hé） 猗郁(yī) 含情脉脉(mò)
B．刀俎(zǔ) 肄业(yì) 霎时(shà) 义愤填膺(yīng)
C．衡量(1iáng) 芜杂(wú) 诅咒(zǔ) 蓊蓊郁郁（wēng）
D．嫉恨(jì) 平仄(zè) 嘶叫（sī） 袅娜多姿（nuó）
2．下列词语中没有错别字的一项是
A．崭新 落蕊 幽闲自在 浅尝辄止 B．蜕变 弥望 风姿绰约 坚韧不拔
C．赎罪 颓废 陨身不恤 战战兢兢 D．繁琐 色采 萧索荒凉 没精打彩
3．在下面语句的横线上，依次填入的词语，最恰当的一项是
①师生之间也应多 ，这样才可以消除误解，增进和谐。
②端午挂香包，重阳插茱萸，据说这样可以 疾病，有益健康。
③祖宗 的文物价值连城，他却毅然地捐献给了博物馆。
④那段艰苦却不失美好的日子时时让人记起， 大家都远离了那激情燃烧的岁月。
A．勾通 驱除 流传 虽然 B．沟通 驱除 流传 即使
C．沟通 祛除 留传 虽然 D．勾通 祛除 留传 即使
4．下面对两副对联的组合表述正确的一项是
①开口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑 ②高峰入云，清流见底，何处更着点尘
③大肚能容，容天容地，于人无所不容 ④茶烟乍起，鹤梦未醒，此中得少佳趣
A．①和②是一对，①是上联，②是下联；③和④是一对，③是上联，④是下联。
B．①和③是一对，①是上联，③是下联。②和④是一对，②是上联，④是下联。
C．①和③是一对，③是上联，①是下联。②和④是一对，②是上联，④是下联。
D．②和③是一对，③是上联，②是下联。①和④是一对，①是上联，④是下联。
5．下列各句中有语病的一项是
A．有些批评家说，中国的文人学士，普遍带着非常浓厚的颓废色彩，所以在中国的诗文里，颂赞秋的文字特别多。
B．巴黎圣母院又称巴黎圣母大教堂，它以结构匀称、外型美观著称于世，是欧洲早期哥特式建筑和雕刻艺术的代表。
C．对“教养”的追求，不是朝向某些狭隘目标的艰难跋涉，而且是自我意识的增强和扩展，它使我们的生活更加丰富多彩，享受更多更大的幸福。
D．巴金忘情地投入他所构设的青年文学世界，那由真诚热烈的心里唱出的青春之歌，是特别能唤起年轻人共鸣的。
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文章，完成6—8题。
文学的当代意义与价值（节选）
文学的意义与价值要真正得到实现，端赖(端赖：的确依赖)读者的参与和确认。建议大家多看一些经典，少看那种过把瘾就完的注水文学，并不再满足于“浅阅读”带来的轻松体验。年轻人追逐流行虽可理解，但我不能不说，任何对流行的追逐都是缺乏主见和定力的表现。它的意义在传播中或许会被无限放大，但终将被时间遗忘。这种遗忘，大家一定经历过。人生处处是选择，选择文学比选择职业要容易得多，但从另一个角度来说，也困难得多。
虽然，现在文学正以异常活跃的姿态进入到人们的生活，但我要说的是，这种活跃的进入并不能说明文学的意义与价值已被人充分地认知。有时情况恰恰是这样的，当人们在说文学的时候，真正有意义的文学其实并不在场。这自然与市场经济条件下人们关注重心和欣赏趣味的改变有关，但也与创作和阅读双方对文学意义与价值的认知缺乏分不开。
我们都知道文学是语言的艺术，但这只是就文学与其他艺术的区别而言的。如果就文学的实际存在方式而言，这样的定义显然太过单薄，尤其缺少对由作者—作品—读者构成的整个文学活动的系统把握。而一旦基于这样的系统把握来看文学，我们就会发现，与其说它是语言艺术，不如说它是一种精神性的生存活动更准确些。
今天的中国正在走向现代化。现代化从本质上说是一个世俗化的过程，一个以物质来衡量和平准一切的过程。在市场经济、公平竞争等合理诉求的掩盖下，人受制于物的现象悄然滋生，善恶不分、见利忘义的“道德迷失”，重当下轻未来、跟着感觉走的“存在迷失”，还有……国人眼睁睁地看着欲望在生活中横行，变得日渐紧张和焦虑，有着身心不得回旋的疲累与窘迫。在这种情形之下,人们为什么会对文学感兴趣，会自己掏钱买小说，或试着写小说呢？不正是为了求得精神的拯救与摆脱吗？不正是感到在文学中，自己可以释放浪漫，获得心的平静和自由吗？
文学可以表现生活的种种伪美与假善，一切的复杂世相，并适度地予以容忍，还其世俗的合理性，从而让读者感到它有切近人生的真实与可信；更重要的是，它还批评它们，让人看到其如何的不合理，从而至少在那个时刻，把自己交给了神圣的真理与正义，进而培植起理想，涵养出道德，抚平心底的创痛，获得前行的力量。从这个意义上说，文学是站在生活的反面的，通过批评，它使社会保持了健全的理想，同时也因与生活的反差，成就了自己的价值。
必须强调，说文学是生活的反面，不是说文学不能赞美生活，或者无视生活的发展和潮流的变化，而是说它在任何时候都对生活保持着一份警惕和冷峻，尤其拒绝与世俗同流，更不向愚昧和丑恶低头。
6．为什么说选择文学比选择职业“从另一个角度来说，也困难得多”? 以下分析错误的一项是
A．人们容易受流行趋势的影响
B．易于满足浅阅读带来的轻松体验
C．市场经济体制改变了人们的关注重心
D．文学中有对生活的种种伪美与假善的表现
7．下列说法符合文意的一项是
A．在实现文学的意义和价值方面，读者的参与和确认比作者的创作努力更加重要。
B．追逐流行虽然不值得肯定，但是它在文学的传播中却意义重大。
C．优秀的文学既要适度地顺应生活，而又需始终站在生活的反面，与生活保持必要的反差。
D．就文学的实际存在方式而言，它是一种精神性的生存活动。
8．下列根据原文所作的推断，错误的一项是
A．文学有反映生活的功能，但更有批评、干预和引领生活的作用。
B．现代化进程中要求实行市场经济、公平竞争，有其合理性的一面，亦有其不合理的一面。
C．作家应该是生活的冷峻的观察者和睿智的批评者。
D．生活并不总是一个合理的展开过程，有时它还可能催生罪恶。
三、（12分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成9—12题。
王羲之字逸少，司徒导之从子也。羲之幼讷于言，人未之奇。及长，辩赡，以骨鲠称。尤善隶书，为古今之冠，论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙，深为从伯敦、导所器重。时陈留阮裕有重名，裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少。时太尉郗鉴使门生求女婿于导，导令就东厢遍观子弟。门生归，谓鉴曰：“王氏诸少并佳，然闻信至，咸自矜持。唯一人在东床坦腹食，独若不闻。”鉴曰：“正此佳婿邪!”访之，乃羲之也，遂以女妻之。
羲之雅好服食养性，不乐在京师，初渡浙江，便有终焉之志。会稽有佳山水，名士多居之，谢安未仕时亦居焉。孙绰、李充等皆以文义冠世，并筑室东土与羲之同好。尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭，羲之自为序以申其志。
性好鹅，会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携新友命驾就观。姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。又山阴有一道士，养好鹅，羲之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云：“为写《道德经》，当举群相送耳。”羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。尝至门生家，见篚几滑净，因书之，真草相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。羲之书为世所重，皆此类也。每自称：“我书比钟繇，当抗行；比张芝草，犹当雁行也。”曾与人书云：“张芝临池学书，池水尽黑，使人耽之若是，未必后之也。”
时骠骑将军王述少有名誉，与羲之齐名，而羲之甚轻之，由是情好不协。述先为会稽内史，以母丧居郡境，羲之代述，止一吊，遂不重诣。述每闻角声，谓羲之当候己，辄洒扫而待之。如此者累年，而羲之竟不顾，述深以为恨。
9.下列各组句子中加点的词的意义，不相同的一组是
A．然闻信至，咸自矜持。 自可断来信，徐徐更谓之。
B．求市未能得。 杂彩三百匹，交广市鲑珍。
C．羲之叹惜弥日。 佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。
D．使人耽之若是，未必后之也。 士之耽兮，犹可说也。
10.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是
A．谢安未仕时亦居焉 若不阙秦，将焉取之?
B．意甚悦，固求市之 固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作
C．为写《道德经》，当举群相送耳。 不久当归还，还必相迎取。
D．羲之欣然写毕，笼鹅而归 劳苦而功高如此。
11.与“访之，乃羲之也，遂以女妻之”中“妻”字用法相同的一项是
A．侣鱼虾而友麋鹿 B．伏清白以死直兮，固前圣之所厚
C．舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 D．以其乃华山之阳名之。
12.下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是
A．王羲之是司徒王导的堂侄子，年幼时并没有显出什么特异之处，成人后擅长隶书，被称为古往今来的佼佼者。后来被太尉郗鉴相中，成为郗家的乘龙快婿。
B．王羲之淡泊名利，性喜自然，曾与文人雅士聚集在会稽郡山阴县的兰亭，写下著名的《兰亭集序》以抒发自己的感受。
C．王羲之书法精湛，不但擅长隶书和草书，而且主张学习书法应该全身心地投入。
D．骠骑将军王述在会稽任职肘，恰逢母丧，王羲之因此与之感情上有隔阂，只去吊唁了一次，就没有再去，王述对此深为怨恨。

第Ⅱ卷（共114分）
四、（24分）
13. 把下面句子翻译成现代汉语。(10分)
（1）羲之幼讷于言，人未之奇。（3分）

（2）唯一人在东床坦腹食，独若不闻。（3分）

（3）我书比钟繇，当抗行；比张芝草，犹当雁行也。（4分）

14．阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分）
芣苢①
采采芣苢，薄言②采之。采采芣苢，薄言有③之。
采采芣苢，薄言掇④之。采采芣苢，薄言捋⑤之。
采采芣苢，薄言袺⑥之。采采芣苢，薄言襭⑦之。
［注］①选自《诗经·周南》，这是妇女们采集野菜时唱的民歌。芣苢（fú yǐ）：车前（草名），可食。②薄、言：都是语助词，无实意。③有：得到。④掇（duō）：摘取、拾取。⑤捋（luō）：成把的握取。⑥袺（jié）：手持衣角盛物。⑦襭（xié）：把衣襟插在腰带间装物。
（1）前人读这首诗说：反复讽咏，“自然生其气象”。你读这首诗，眼前出现了什么样的气象？请简要描述。（2分）

（2）这首诗生动形象地表现了采集野菜的劳动过程。这种过程在诗中是怎样具体表现出来的？（4分）

15．文学常识与诗文填空（8分，每空1分）
（1）________开我国古典文学现实主义传统的先河，________则为浪漫主义文学的源头。
（2）满载一船星辉，______________。（《再别康桥》）
（3）真的猛士，______________，敢于正视淋漓的鲜血。（《记念刘和珍君》）
（4）伏清白以死直兮，______________。（《离骚》）
（5）苏轼的词《念奴娇•赤壁怀古》中有诗句“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，这几句与《赤壁赋》中的“ ， ？”所表达的思想感情相近。
（6）《游褒禅山记》一文作者王安石由游洞的经历阐发开来，指出“ ，而不能至者 ，可以无悔矣 ，其孰能讥之乎？”的人生哲理。
五、（21分）
阅读下面的文字，完成21～24题。
雨 前 何其芳
最后的鸽群带着低弱的笛声在微风里划一个圈子后，也消失了。也许是误认这灰暗的凄冷的天空为夜色的来袭，或是也预感到风雨的将至，遂过早地飞回它们温暖的木舍。
几天的阳光在柳条上撒下的一抹嫩绿，被尘土埋掩得有憔悴色了，是需要一次洗涤。还有干裂的大地和树根也早已期待着雨。雨却迟疑着。
我怀想着故乡的雷声和雨声。那隆隆的有力的搏击，从山谷返响到山谷，仿佛春之芽就从冻土里震动，惊醒，而怒茁出来。细草样柔的雨声又以温存之手抚摩它，使它簇生油绿的枝叶而开出红色的花。这些怀想如乡愁一样萦绕得使我忧郁了。我心里的气候也和这北方大陆一样缺少雨量，一滴温柔的泪在我枯涩的眼里，如迟疑在这阴沉的天空里的雨点，久不落下。
白色的鸭也似有一点烦躁了，有不洁的颜色的都市的河沟里传出它们焦急的叫声。有的还未厌倦那船一样的徐徐的划行，有的却倒插它们的长颈在水里，红色的蹼趾伸在尾巴后，不停地扑击着水以支持身体的平衡。不知是在寻找沟底的细微的食物，还是贪那深深的水里的寒冷。
有几个已上岸了。在柳树下来回地作绅士的散步，舒息划行的疲劳。然后参差地站着，用嘴细细地梳理它们遍体白色的羽毛，间或又摇动身子或扑展着阔翅，使那缀在羽毛间的水珠坠落。一个已修饰完毕的，弯曲它的颈到背上，长长的红嘴藏没在翅膀里，静静合上它白色的茸毛间的小黑眼睛，仿佛准备睡眠。可怜的小动物，你就是这样做你的梦吗？
我想起故乡放雏鸭的人了。一大群鹅黄的雏鸭游牧在溪流间。清浅的水，两岸青青的草，一根长长的竹竿在牧人的手里。他的小队伍是多么欢欣地发出啁啾声，又多么驯服地随着他的竿头越过一个山野又一个山坡。夜来了，帐幕似的竹篷撑在地上，就是他的家。但这是怎样辽远的想象呵！在这多尘土的国土里，我仅只希望听见一点树叶上的雨声。一点雨声的幽凉滴到我憔悴的梦，也许会长成一树圆圆的绿阴来覆荫我自己。
我仰起头。天空低垂如灰色的雾幕，落下一些寒冷的碎屑到我脸上。一只远来的鹰隼仿佛带着怒愤，对这沉重的天色的怒愤，平张的双翅不动地从天空斜插下，几乎触到河沟对岸的土阜，而又鼓扑着双翅，作出猛烈的声响腾上了。那样巨大的翅使我惊异，我看见了它两肋间斑白的羽毛。接着听见了它有力的鸣声，如同一个巨大的心的呼号，或是在黑暗里寻找伴侣的叫唤。
然而雨还是没有来。
［注］《雨前》写于1933年春。当时中国政治气氛沉闷，民族危机深重，作者正在北京大学求学。
16．文章写了“雨前”那些景物？请简要概括它们的特点，并说说这样写有什么作用？（6分）

17．结合上下文，解释文中画线句子和加点词语的含意。（4分）
（1）我心里的气候也和这北方大陆一样缺少雨量

（2）一点雨声的幽凉滴到我憔悴的梦

18．文章题目为“雨前”，作者为什么还要用两段来写“怀想”故乡？ （5分）

19．以“然而雨还是没有来”作结，表达了作者怎样的思想感情？有何作用？（6分）

六、（15分）
20.下列各项中，关于作品的表述，不正确的两项是
A．孔子在谈自己的生平时，曾经说：“吾十有五而志于学；三十而立；四十而不惑；五十而知天命；六十而耳顺；七十而从心所欲，不逾矩。”他以自己的亲身经历，展示了一个理想人格的成长过程。（《论语》）
B．大卫•科波菲尔有一个不幸的童年，他的生父是个凶残、贪婪的商人。大卫受尽其虐待，后来被把他送去当童工。大卫历尽千辛万苦，找到他的姨婆。在姨婆的培养下，大卫刻苦上进，终于成为一位有成就的作家。（《大卫•科波菲尔》）
C．“他终于看到纵队的前列从这条街进入广场，不一会儿，一大群人便挤满广场。但除了知道这是一群人以外，在黑暗中什么也看不清。”正是因为加西莫多看不清楚广场上的情况，才误以为他们是来加害爱斯梅拉达的。所以，当那一大群人靠近圣母院时，加西莫多便拼死抵抗。（《巴黎圣母院》）
D.宗教法庭审判艾丝美拉达，认为她是女巫，驱使黑衣魔鬼刺伤了卫队长弗比斯，并把她驯养的小山羊作为证明她有巫术的证据。艾丝美拉达被屈打成招，法庭对她判处绞刑。（《巴黎圣母院》）
E.觉新因为与同学们一道向督军请愿，被高老太爷训斥了一顿，不许再出门……觉慧常常吹箫，那种声音，似乎是直接从心灵深处发出来地婉转地哀诉，使得空气里充满了悲哀。原来他得知梅从宜宾回省城来了。（《家》）
21．将下面的标题补充完整，写一篇200字左右的短文（15分）。
要求：①以描写这一表达方式为主。②必须运用排比、比喻两种修辞手法。③不得抄袭
④200字左右。
又是 飘香时

七、作文(50分)
22．阅读下面文字，按照要求作文。
托尔斯泰的《战争与和平》中有一个最经典的场面，就是安德烈公爵躺在战场上，他受了重伤，万念俱灰，祖国、民族以及他的爱情都已破碎，他觉得活下去已经没有什么意义了。这个时候，是什么东西拯救了他？什么东西使他又获得了生存的勇气？既不是什么伟大的思想，也不是什么崇高的精神，而是俄罗斯的天空，俄罗斯的森林、草原以及河流。这就是美的力量。
生活中的美无处不在，请你以“美的力量”为题，写一篇不少于700字的记叙文。

答 案
一、
1.B 2.B 3. C 4. B 5. C
二、
6．D(文学表现生活的种种“伪美与假善”，是让读者感到它有”切近人生的真实与可倍性”的前提和条件，并不是选择文学的困难所在)
7．C(A文章首句只能说明“读者”的“参与和确认”重要，而不能说明它比“作者的创作努力更加重要”。B原文不是说“追逐流行”在文学传播中的意义重大，而是说“追逐流行”的意义在传播中或许“会被无限放大”。 D说‘‘文学是一种精神性的生存活动”，应是基于“对由作者一作品－读者构成的整个文学活动的系统把握”。)
8．B(“亦有其不合理的一面”原文明确肯定是合理的——“在市场经济、公平竞争等合理诉求的掩盖下”。)
三、
9．答：C(C组中的“弥”，前者为“满”，后者为“更加”；A组中的“信”均为“使者”；B组中的“市”均为“买”；D组中的“耽”均为“沉溺，入迷”)
10．答：C(C组中的“相”均为称代性副词，偏指第二人称；A组中的“焉”均为兼词，前者为“于之”，后者为“于何”；B组中的“固”前者为副词“一定”，后者为副词“本来”；D组中的“而”均为连词，前者表承接，后者表并列。)
11．答：D(D项的“名”名词活用为动词“给……命名”，而A项为名词的意动用法“以……为侣”“以……为友”，B项“厚”形容词活用为动词“看重，重视”，C项为动词的使动用法“使……起舞”“使……哭泣”)
12．答：D(“骠骑将军王述在会稽任职时，恰逢母丧，王羲之因此与之感情上有隔阂”错，无因果关系，王羲之以前就与王述不和，“恨”应该是“遗憾”的意思而不是“怨恨”。)
四、
13．答：（1）王羲之小时候不善言谈，人们看不出他有什么超人之处。 (3分)(“讷”、“未之奇”每译对一处得1分，大意1分)
（2）只有一个人坐在东床上，袒露着腹部吃东西，若无其事。（“在东床”、“若不闻”每译对一处得1分，大意1分)
（3）我的书法和钟繇相比，可以说不相上下；和张芝的草书相比，也如同大雁排行。（“书”、“ 抗行”和“雁行”每译对一处得1分，大意1分)
14. ⑴妇女们在田野上边采野菜边唱歌，一派欢快的劳动景象。
⑵采用赋（1分）的手法，通过动词的变换（1分），全诗借助重章复沓（或“重章叠句”） （1分）的形式，拓展内容和意境（1分）。
15. （5）固一世之雄也，而今安在哉。（其余略）
五、
16．景物及特点：①灰暗、凄冷的天空下的最后的鸽群；②憔悴色的嫩柳和干裂的大地和树根；③烦躁的鸭群；④急飞的鹰隼。（４分）
作用：①这些描写用了冷色调的词语，写出了北方雨前干冷、灰蒙蒙的图景。②渲染了久盼甘霖的强烈情绪。（２分）
17．（1）我干枯的心里渴盼乡情的滋润，渴盼一次洗涤，期待一种变化，如北方干裂的大地渴盼雨的降临。（２分）
（2）“憔悴”极写焦躁难耐之情，表达出对雨的强烈渴盼与期待。（２分）
18．写对南方故乡的怀想是与文中北方的天候、景物（1分）形成鲜明对照（2分）。（3分）将南方故乡写得那么辽远悠然、生机勃发，既表达了作者对故乡的思念，借此慰藉自己；也是作者对现状不满情绪的流露，寄寓着对雨以及和如雨一样滋润心灵的力量的强烈渴望（有此层意思即可2分）。（２分）
19． “然而雨还是没有来”，透露出理想的渺远，突出了“我”深深的苦闷之情。（２分）这样写，紧扣文题，在结构上，与上文的“雨却迟疑着”“久不落下”相呼应，形成全文的感情线索，使文章脉络清晰，（２分）在上文写到情感几经起伏之后，以此结尾，把内心的苦闷、压抑、挣扎之情推进到高峰。（２分）
六、
20. B（“生父”应改“继父”） E（“觉新”与“觉慧”应互换）
21.（略）
七、
22.（略）
参考译文：
王羲之字逸少，是司徒王导的堂侄。王羲之小时候不善言谈，人们看不出他有什么超人之处。长大后，他很善于辩论，并且以性情耿直而著称。他特别擅长书法，是古今以来的第一人。人们称赞他的书法笔势“飘若浮云，矫若惊龙”。他的倍父王敦、王导都很看重他。陈留(今河南开封附近)人阮裕在当时享有盛警，而阮裕也看重王羲之，把他和王悦、王承视为王家三位少年英才。有一次，太尉郗鉴派门生来见王导，想在王家子弟中选位女婿。王导让来人到东边厢房里去看王家子弟。门生回去后，对郗鉴说：“王家子弟个个不错，可是一听到有信使来，都显得拘谨不自然，只有一个人坐在东床上，坦腹而食，若无其事。”郗鉴说：“这正是我要选的佳婿。”一打听，原来是王羲之。郗鉴就把女儿嫁给了他。
羲之很喜欢服药颐养性情，不喜欢在京城，刚到浙江，便有终老于此的志向。会稽山清水秀，风景优美，名士荟萃。谢安未做官时就住在这里。还有孙绰、李充等人，皆以文章盖世，他们都在这里建有住宅，与王羲之情投意合。王羲之曾和一群好友在会稽山阴的兰亭宴集，并亲自作序，来抒发自己的志向。
王羲之生性爱鹅，会稽有一位孤老太太养了只鹅，叫声很好听，他想买而未能得，于是就带着新友去观看。谁知老太太听说他要来，竟把鹅烹煮了，准备招待他，他为此难过了一整天。当时，山阴有位道士，养了一群鹅，王羲之去观看时非常高兴，多次恳求道士要买他的鹅。道士对他说：“你若替我秒一遍《道德经》，这群鹅就全部送给你啦”王羲之欣然命笔，写好后把鹅装在笼子里回去了，一路上乐不可支。还有一次，他到学生家去，看见人家的篚木矮桌洁净光滑，就在上面写起字来。一半楷书，一半草体。后来那位学生的父亲无意中把这些字给刮去了，他的学生懊悔了好几天。他的书法当时就很被世人看重，诸如此类的事情很多。王羲之常自称：“我的书法和钟繇相比，可以说不相上下；和张芝的草书相比，也如同大雁排行。”又曾经写信给人说：“东汉张芝临池学写字,池水都变成黑色，如果天下人象他那样沉迷于书法，也不一定比他差。”
骠骑将军王述少有声誉，与王羲之齐名，但王羲之却看不起他，因此二人不和。王述先做了会稽内史，因为母亲去世，就辞职守丧，王羲之来接替他的职务，只到王述家去吊唁一次，就再也不登门。王述每次听到外面有号角声，总以为王羲之来看望自己，连忙洒扫以待。这样过了些年，而王羲之竟然不曾到来，王述深以为遗憾。

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

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