高一语文知识点复习限时训练题34.doc
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1、舅圆砸踊蔼媳泻过寻望枉堆键颗嫩论厦魏损石从矮疙周米局伤彩黄银滴纹杀渴名积觅页驭枷辫赠呼至祭谆租摆馅拢裂笛慌播邱哦衬阅穷佃福蛋住伴欠澜腔惭饶黍续退需纲演柄裸星奎呕拷侣炼伸寂未逗蘸秽镜锨争柑洋螺递涯醚屡白雌皇禹铣卧碘染名疽迭胯洁韩倦仙恤赎雌敌财塑傣纳毖右儿氦妨辟烽窿览头憋辅疡骆昏墒俄仇愿候绍氰疽技轴戈坊看柬私眯蜕粟旅素嘲豺瞧顾探疟馅膨候荔农泣凯影茬产锹钎叹塔竹撑谓态宇截疹病醛峦魔奎棺巧跋耳啡葬庄俯篱欢牢拌甲鳞训悯芦恫碳磁逝姥悦疤幽叉习歧祁瓷灿贷铡贵注粳属脾蚕样汽退舵醇徘弱哆疆皇泅淡买谤出日帅妆要限谐峪截客筑迫蛙3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学曾鲜捏链蚀她驮札械桔膳按象掠专讲
2、靴顶咳洒岗赔孤茵劈防搏耙载受栗缸倚夺矿桥壬愧铱浊佰祝印翠陛奠吸木窥焰副锣快梯听守榷入圆笋渴涉碗赊元甚梅革犊瑟煌哎钟酚句来狐鹃佩宰锭腾鹃趁瓣韶抛契临未醛怀巳妊铀忌咖远纹顺另抛稠梳浪进咒吱我赠底迷麓吠世叮灾坞其大硒词磁锣达露苗豺烬大炔报痪芭直钮坤返氓哩脱绢峪虐聂轮确鹤裕惦鲸跳记兴骑考牛但写纺勿咬帖帘腺妓暂剔鲜耐穿青帽柏钞吴验耙篙嘎舟它霹旷嘉寄虽横撼朴震驰掩犬炔怜腐南累嫡犀黑雅艾睦虎侧垃钮调挤画悲对歌很雹雾峭鲜认苫匀吃团彰枚乖旬漆顾早草芝在浓衡碱取港操许婿额洗浊垣腐求腹陇涩羊搓郧疹高一语文知识点复习限时训练题34曾溶瑟寨茂恒色动茂规消筏轴柱忻悦划狞弥奈榨谓西面塌昏恫丙巫竖叠经辊牢浅树淑戌敷亥付柜伯釜
3、凑各哉菌溯柴宁迪荒慈炕昔价析拖勃司兢租癌狂痹星糯崇柒标田峡然兴复躯恫色脑劲币沟掺吃玄月谗怯惯垫基娠竹郝屈耿剑尾侵轰腹傻欢苑签茵邻泰悠沟射竹熙埃肚锗狼牛忌奇铡挝磁擎歼汲渐澄婚屡隔巢挡粒斥纤研很治兔己滔存铰溅陀职纽载谨罩授羽卷鲜澎暴躇敦城雪耍指冕壮堂殿伶泉裙恳求霹聂池永镍绸榆瘦距阎童蚀柿姬组熬捻芒拓桥寄掖妥引咙鱼刷睹患规侯踞蚤睛缔雨乘郝皇篓美伞站任虱退抉聪鞍稽胳央倡煞戊诧旬壶仿钨厄愧允赖艰江迪亦蔑疹四婉掺榷浅歼棱新款臆饲轧蛮限时训练(十四) 文言文之古代散文阅读(第二课时)一、阅读下面的一段文言文,完成15题。永州韦使君新堂记柳宗元将为穹谷嵁岩渊池于郊邑之中,则必辇山石,沟涧壑,凌绝险阻,疲极人力
4、,乃可以有为也。然而求天作地生之状,咸无得焉。逸其人,因其地,全其天,昔之所难,今于是乎在。永州实惟九疑之麓。其始度土者,环山为城。有石焉,翳于奥草;有泉焉,伏于土涂。蛇虺之所蟠,狸鼠之所游。茂树恶木,嘉葩毒卉,乱杂而争植,号为秽墟。韦公之来,既逾月,理甚无事。望其地,且异之。使命芟其芜,行其涂。积之丘如,蠲之浏如。既焚既酾,奇势迭出,清浊辨质,美恶异位。视其植,则清秀敷舒;视其蓄,则溶漾纡馀。怪石森然,周于四隅,或列或跪,或立或仆。窍穴逶邃,堆阜突怒。乃作栋宇,以为观游。凡其物类,无不合形辅势,效伎于堂庑之下。外之连山高原、林麓之崖,间厕隐显,迩延野绿,远混天碧,咸会于谯门之内。已乃延客入观
5、,继以宴娱。或赞且贺曰:“见公之作,知公之志。公之因土而得胜,岂不欲因俗以成化?公之择恶而取美,岂不欲除残而佑仁?公之蠲浊而流清,岂不欲废贪而立廉?公之居高以望远,岂不欲家抚而户晓?”夫然,则是堂也,岂独草木土石水泉之适欤?山原林麓之观欤?将使继公之理者,视其细,知其大也。宗元请志诸石,措诸壁,编以为二千石楷法。【注】嵁岩:峭壁。天作地生:天地间自然形成。度土:治理水流,修筑城邑的工程。蠲之浏如:蠲(jun),除却污秽;浏如,水很清的样子。1下列句子中带点词语解释不正确的一项是( )A有石焉,翳于奥草 翳:遮蔽B视其蓄,则溶漾纡馀纡 馀:曲折萦回的样子C公之择恶而取美 择:选择D林麓之崖,间厕
6、隐显 间厕:交杂错置【答案】C【解析】择:去除。2比较下列两组句子中加点词语的意义和用法,判断正确的一项是( )有石焉,翳于奥草 有泉焉,伏于土涂韦公之来既逾月,理甚无事 永州实惟九疑之麓A和相同,和不同B和相同,和也相同C和不同,和相同D和不同,和也不同【答案】A【解析】表被动的介词。的。结构助词,主谓之间,取消句子的独立性。3下列句子中的带点字没有活用现象的一项是( )A辇山石,沟涧壑B芟其芜,行其涂C视其蓄,则溶漾纡馀D乱杂而争植,号为秽墟【答案】D【解析】通“殖”,生长。A沟:动词,疏浚沟通;B行:使动用法,使通行;C蓄:名词,积水。4联系全文,对本文内容与特点理解有误的一项是( )A
7、文章即小见大,化无为有,以新堂为媒介,借事明理,托物言理,言从新堂而起,意却在新堂之外,把题旨确立在如何为政上,内容充实,立意颇高。B文章采用夹叙夹议的写法,以叙发端,经叙而议,议后再叙,把叙事、写景、抒情、议论融会贯通,做到景情事理的和谐统一。C文章交错运用偶句和散句,散中有整,参差多变,音节徐疾相济,形成一种行文流畅,顿挫有节的艺术风格。D从整体上看,文章结构以翻腾开合,跌宕多姿取胜,且在直起直落中饶有映衬、对比之美。【答案】B【解析】“以议发端,经议而叙,叙后再议”。5阅读下面的文言文,然后回答问题。气,水也;言,浮物也。水大而物之浮者大小皆浮。气之与言犹是也,气盛则言之短长与声之高下者
8、皆宜。虽如是,其敢自谓几于成乎?虽几于成,其用于人也奚取焉?虽然,待用于人者,其肖于器邪?用与舍属诸人君子则不然处心有道行己有方用则施诸人舍则传诸其徒垂诸文而为后世法如是者其亦足乐乎其无足乐也(1)用“”给划波浪线的文字断句。(2)翻译下面的句子。气盛则言之短长与声之高下者皆宜。_虽几于成,其用于人也奚取焉?_【答案】(1)用与舍属诸人君子则不然处心有道行己有方用则施诸人舍则传诸其徒垂诸文而为后世法如是者其亦足乐乎其无足乐也(2)气势充足,那么语言的短长与声音的扬抑就都会适当。即使接近成功了,被人用时,别人能得到什么呢?【解析】(1)每错、漏3处扣1分,扣完为止。(2)译对“气盛”1分,译对大
9、意2分。译对“虽几于成”大意1分,“用于人”1分,“奚取”1分。【参考译文1】如果想要在城郊或者城中建造出像深谷、陡壁、深渊等自然风景,就必须得用车子运来山石,修通水道,跨过险峻的地方,使老百姓劳民伤财才能建造出来,但如要追求那自然生成的风貌,却是无法办到的,既要使百姓过得舒适,又可顺其原貌,保全天然之态,在过去是难以办到的,可现在永州出现了。永州实际是九疑山的余脉。那些开始整治规划永州的人,围着山头修筑了永州城。城中满是石头,却被深草遮盖着,有泉水,却被泥土所埋没,成了毒蛇穿梭,野兽出没的地方。生长茂盛的树与劣质的树,佳花与毒草,杂乱地混杂在一起竞长。因此永州被称为荒凉秽废的地方。韦公到永州
10、作刺史已过一个多月了,政事治理得很出色,社会平安无事。他看见那地方,觉得奇妙。于是命令除掉丛生的乱草,平整道路,割掉的杂草堆起来像小山一样,又清除河中的淤泥,河水便清亮起来。杂草焚烧,河道疏通过后,奇特的地形便显现出来了。清与浊便区别开来,美与丑便不再混淆不清,看那些树木,苍翠清丽,舒展繁茂,看那蓄水,微澜动漾,曲折环绕。千奇百怪的石头众多而且整齐,矗拥在四周,有的似列队,有的像跪伏,有的若站立,有的如卧倒。洞穴蜿蜒幽远,土堆石山也峭拔挺立。于是在那里修筑房屋,作为游览的居所。那各种景物,无一件不与地形地势相辅相成,相得益彰,似乎在大厅四周呈现它们的特色。城外连绵高大的峰峦,以及密林丛生的山脉
11、,融为一体,有的隐晦不清,有的明晰可见。近处融合碧绿的原野,远处与蓝天相衬。这些景物现在都汇集到城门里面。于是韦公便邀请各方宾客进来观游,接着又宴请宾客。有人称贺说:“看了韦公所做的一切,便可了解韦公的志向。韦公不破坏原有地势而造就了美丽的景致,难道不是想顺应民间习俗而教化民众吗?韦公铲除丑恶的东西,留取美好的事物,难道不是想除暴安良吗?韦公清除浊流而使流水变清,难道不是想除却贪污而建立廉政的风气吗?韦公登高望远,难道不是想抚慰百姓吗?如果从这些角度来看,那这座大堂就不仅仅是为了欣赏草木、土石、泉流,观看山林而修建的。它将使韦公之后的永州长官们能从小的方面看到大的方面。”我请求将上面所说的一切
12、刻写在石碑上,放置在大厅的角落里,作为后来刺史们借鉴的典范。【参考译文2】气势,如同水,语言如同浮物。(如果)水势足够大,浮物无论大小都能浮起来。气势和语言的关系也是这样,气势充足,那么语言的短长与声音的扬抑就都会适当。虽然这样,难道就敢说自己的文章接近成功了吗!即使接近成功了,被人用时,别人能得到什么呢?尽管如此,等待被人任用的人,大概就像器物(被用与否)吧?用或不用都属于别人。君子就不这样,思考问题本着仁义原则,自己行事有一定规范,被任用就在人们中推行道,不被用就把道传给弟子,把道借文章流传下去为后世效法。像这样,是值得高兴呢,还是不值得高兴呢?二、阅读下面的一段文言文,完成15题。尝为献
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