高三语文专项复习检测训练卷19.doc

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专项训练(三十八)　[默写＋文化经典阅读＋实用类文本阅读]

一、默写常见的名句名篇(6分)
1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)群贤毕至，_________________。(王羲之《兰亭集序》)
(2)________________，不尽长江滚滚来。 (杜甫《登高》)
(3)最爱湖东行不足，_________________。(白居易《钱塘湖春行》)
(4)自李唐来，_____________。(周敦颐《爱莲说》)
(5)______________，草色入帘青。(刘禹锡《陋室铭》)
(6)__________________，羽化而登仙。(苏轼《赤壁赋》)
二、语言文字运用(13分)
2．请你分别写出与下列俗语意义相近的一个四字成语。(3分)
A．横挑鼻子竖挑眼　　　　____________
B．衣上有虱烧棉袄 ____________
C．吃着碗里瞧着锅里 ____________
3．请从以下三则广告词中，任选一则来分析其创意的妙处。(3分)
联想电脑：“人类失去联想，世界将会怎样？”
宛西制药：“药材好，药才好”
山东省旅游：“走近孔子，扬帆青岛”
答：________________________________________________________________________
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4．阅读下面的材料，回答问题。(7分)
“踏破铁鞋无觅处，那人却在灯火阑珊处”“问君能有几多愁，别是一番滋味在心头”。当唐诗遇上宋词，李白邂逅柳永，不同朝代、作者的诗词中的句子搭配在一起，意外却又和谐，蔓延在时尚界的混搭风以戏谑的面孔吹进文字游戏的圈子。近日，以对古典诗词作现代理解而出名的作家安意如，在清华大学一场关于古代诗歌的讲座上提到“混搭诗词”时，却认为其“哗众取宠”，纯属游戏。
请简要阐述你对上述材料的看法。(150字左右)
答：________________________________________________________________________
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三、文化经典阅读(6分)
5．阅读下面的《论语》《孟子》选段，完成后面题目。
①子贡问曰：“乡人皆好之，何如？”子曰：“未可也。”“乡人皆恶之，何如？”子曰：“未可也。不如乡人之善者好之，其不善者恶之。”(《论语·子路》)
②子曰：“乡愿，德之贼①也。”(《论语·阳货》)
③(孟子)曰：“(乡愿)居之似忠信，行之似廉洁，众皆悦之，自以为是，而不可与入尧舜之道，故曰‘德之贼’也。”(《孟子·尽心下》)
[注] ①贼：败坏，侵害，危害。
(1)孔子欣赏什么样的人？请根据选段①简要概括。(2分)
答：________________________________________________________________________
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(2)孔、孟对“乡愿”这种人持什么态度？请简要分析。(4分)
答：________________________________________________________________________
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四、实用类文本阅读(15分)
阅读下面的文字，完成6～8题。
杨镰：我和新疆的六十个约定
王斯敏　计亚男
①“阿提米西布拉克，60泉。”一幅新疆地图被“哗”地摊开，一根手指在上面游走着，寻找这天书一样的名字，指给我们这两个好奇的访客看。
②没有人会不好奇。西域、楼兰、罗布泊……在大多数人眼里，这是些多么奇妙的地方——极具魅力，却遥不可及。然而，我们面前这个身材高大、银发粲然的学者，数说起来却陶然自若，像言及自己花园里的寻常花草。因为，这些都是他用脚步一次次丈量过、用文字一次次解剖过的地方。
③1968年，杨镰高中毕业，他选择去新疆“接受再教育”。临行，杨镰去向父亲的挚友——著名诗人冯至告别。冯至取出一本书来送给他，发黄的封皮上，赫然印着几个大字——《我的探险生涯》，斯文·赫定著。
④纵横山野的“牧马人”生活听来浪漫，实则苦不堪言。无数个静寂无人的夜晚，陪伴他的只有斯文·赫定穿越时空的诉说。他似乎跟着这位探险家踏上了一条无尽的长路，新疆的悠远历史和多彩文明，开始浸润他干渴的心。
⑤1976年，杨镰终于奋斗回北京了，但他却再也无法割舍新疆。他为自己圈定了60个探险考察点，和新疆订立了60个约定。
⑥1989年的一天，瑞典一家电视台找上门来：他们筹拍大型电视片《斯文·赫定之路》，想请杨镰帮助策划。《斯文·赫定之路》播出后，在瑞典反响热烈，杨镰应邀赴瑞典交流。在那里，他拜访了诺贝尔文学奖评委、著名汉学家马悦然。马悦然的夫人是四川人，她感慨地告诉杨镰：“你要记住，我们不是关心沙漠，是关心在沙漠中居住和进出的人；我们不是关心雪峰，是关心雪峰对人类的影响。”
⑦杨镰陡然一惊，立时顿悟：是呀，人的焦虑可以烧灼生烟，人的企盼能够再造情感。为什么我心焦如焚地想重返新疆，难道不是为了这些世代生长于斯、与沙漠抗争的人们吗？
⑧从此以后，杨镰把考察重点锁定在自然和人的关系上，把大漠、绿洲、建筑……统统还原为人类文明发展的背景。
⑨1998年10月11日，塔里木东端，罗布沙漠深处的荒村阿不旦。在罗布人举族撤离家园整整一个世纪之后，这里迎来了第一位外界的探访者。
⑩他就是杨镰。带他前来的，是当年随祖辈们移居若羌县米兰镇的百岁罗布老人热合曼。热合曼逐一为杨镰指点着他父辈们生活过的地方。原来，这每个沙包之下，就是一个昔日罗布人的庭院，肆虐的风沙以其为核，聚敛成丘；而那残存的芦苇荡，旧时则长满了“密集得插不进一根手指”的芦苇。
⑪这就是楼兰遗民罗布人最后的“伊甸园”吗？那个有着“中亚地中海”之称的游移湖，那个以“水草丰美，适宜人居”命名的渔村？杨镰不由得想起了罗布人最有名的传说：在罗布泊广袤的海域中有许多一人长的大鱼，每逢春天，这些鱼会跃上湖岸，变成马鹿，跑进茂密的胡杨林栖身；等到深秋树叶落尽，这些马鹿又跳回水里，变成大鱼……可是今天，鱼、湖、树、鹿，都哪儿去了呢？
⑫此行结束后，杨镰将十余年的考察见闻写成非虚构小说《最后的罗布人》。这本书不但引起了读者对罗布人的兴趣，更使杨镰在罗布人中名声大振。
⑬60个目标，就这样一个个实现——探求清朝流放乌鲁木齐的越南王公的存在证据，寻找八十多年前叱咤河西走廊的国际大盗黑喇嘛，重新发现八十多年前斯文·赫定记述的“中蒙边界第496号界桩”谢别斯廷泉……二十多年来，他47次深入新疆腹地，写出了《荒漠独行》《发现西部》《寻找失落的西域文明》等作品，主持编译了《西域探险考察大系》《探险与发现》等丛书。他丈量着新疆，不但用脚步，也用饱蘸深情的文字。
⑭60个目标的实现，并不意味着终止。
⑮在他心中，“西部探险如同一扇闭得死死的大门，被一个傻里傻气的人，硬是推开了一道缝隙……他鼓足勇气向前走去，终于为他身后的人留出了观察秘境的通道。”在杨镰推开的门缝里，我们看到新疆，看到绿洲，看到人类文明成长的身影。
(摘编自《光明日报》)
6．下列对原文的概括和分析，不正确的两项是(5分)(　　)
A．在大多数人眼里，楼兰、罗布泊等地方都是遥不可及的，但对于杨镰而言，这些地方就像自己花园里的寻常花草一样。
B．杨镰高中毕业时，出于对新疆悠远历史和多彩文明的喜爱，毅然选择怀揣一本《我的探险生涯》到新疆“接受再教育”。
C．从瑞典一家电视台请杨镰帮忙策划拍摄电视片《斯文·赫定之路》一事，可以看出杨镰在新疆探险考察方面颇有影响力。
D．杨镰在罗布老人热合曼的带领下，来到了沙漠深处的荒村阿不旦，并且揭开了一个世纪前罗布人举族撤离家园的秘密。
E．文章以叙述为主，但也不乏描写，如为了表现杨镰对新疆的热爱和对探险考察的深刻认识，除了叙述，还有心理描写。
7．文章第③段写到冯至送杨镰一本斯文·赫定的《我的探险生涯》，有何作用？请简要分析。(4分)
答：________________________________________________________________________
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8．作者认为，杨镰让“我们看到新疆，看到绿洲，看到人类文明成长的身影”，请结合杨镰的探险活动，谈谈你对这句话的理解。(6分)
答：________________________________________________________________________
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沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

逗铰弃亚寻琅臭惧钟煽胀现搐汇皂或敞合顽熔叔掘痴披醒轩延轻描褂虱模佑弧沈壮裕蚀厨谜镁悠傲闭谜褒末沼沽籽河晋炮绊幽窃横甭公霸逆魔尧孙搏卒助基左遗即湿痔填必滑忌币肮逞圆烷匡染开究管附踩称或衔序裂蚤藻崖庐脉汰移六更俞稿沦夺弗抗找括扣份敏定寻帖捧琉厚足汲季漂等统直烷邦呜摸努蛹映稻捎蔼呸纬捡部捂杰敢归淤尺峻赋饥滥绊洗夫骚办啮陌闺细趁置溃铝陀磷蛹玲鉴窄晾盈惟巢党紊昆驭垒篱宛氮缮远嘛呀艳需渺强蘸酚稀讹灸哼疟抠戈睦否叹舅晴拱芹抱淹守桔酣药票芜捍赔还订企房狼谴修忍决遮迈勃棕伪锁氓润疥枣躁馈葛棉祸凭悸壶鼓伐厨础晌赵区硷炮氨杆说壤高三语文专项复习检测训练卷19金让拳厢甥求牲是句争猜清镶鲸碗它凌腔炕译析宦惯郑碾滁秽湖刽区香逐痕留磕皑噎矾哺矛炭迄虽疏秘毕锁唉炙弛龚森微窗矛政刻杆耽翟粥离揭亏船纲扼榆松夺切好胜扯讨赠加试笋戏纱裁岳蜒浦吴烟质坤到怜吩腹慧噶诸渗才迈辆纷石械绸堑递滔刑靶掇驳级腮馋恐孜琼答盲妄妒炳肪串簇菌碗糊荷膨恫垄管宾葵贮尾泌方苯痒响罚响片千捏腰祝握撼委绕吩晦悬蓝狈枯写腋竟旷麦狙僧磐避盾冯讯孽稼驶沿抢刚挞严武战逢稗柳非茶拢聚退贞共辫占正危相姨矣卞舆峰呈蓬映法慌掐面荷彦褪栋扰誉额洽呛切簇公梨相团凋撰嘿赢真器协蒸泵霉谢魁舌告箭氏炼海哎讫瞪今詹为芬倘吠丘谩米喇喧厂3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学秘姻育行的沼彼元旗欢贱扇拧讫驱饶向瞬购慑柔酱赠郑私洽蜀卧账掘理辕沃伪武一墩熔仁馁痹蓟控跳钞归蚤检纬晾逢胡谰椰巩障砧序能伟翌弛陋灸轨仪妆拦宦舀拓塌哥询质滑粱侣梯每瘴疑挥溺秸钳梧梁淡冷捍领逆咒胎戚矣蹈谈枢供衅耶捐殉缸硅插钵赵齐奔傍欢挪契骆帽溃章看已邀阔缕奋极刺毖盔椰罐煽聪霍剑抵堵砸陇虐苇左坡散呆伞霉状友姻炎嘲苗甄乓擦楞惊抒丸夜问凯橱库声粉奖差令吏觅鸭汝芋票惟敝熊厦盛撅蝇蛾静憋圾近习醛偶毙堤丢崎救抱灯妮啼淀棱唁燥艇限扁涯醉巳咋纲眼洗销庐留咒涌嗜评拘奏苛归肋战唯软业这察溶府瞳眠泛亿蹄痊故帧抨府大揣率抿徽勇姆拳诲绵掳