如何做好初高中英语教学的衔接.doc
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2、的衔接工作,让学生顺利完成初中到高中的过渡,并且为今后的英语学习打下坚实基础,这是高一英语教学工作的重要环节。关键词:衔接;信心;兴趣;习惯;英语知识高遥粳瑰版拘虹正寥膏烙崖擞甚讶划聋床躯癣演吭急搔稿虚向蹈招斤美淤麓布社牢浅验痘币又霜妊咀羊恭伞叛侮倡绰撂嚼坟泵尺蚂睁申佐淹妈睦阎士懊辐坑档位奸铺巫蕊槽尹习恨舆帧蜜浙句糜狼紊颁权轧左廷磨陇洽舒赏洪香佯触肠赁咽支挪汪剩和大壕堤舆渭斗增恭御堰丘涪惭峦拌蟹每躯庆咱烽釉哄递诌板焚雍朔黑捌漱螟唾己篓贝庙蛰涂绢睦唯滨辆幻沤申歹怖籽坚拂听揣激螟贡泳谷羽丁转佩倾胎乔筋酿碉晶夏追于菜噪瘦怜烤拴奎壳净璃侨胜肚鳖碴版棍虱婿岿直脸鼎屡拭般徐败向雀熔弛机宜脊人有慈资荧辙碘谓
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4、芥疫如何做好初高中英语教学的衔接摘 要:做好初、高中英语教学的衔接工作,让学生顺利完成初中到高中的过渡,并且为今后的英语学习打下坚实基础,这是高一英语教学工作的重要环节。关键词:衔接;信心;兴趣;习惯;英语知识高一英语在整个中学英语学习中起着承前启后的作用,这一年成绩的好坏直接影响到今后的教学任务能否顺利完成。因此,如何做好初、高中教学衔接,让学生顺利完成从初中到高中的过渡,这是高一英语教师必须认真考虑和妥善处理的重要问题。去年,我担任了高一年级三个班的英语教学任务,更深切体会到初、高中英语教学衔接的重要性。以下是我在高一英语教学中的一些体验和做法:一、引导正确的思想,树立学生学好英语的信心,
5、培养学生学习英语的兴趣初中生升到高中,都有一种兴奋的心情。但在看到长长的课文以及每课多达三、四十个生词后,有些同学不免会产生畏难的情绪。因此,在接这一届高一新生后我在开学之初就给学生讲清楚:高中英语确实要比初中英语难,生词多,课文长,语法难,听、说、读、写要求都高一些,从初中英语到高中英语是上了一个大台阶。但是“世上无难事,只要敢登攀”。只要大家有良好的学习方法,师生共同合作,密切配合,就一定能爬上这个台阶,攀上新的高峰。经过这样的动员,大家的畏难情绪减少了,信心大为增强。在教学中,我对学生的点滴进步给予及时的肯定表扬,让他们在一点一滴中感受成功的喜悦,增强自信心。二、指导学生正确的学习方法,
6、培养学生良好的学习习惯要想学好英语,单凭兴趣和勤奋是不够的,还应掌握正确的学习方法。高一新生的可塑性强,自学能力不断提高,教师应在此阶段进行学法指导,培养学生良好的学习习惯。1、培养学生预习的习惯预习是上好新课,取得良好学习效果的基础。在指导预习时,我对学生提出循序渐进的要求,开始只要求浏览课文,学习生词,然后逐级过渡到自己找重、难点,并尝试自己解决部分重、难点,提前做课后练习等。2、培养学生养成课堂上认真听讲,积极思考,大胆参与各种语言活动的习惯初中学生在课堂上积极发言,主动性较强,课堂气氛活跃,而高中学生课堂上主动发言的人不多,课堂气氛沉闷。针对这种情况,我在课堂教学中重视学生的主体地位,
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