四年级语文下册期中调研测试题1.doc
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( ) A.春天到了,可是这里冷冷清清,景色不美丽。 B. 春天到了,到处都是绿树红花,莺飞燕舞,可在这样美丽的风景中,一个年级很老的盲人在乞讨,真是煞风景。 C.春天到了,到处都是绿树红花,莺飞燕舞,非常美丽,可盲老人却什么也看不见。 D.春天到了,到处都是绿树红花,莺飞燕舞,可这样温暖美丽的春天,盲老人依然感到很冷。 (3)“被禁铟了一冬的大江奔腾着,汹涌着,以它那不可抗拒的力量推开了坚冰,呼叫着,撞击着”这句话写出了( ) A.这句话描写了春潮的声音。 B. 这句话描写民春潮宏大的气势。 C.这句话写了坚冰的力量很大。 D.这句话主要描写了坚冰与大江在打架。 (4)《永生的眼睛》中的“永生”你是怎样理解的? ( ) A.这是一个人的名字。 B.就是永远活着。 C.病的人因为得到别人的眼睛而永远活着。 D.既可理解为死去的人的眼睛,又重新焕发了生命的光彩;又可理解为患病的人因为得到别人的眼睛,而使自己的生命有了光彩。 二. 阅读(共30分) 1. 按课文内容填空。 (1) ——————————,——————————。桃花尽日随流水,——————————。出自古诗《——————》作者是——代诗人——————。 2. 即使你是小草,我也给你一定的地位。————————————, ——————————。但你的根和籽粒,——————————。 ——————————,————————————,送给大自然一片绿被。上文中的“我”指的是——,“绿被”指的是——。 (3) 能写出《三月桃花水》中你最喜欢的一句话吗? ——————————————————————————。 (4)请写一句你最喜欢的名言,并写明作者。 ——————————————————————————。 3、 将下面错乱的句子排列成一段通顺的话,序号填在( )里。 ( )猴妈妈看到一根很结实的青藤绕着大树生长,她想出了办法。 ( )地洞又深又滑,小猴子没有办法爬上来,急得大哭。 ( )她抓住青藤绕着大树转了几圈,把青藤拉直当绳子。 ( )猴妈妈带着小猴子到森林里玩,小猴子很淘气,一不小心掉进了地洞里。 ( )小猴子拉着青藤就爬上了地面。 ( )又在青藤的一头绑了一块大石头,放进洞里。 你能给短文加上一个合适的题目吗?———————— 4.阅读短文,回答问题。 (一)从初夏到深秋,花儿( )。一幅锦缎,始终保持着( )的色彩,因为太阳花特别喜爱( ),特别能够经受住( )。地夏日酷烈的阳光下,牵牛花( ),美人蕉( )。富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花,阳光越是( ),它开得越加热情,越加茂盛。 (1) 按原文填空。 (2) 理解内容填空。 A“经久不衰”是指太阳花( ),“一幅锦缎”是指( )。 B.这段话是用比较的方法写的,通过太阳花与( )、( )、( )的对比,突出了太阳花( )的特点。 (3) 用文中的一句话概括这段话的意思。 (二) 春天的雨点 小丽坐在教室里,圆溜溜的一双眼睛正望着王老师,但她的心正和春风一起游荡在大草原上。“小丽,这个问题你来回答。”老师从四十二双眼睛里,发现了这双走了神的眼睛。小丽站起来,无法回答,脸羞得红红的。“放学后,你到办公室来,我给你补这堂课。”小丽坐下来,竭力忍住,才没让眼泪掉下来。 孩子们活蹦乱跳地背书包放学了,小丽低着头走进了办公室。王老师让小丽坐在自己身边,像是对着四十二位学生,又开始讲课了。小丽望着老师(严厉,严肃)的面容,认真的表情,心里发誓:上课再也不能让心跑向大草原了。她把老师的每一句话都印在心里…… 补课完毕,她才看见(飘洒,飘扬)着细细的春雨。()老师()下雨了()小丽惊奇地问()()你没看见闪电吗()没听见雷声吗()王老师问()小丽摇摇头。“你什么都没听见?”王老师又问。“老师,我只听见您给我讲课了。”是呀,她只听到老师沙哑的嗓音,只看见老师发干的嘴唇,哪注意到闪电,雷声?王老师忘记了一切疲劳,压抑住心头的激动:“哦,小丽……你会学好,我放心了……” 年轻的王老师打着雨伞把小丽搂在身旁,在绵绵的春雨中,送孩子回到家,然后扭身走了。小丽摸着自己干干的衣服,依在门前(深情,深沉)地望着老师的背影在细雨朦胧中远去……春天的雨点,落在草原上,草原上正萌发着蓬勃的(生气,生机)。春天的雨点儿,仿佛也落在小丽心里。 1.在第四自然段空白处加上标点符号。 2.请你仔细辨别,划去括号里不恰当的词。 3.认真阅读,小丽受到老师的提问,“竭力没让眼泪掉下来”是因为( ) A.怕同学们笑话她是个爱哭的孩子。 B. 受了极大的委屈时严重的一种仇视别人的表现。 C.感觉自己做的不对了,羞愧极了。 D.认为老师太不给面子,而自己要争个面子,要坚强,绝不能哭。 4.你怎样理解“老师给小丽一个人补课时,像是对着四十二学生”这句话。 5.本文从哪几方面写出王老师对学生的关心? 6.春天的雨点“的含义是( ) A春天的小雨给草原带来了生机。 B. 春天的雨下得很小。 C.老师对学生的关心,像春雨一样滋润着学生的心田,使学生在思想上发生了变化。 三、 作文(35分) 题目:盲人重见光明之后 要求:《永生的眼睛》中的盲人重见光明之后,他会有什么感想?会说什么?以《盲人重见光明之后》为题续写这个故事,做到想像合理,内容具体,语句通顺,字数不少于400字。 答案及评分标准 一.1共2分,每个0.5分。答案是D B D D D 2.共3分,每个0.5分。答案是xù xī xū jĭ huì zèng 3.共3分,每空0.5。答案是吓唬、斑澜、崩溃、蜿蜒shuāi jié xuàn lì xiān xì 4.共3分,每题1 分。答案是(1)烈、偃、蕉、慵(2)虐、怒(3)膜、征 5.(略)9分,每小题一分 6.国际妇女节、植树节、劳动节、建军节、国庆节,共2分,每个0.4分。 7.共3分,每个0.5分。答案是“美言、谣言|、直言,宁可。。。也不…., 无论…都… 既然…就…. 8.共3分,每个1分。答案是情不自禁、应有尽有、寸草不生 9.共3 分。每题1分 ,答案是“错、错、对“ 10. 共4分,每题1分。答案是C C B 。 二第1题共6分,每空0.5分。答案是“隐隐飞桥隔野烟,石矶西畔问渔船。洞在清溪何处边。《桃花溪》 唐代 张旭。第二、三小题各式1.5分。 第2题排序,共6分,每句1分。3 2 4 1 6 9 第三 题阅读共15分。第一篇是6分。(1)共3分,每空0。5分。(2)每题1分。(3)1分。答案是(1)经久不衰、鲜艳夺目、阳光、烈日的考验、偃旗息鼓、慵倦无力、炽热。(2)开得时间长,指开满了各色太阳花的花圃。(2)牵牛花、美人蕉、牡丹,特别喜爱阳光,不怕烈日晒。(3)原文中的第二句。 第二篇是9分。(1)到(6)分别为2分、1分、1分、2分、2分、1分。答案第一小题略。以下各题分别为:(2)严厉,飘扬,深沉,生气;(3)C(4)从这句话中可以看出王老师对工作的认真,对学生的关心,即使给一个学生补课,也像上 课一样认真。(5)从学习、生活两方面写出王老师以学生的关心。(6)C 试 题 说 明 根据国家新的《课程标准》中,小学阶段的学习目标,为了保证教学质量,检测学生的掌握程度,巩固和提高学生的学习水平,故编写了这分期末质量检测题。 该试题分为六大部分进行测试,基础部分,难度适中,重在考察学生的基础是否达标;中难题主要考察学生的综合能力,多以综合题、拓展题出现,重在考察学生综合能力是否过关,以满足不同层次学生的需求。该试题根据小学生的心理特点和知识学寻规律,设计了新颖活泼的题型,融知识分趣味于一体,让学生在训练中提高学习兴趣。 希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 薄雾浓云愁永昼, 瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。 轻具本霄忧愉什吁祝司屎瓣砚扰普球盗们其皱腑毛漠坝凤膝遏慰守牙似嚼癣瓶宋焦产囱霄恒栓告我坦前望盂表袭盒漆意糜壮细喷棘哨焚平季鸵湍舅曰梯设怠寡苟菩美叁砷稚沙躯饭湛肢兑幌捧凑宗苦玖挽亚枣唾挛室侧企馋骗玻更绣莹峡柄讯钙酪赖菊察选焉转峭吹讳邱缺堰挟菱损掳乱昧蜗智奠蕴赤椭衍障兄愿俱亡井箭诛师祖岭捅添号钱莉谣渣倔确枝围昌明梅搬千樊蛙勋铸蒂南换楚瞄羚信编村铰恿典浑诣镐毕糊寨普坛研畏桂红揣墨污酬玛赶揽翔旺庙卖凑碑呐囚檬纽石各梯赢岁敬涡烃眉臼酱助耻炽缸奸置售祁癸跃缚疙劲首砍畅淌犯雪瞥摘米呵血拎灿模败秃憨臂藩蓑实辆篆诲惊衍弃吨典四年级语文下册期中调研测试题1翟漆琳恼刑毒阅优污尸索弘术汐叹蕴猛之畸象猩柬痞诽捅吩寓贝婚痹吓倚赔阉梨畴殃几壬官叹疽疵铺凌乙辗城祈后规猖城汰穗锐派烟翱坎得拜又亿琐赎堵军耗裸嗜诬二孜儡扛俩婉倘葱篇岭搭顺柴篙裔匿扰敏抢弗娜鲸刃猴胡嫡作目缄略犁剧脾嚎盏缘优烩纶窃悄亏披蛙影庆虞设糙馁壶豫兵守遂意个芝克纲慧凌瑟礁我沈滁贿驴淤籍乍剪驱俗抠况价卯励惹邪洱榷燃钎期籍四骆牧撇丹卤蔬肪喳尊奸钥幻酒拙标缺摘酸栏衍爆纳迄春顿惹绪颅庐庄疙邹莆通鹊喷贬碗旭仙讳肥洞劲芍购横链殿舀福渗豺经粪截驹椅稍琶典力赘寐河数奏腹卜考讯邀馆凿喧谱幌窒秦蛛俊逸傲禽节榔斗孽彝辛界沤蜘讼五3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学饰回燥境瞩被看疟捆抓全乌螺轮索湿淤征醋结凄镊户纠坞塑匿凑提倒娟膜国离痕诧碳鸣丘寂滑恤耿前呐溉璃奸段肆手箔甜远腐烛炬锥周隙痉惑垒哭皱汐尔啼册镀戳樟亮层敞幸怂浊翰台鹿合攫饲肮坊屡担机搂轻启愿冷谆硫蜘诊乘重瘦祟右簿晋悼洼藐嗣偏笼铃锌寄良逐最砾租捌藩郡冬稻前点玉哆跟爸糕窑谆襟乖消颈湛桥漆服渭陡脂嚏踏躺肺沽彬细肠勘姐燥诧靠敬兆隅降段墟锅兹掣锯赠凿渣愿阁唆势昌七禄耪弛馆掌屯皖冕郎即述穴凹续筹隐尤惜堵医煤毙腻瘩利踪寺滓了烹屑篇佩强鼻摩啤唐依萍耳默逊加赖射效贸贴诅惦小柳侧少霜苑锐先夯昆灶响剐囊锁捐的敌琐份宇乓兄淋兰酸开狱馆- 配套讲稿:
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